confinement lectures live
Extraits
Français
Mes premières lectures Boscher. 6 histoires progressives pour lire tout seul
Ce recueil est composé de 6 histoires de difficulté et de longueur progressives racontant les aventures de deux enfants de 6 ans : Paco et Séverine. Ces 6 histoires ont été conçues pour accompagner l'apprentissage de la lecture avec la Méthode Boscher : La première histoire n'est écrite qu'avec 12 lettres, les 12 premières lettres étudiées dans la Méthode Boscher. Chaque page compte seulement 1 à 2 phrases très simples, écrites gros. Les histoires suivantes s'enrichissent petit à petit des nouvelles lettres abordées dans la Méthode. Les textes deviennent de plus en plus longs. L'enfant n'est ainsi jamais mis en difficulté. Il découvre le plaisir de lire tout seul un petit texte, et gagne en confiance et en autonomie.
06/2021
Autres collections (6 à 9 ans)
Incollables -Premières lectures - Youpi, je sais lire ! - Tome 19 - niveau 1-
Début de CP : Niveau 1 - Je déchiffre. Une thématique plébiscitée autour de la rentrée en CP.
07/2023
Critique littéraire
Lire & vivre. Etudes sur l'expérience de la lecture
La lecture comme expérience de vie enrichit la personnalité, contribue au développement des compétences psychosensorielles chez l'individu et aide ce dernier à déterminer son identité. De même, les compétences acquises grâce à la lecture animent la vie sociale et intime de tout un chacun. A travers la cartographie des stratégies d'interprétation et des méthodes de lecture se dessinent des points de contact pertinents éclairant les rapports entre le texte et son lecteur, la perception corporelle, l'espace-temps ou le visuel. Ainsi est renouvelée l'approche de la théorie de la fiction, de la narratologie, des mondes possibles textuels, des espaces réels et fictifs, de la relation de la langue avec l'identité.
11/2019
Critique littéraire
Au bonheur de lire. Les plaisirs de la lecture
Rousseau fouillant dans la bibliothèque de sa mère, Emnia Bovary soupirant à la lecture de Paul et Virginie, la Petite Tailleuse chinoise et ses compagnons sauvés de l'enfer par Balzac, Nathalie Sarraute dévorant Rocambole, Montag, le pompier prêt à tout pour sauver les livres... Que de héros dont la vie a été bouleversée par la lecture de quelques pages! Ecrivains ou héros de romans, tous peuvent témoigner de ces moments de bonheur où plus rien n'existe, hormis les histoires enfouies entre les pages d'un livre.
05/2004
Lecture, écriture
Coccinelle - Lecture CP Ed. 2022 - Livre de l'élève
Un manuel de français pour les élèves de CP : une méthode syllabique d'apprentissage de la lecture à départ oral. 8 modules thématiques de 4 semaines chacun Un cahier pour 4 modules Assurer explicitement la continuité des apprentissages avec l'école maternelle - Une méthode qui mobilise les compétences acquises à l'école maternelle : l'analyse des mots en syllabes et phonèmes - L'enseignement explicite du code, de la lecture à haute voix et de la fluence - La lecture d'oeuvres intégrales : 5 albums dans le manuel, lisibilité contrôlée - L'enseignement explicite des stratégies de compréhension - La centralité de l'oral : reformuler, raconter, décrire, expliquer, questionner, exprimer son point de vue, s'entrainer aux formes de la communication sociale par des jeux de rôle, apprendre à écouter et à comprendre à partir de l'oral - Une démarche guidée d'écriture et de rédaction pour l'apprentissage de l'écriture de textes Les premiers éléments d'étude de la langue : grammaire, orthographe, lexique Avec des pages "Carnet de mots" pour fixer le vocabulaire lié au thème de chaque module
02/2022
Enseignement primaire
Abracadalire, CE1. Livre de lecture, cycle des apprentissages fondamentaux
Objectifs pédagogiques de la méthode : Un équilibre du sens et de l'apprentissage du code. Le souci d'entraîner les enfants à lire tous les types de textes (narratif, poétique, injonctif, informatif, argumentatif). Une sollicitation progressive à produire des écrits variés (5 projets d'écriture en GS, 10 en CP, 20 en CE1) Le manuel comprend : Cinq histoires écrites par des auteurs de littérature de jeunesse, une pour chaque période, de vacances à vacances : trois romans (aventures, sciences-fiction, policier), une pièce de théâtre, un conte moderne. Des activités de production de texte offrant un large éventail de situations de communication. Un bilan en fin de chacune des histoires Une ouverture vers la bibliothèque vers la BCD.
05/1998
Poches Littérature internation
Le livre de lecture et trois pièces de théâtre
Edition au format de poche, sans les illustrations, de ce texte marquant de Gertrude Stein dont la traduction française a paru en 2016 aux éditions Cambourakis. Ce petit «Livre de lecture»« »propose une vingtaine de leçons facétieuses, potentiellement destinées à un public enfantin, qui jouent avec la langue, la grammaire, les sonorités, et le sens. Sous leur allure désinvolte et ludique, ces courts textes questionnent avec une remarquable acuité notre pratique de la lecture et proposent un concentré de l'écriture de Gertrude Stein, figure tutélaire de la modernité littéraire américaine.
01/2018
Actualité et médias
Retour sur les guerres et leurs confinements
Ce livre est né de la comparaison de la pandémie avec une "guerre". Loin d'être une comparaison point par point, il se propose de faire entendre deux voix : deux individus face à l'Histoire — et qui la font aussi, dans et à partir de leur minuscule histoire et celle de ceux qui les entourent. La réalisation que l'Histoire, loin d'être la prérogative d'un récit officiel, est constituée par toutes ces interrogations muettes, ces incompréhensions et ces intermittences de la voix humaine — à peine audible mais inépuisable, comme le suggérait William Faulkner dans son discours de réception du Prix Nobel. Quels points communs ? Quelles différences ? Certains d'entre nous ont connu les deux époques, et opèrent des ponts entre le maintenant et l'avant, l'ici et l'ailleurs. Comme dans les années quarante, les masques cristallisent l'angoisse, ils deviennent le signe de l'anormalité, de l'invasion possible, de la mort. Pendant la Deuxième Guerre mondiale, la hantise des gaz asphyxiants rendait la peur de l'ennemi tangible et affectait l'existence quotidienne. Pour nous, l'air que nous respirons est aussi devenu dangereux ; respirer risque de devenir un acte mortel et cesser de dispenser la vie. Et nous devons porter des masques. La vie est en guerre contre elle-même. La peur omniprésente, les rues qui se vident, le silence qui envahit la ville, les files d'attente dans les magasins. Et les séparations. L'impossibilité de rejoindre ceux que l'on aime. Les proches, parents ou amis. Les cartes avec l'avancée de l'ennemi, les compteurs journaliers avec le nombre de nouvelles infections, et les nouveaux décès. Une inexorable progression qui crée peur et panique, et impuissance. Du déjà connu et vu.
12/2020
Littérature française
Le coût d'une vie. Histoire d'un confinement
Commerçant, le narrateur nous entraîne au fil des pages dans l'histoire de son confinement. Entre nostalgie et quotidien chargé d'incertitudes, cette épreuve va bouleverser sa vie.
01/2021
Ingénierie
Le calcul des tunnels par la méthode concergence-confinement
Jusqu'à une époque récente, les conditions de stabilité des ouvrages souterrains et le choix des modes de soutènement étaient définis essentiellement sur la base de règles de l'art ou de méthodes empiriques. Les progrès faits, d'une part sur la connaissance des lois de comportement des sols et des roches, d'autre part sur la modélisation numérique de l'interaction entre les terrains et les structures ont conduit à développer des outils d'analyse et de dimensionnement des soutènements. La méthode convergence-confinement permet de simuler le creusement du tunnel avec la mise en place du soutènement par un modèle de déformation plane dont le principe est très simple. Ce livre présente les fondements de la méthode et ses développements les plus récents. Lorsque les conditions d'axisymétrie sont respectées, il est possible d'établir des formules analytiques. Dans le cas le plus général, il est indiqué comment les principes de la méthode sont étendus à des modèles numériques bidimensionnels. Les auteurs : Marc PANET est Consultant et Membre fondateur de l'Académie des Technologies. Il a présidé la Société Internationale de Mécanique des Roches de 1999 à 2003. Au cours de sa carrière professionnelle, il a été Directeur technique au Laboratoire Centrai des Ponts et Chaussées, Président Directeur Général de EEG Simecsol et Professeur adjoint de Mécanique des Sols et des Roches à l'Ecole Nationale des Ponts et Chaussées Jean SULEM est Professeur et Directeur de recherches à l'Ecole Nationale des Ponts et Chaussées ainsi que Directeur du Laboratoire Navier. Il est éditeur en chef de la revue scientifique Rock Mechanics and Rock Engineering. Il a présidé le Comité Français de Mécanique des Roches de 2016 à 2020.
02/2021
Biographies
Voyage autour de ma chambre. Récit d'un confinement
Voyage autour de ma chambre est un récit autobiographique de l'écrivain savoyard Xavier de Maistre écrit en 1794. Considéré comme le chef-d'oeuvre de son auteur, c'est l'histoire d'un jeune officier, mis aux arrêts dans la citadelle de Turin, à la suite d'une affaire de duel. L'auteur compose ce petit ouvrage à l'âge de vingt-sept ans. Il le complète à diverses reprises et, en 1794, il laisse le manuscrit à Lausanne chez son frère aîné Joseph, qui le publie l'année suivante à l'insu de son auteur. Le roman se compose de 42 courts chapitres. De Maistre donne au Voyage une suite dans L'Expédition nocturne autour de ma chambre. Ayant lu cet ouvrage, Maurice Rheims a eu l'idée de faire comme de Maistre en écrivant Nouveau voyage autour de ma chambre. Il y promène son interlocuteur à travers son appartement pour y dénombrer les objets de valeur qui s'y trouvent En 2008, le cinéaste belge Olivier Smolders tourne un court métrage, qui reprend le titre du récit de De Maistre. Retiré dans sa chambre, le réalisateur parle des territoires et de ses voyages, réels ou imaginaires dans son Voyage autour de ma chambre
11/2022
Humour
Bon pour un jour de légèreté. Images de confinement
Est-il permis de rire d'une tragédie ? Avec tendresse et irrévérence, Clémentine Mélois met le confinement en images. A nous le paquet de chewing-gums goût chloroquine, le 45 tours d'Alain Gestes Barrière ! Plein de drôlerie et de poésie, parfois mordant, toujours désopilant, Bon pour un jour de légèreté nous rappelle que l'humour est la meilleure façon de rapprocher les êtres humains en mettant l'angoisse à distance.
11/2020
Sociologie
VST N° 149, 1er trimestre 2021 : Crise et confinement
Mars?2020, la France entie?re s'est confine?e pour se prote?ger du coronavirus. Promiscuite? dans des "habitats" e?troits, insalubrite?, difficulte? a? se nourrir, augmentation des appels pour violences conjugales et maltraitance des enfants. De quoi le coronavirus a-t-il e?te? le re?ve?lateur?? Les e?tablissements et services sociaux et me?dico-sociaux, la psychiatrie ont du? modifier leur fonctionnement, assurer la continuite? des soins, de l'accompagnement ou, au contraire, renvoyer les personnes en famille ou a? domicile. Comment les institutions se sont-elles organise?es, avec quelles difficulte?s, mais aussi quelles inventions de la part des professionnels et des usagers pour maintenir une vie sociale tout en e?tant confine?s?? Et apre?s... quelles ont e?te? les organisations et les contraintes?? Les conse?quences de cette pe?riode de crise?? Ce numéro fait retour sur les temps de pandémie et tente de tirer les lec?ons apporte?es par cette situation de catastrophe.
03/2021
Vie chrétienne
Discours N° 3. La grâce d'un confinement réussi
" Discours " est la nouvelle collection de Pierre Téqui éditeur. Elle se nomme ainsi comme les Discours du Pape que nous nous honorons d'éditer toutes les semaines depuis plusieurs dizaines d'années. Et parce qu'elle comprendra des textes courts et percutants pour aller directement à l'essentiel des enjeux de notre époque. Des textes d'opinion, d'histoire, de doctrine, de philosophie, de vie... héritiers des fascicules que Téqui envoyait par milliers dans les années 1970, et dont nous rééditerons ici certains titres qui demeurent tellement actuels.Nous avons démarré avec trois titres nouveaux et particulièrement courts. Le numéro 0 où Bertrand Lemaire prend la défense du pape, ce qui est très cohérent avec notre vocation : Qui es-tu vraiment pape François ? Le numéro 1 où Georges-Paul Cuny dit remarquablement en quelques pages vives le problème soulevé par les caricatures de Charlie Hebdo : Blasphème ou fraternité, il faut choisir. Sa parution chez Téqui permet de rappeler aussi, en creux, que si l'on coupe avec le Père, on n'a bientôt plus de frères non plus. Le numéro 2 est le formidable discours prononcé à Paris en 1937 par le futur Pie XII sur la vocation de la France, retrouvé dans les greniers de la maison et typique des " Discours " que nous voulons porter.Dans ce numéro 3, le père Jean-Georges Boeglin vient nous aider à tirer profit, pour nous et pour les autres, d'un confinement subi et vécu comme une vie au rabais, quand il peut au contraire être l'occasion de redonner du sens à nos vies.
04/2021
Théologie
Noosphère N° 13 : Le confinement des forces pour revivre
La Revue Noosphère a pour ambition de caractériser la période d'accélération de la mondialisation que nous vivons. Il s'agit pour cette revue de mettre en perspective les événements scientifiques, sociologiques, économiques, sociaux, culturels, que nous vivons pour comprendre le sens de la trajectoire sur laquelle nous nous trouvons et les conséquences géopolitiques qui en résultent.Cette trajectoire dévolution n'est pas et ne sera jamais un long fleuve tranquille. En chacun de nous, en effet, les forces de désunion sont en effet à l'oeuvre en résistance aux forces d'union. L'intrication actuelle des hommes et de leurs activités conduit à un principe écologique. Nous constituons aujourd'hui plus qu'un seul macro-écosystème planétaire. Le Pape François ne dit pas autre chose dans son encyclique L'audato Si. L'effet prédateur est ainsi suicidaire pour tous. Il n'y a donc qu'une voie possible, comme le dit Pierre Teilhard de Chardin par une formule fulgurante dont il a le génie : " En haut et en Avant vers un Centre commun ".
03/2021
Manga
Love so life Tome 15
C'est le jour de la White-day ! Pour l'occasion, les garçons doivent faire des cadeaux aux filles en retour des chocolats qu'ils ont reçus à la Saint-Valentin. Seiji offre ainsi une bague de luxe à Shiharu comme symbole de sa fidélité. Il lui demande alors d'imaginer quelle sera leur relation dans dix ans mais n'ose pas lui parler de mariage de peur de lui rappeler de mauvais souvenirs...
09/2015
Arts divinatoires
Self Love. Le livre oracle
De quoi avez-vous besoin là, maintenant ? Ce livre oracle est là pour vous accompagner au quotidien. A chaque étape, à chaque obstacle, ses messages sauront vous guider vers la confiance et l'amour inconditionnel que nous méritons tou·te·s. Prenez une grande inspiration, faites le vide et choisissez une page. Elle révélera... - Les réponses à vos questions, - Les conseils dont vous avez besoin pour mener une vie plus sereine, - Des inspirations pour cheminer vers l'harmonie. Découvrez des messages uniques et vibrants pour avancer sur le chemin de l'amour de soi.
10/2022
Histoire littéraire
Mauvaises méthodes pour bonnes lectures. Petit Ouvroir de Lectures Potentielles
Comment devenir un·e bon·ne lecteur·ice ? Dans cette méthode de lecture insolite et décalée, Eduardo Berti propose 135 exercices pour lire d'une nouvelle façon. Avec des instructions tour à tour, drôles, émouvantes, réconfortantes, sérieuses voire des plus hasardeuses, vous êtes invité·es à une grande leçon de désapprentissage littéraire au cours de laquelle vous serez amené·es à lire dans le mauvais ordre, à mélanger les histoires, à bousculer les classiques, ou encore à inventer des auteur·ices. Des expériences qu'il est possible de partager avec des proches, ou de réaliser individuellement, pour jouer avec les livres et, pourquoi pas, chercher des liens là où ils ne semblent pas exister. Huit dessins originaux d'Etienne Lécroart viennent illustrer autant de méthodes.
05/2023
Pédagogie
APPRENDRE A LIRE BATIR UNE CULTURE AU CP. Une année de lectures
C'est bien une année de lectures au CP qui est proposée ici aux professeurs des écoles fraîchement sortis des IUFM ou aux enseignants plus aguerris qui souhaitent renouveler leur démarche habituelle. Tous les éléments sont fournis pour conduire au jour le jour une première année de prise en main d'un CP et répondre aux questions récurrentes : Que faire les quinze premiers jours ? Quels supports choisir ? Quels découpages en faire ? Quelles activités autour des textes ?... et à d'autres qui sont plus rarement posées, notamment : Pourquoi l'apprentissage de la lecture n'est pas une simple affaire de technique ?
07/1998
Apprentissage du langage écrit
Enseigner la lecture. Lecture, écriture, compréhension
Un ouvrage clair et concis pour connaitre les clés d'un enseignement efficace en lecture, écriture, compréhension. Loin des polémiques médiatiques, cet ouvrage fait le point sur les conditions d'un apprentissage réussi de la lecture. Dans un style clair et accessible, l'auteur propose une synthèse des dernières recherches scientifiques, ainsi que des pistes pour un enseignement efficace. Enseigner la lecture, c'est apprendre à décoder mais aussi à comprendre les textes, à encoder et à produire de l'écrit, en s'appuyant sur les compétences travaillées dès la maternelle. L'auteur explique comment : planifier l'enseignement du code alphabétique ; choisir les textes à lire avec ou par les élèves ; enseigner la compréhension de texte ; prévoir les tâches d'encodage et d'écriture. Pour optimiser ces enseignements au CP, il propose également un emploi du temps type et un tour d'horizon des différentes méthodes de lecture à disposition des enseignants.
10/2023
Maternelle parascolaire
Bien lire et aimer lire. Les gestes pour découvir la lecture dès 5 ans
Constitué de plus de 120 exercices ludiques, ce recueil prépare l'enfant à la lecture avant te CP et le familiarise avec l'écrit en améliorant sa maîtrise des sons. Il peut être utilisé à la maison ou en classe, dès la grande section de maternelle. Destiné aux enfants à partir de 5 ans, Les Gestes pour découvrir la lecture utilise la méthode phonétique et gestuelle créée par Suzanne Borel-Maisonny, particulièrement recommandée pour prévenir les troubles de l'apprentissage et remédier à ceux des enfants DYS. Les 120 exercices de déchiffrage, de dessin et d'écriture entraînent l'enfant à reconnaître progressivement les sons au sein d'une syllabe. L'enfant développe ainsi naturellement son aptitude à différencier tes sons simples et s'approprie rapidement les mécanismes de base de la lecture. Les consignes dessinées favorisent l'autonomie de l'enfant. Ce recueil d'exercices richement illustré permet à l'enfant d'enrichir son vocabulaire et le prépare efficacement à la lecture avant son entrée au CP.
01/2021
Enseignement primaire
JE SAURAI LIRE VITE... ET BIEN. Méthode de lecture CP
Méthode de lecture - Cours préparatoire.
03/1998
Enseignement primaire
LECTURE CE2 COMME UN LIVRE. Tome 1, Cahier d'exercices
Les deux cahiers d'exercices qui complètent la collection Comme un livre favorisent une pédagogie différenciée :
- le cahier d'exercices 1 réunit les textes faciles du livre de l'élève ;
- le cahier d'exercices 2 rassemble les autres textes du livre de l'élève.
Faciliter l'étude et la compréhension des textes du livre de l'élève.
Proposer pour chaque texte une structure rigoureuse organisée autour de quatre rubriques : je comprends le texte, je joue avec les mots, j'observe l'image, j'écris.
Donner aux enfants l'envie d'écrire en travaillant autour de cinq grands genres littéraires : contes et histoires, théâtre, poésies, documentaires, romans.
06/1997
Littérature française
Manifeste pour la lecture. Les auteurs francophones célèbrent le livre
Pour Jennifer Richard, le livre est un port d'attache qui tient dans [sa] poche ; pour Ananda Devi, les livres sont des compagnons de notre voyage de vie ; pour Véronique Tadjo, Sans livres, le monde serait clos et pour Fabienne Jonca, lire c'est être soi et tellement d'autres. Ce manifeste est destiné à ceux qui dévorent les livres, qui les picorent, qui ne lisent plus, aux enseignants, aux parents, aux jeunes. Il rassemble les témoignages, récits et histoires, de dix-sept auteurs francophones, des îles de l'océan Indien, des Caraïbes, d'Afrique, d'Amérique du nord et d'Europe. Ils confient leurs souvenirs d'enfance comme Nassuf Djailani qui se remémore depuis Mayotte ce garçon du fond de la classe qui avait des mots plein le ventre et qui avait tant de mal à les sortir. Ils livrent leurs rencontres comme Kenza Sefrioui qui, admirative, raconte cet homme de 70 ans qui a tant remué les montagnes du Maroc pour faire lire les enfants de son village. Ces auteurs confient avec générosité, leurs expériences, le secret des mots et leur rapport intime au livre et à la lecture. Collectif d'auteurs : Ananda DEVI - Véronique TADJO - Johary RAVALOSON - Jennifer RICHARD - Shenaz PATEL - Blaise NDALA - Annie LULU - GRIOTTE - Amarnath HOSANY - Gaëlle BELEM - Kenza SEFRIOUI - Michèle RAKOTOSON - Watson CHARLES - Fabienne JONCA _ Gaël OCTAVIA - Nassuf DJAILANI - Véronique MASSENOT
04/2023
Pédagogie
Lire ou déchiffrer ? L'apprentissage de la lecture en questions
Chacun s'accorde à dire que la question de l'apprentissage de la lecture est absolument essentielle. Et pourtant, aucun sujet ne se prête plus aux caricatures. C'est, par excellence, le domaine des fantasmes les dégâts de la "méthode globale !", des lieux communs "les jeunes ne lisent plus !", des simplifications faciles "les élèves ne doivent même plus connaître les lettres !"... En réalité, les méthodes de lecture n'ont guère évolué depuis des décennies et il convient de (re)faire de la lecture un véritable objet de travail et de recherche pédagogique. C'est précisément ce que fait cet ouvrage. Sous la direction d'Eveline Charmeux qui a consacré toute sa vie professionnelle à cette question des enseignants, des chercheurs, des militants pédagogiques s'efforcent de comprendre vraiment "ce que lire veut dire". Ils identifient, à partir d'exemples précis et d'études approfondies, les différents "chemins" entre lesquels, en permanence, l'enseignant doit choisir s'il veut que l'élève accède aux textes. Ils débusquent les présupposés implicites qui obscurcissent les vrais enjeux. Ils pointent les obstacles que l'enfant doit surmonter et déterminent les moyens par lesquels l'enseignant peut l'y aider. Ils examinent une multitude de questions précises qu'ils mettent en perspective autour d'une vision authentiquement émancipatrice de l'accès au lire. C'est ainsi que les enseignants d'école primaire, mais aussi les parents et tous les éducateurs, trouveront ici un ensemble totalement sans précédent de réflexions et de propositions. Ils découvriront dans ce travail réellement collaboratif des raisons et des moyens d'agir. Des outils pour penser et des démarches pour accompagner l'enfant dans l'entrée dans la lecture.
11/2013
Enseignement primaire
LECTURE CE2 COMME UN LIVRE. Tome 2, Cahier d'exercices
Les deux cahiers d'exercices qui complètent la collection Comme un livre favorisent une pédagogie différenciée :
- le cahier d'exercices 1 réunit les textes faciles du livre de l'élève ;
- le cahier d'exercices 2 rassemble les autres textes du livre de l'élève.
Faciliter l'étude et la compréhension des textes du livre de l'élève.
Proposer pour chaque texte une structure rigoureuse organisée autour de quatre rubriques : je comprends le texte, je joue avec les mots, j'observe l'image, j'écris.
Donner aux enfants l'envie d'écrire en travaillant autour de cinq grands genres littéraires : contes et histoires, théâtre, poésies, documentaires, romans.
08/1997
Apprentissage oral et apprenti
LIRE DES TEXTES INFORMATIFS : LES HABILETÉS ESSENTIELLES. Ateliers de lecture
Cet ouvrage fait partie de la collection Les ateliers de lecture, dirigée par les mêmes autrices que notre collection à succès Les ateliers d'écriture. En s'appuyant sur la recherche et sur des milliers d'heures d'expérimentation en classe, Lucy Calkins et son équipe du Teachers College Reading and Writing Project accompagnent les enseignantes et les enseignants dans le développement de l'apprentissage de la lecture des élèves de 8 et 9 ans. Ces autrices, elles-mêmes enseignantes d'expérience, communiquent avec passion une approche d'enseignement explicite de la lecture, en lien avec la littérature jeunesse. Cet ouvrage, qui possède de nombreux liens avec la littérature jeunesse, contient 19 ateliers qui permettent aux élèves d'acquérir autonomie et aisance en lecture. Ce module permet d'enseigner aux élèves les habiletés essentielles pour lire des textes informatifs. Il aborde des éléments tels que l'identification des idées principales du texte et des informations qui les soutiennent, la comparaison de textes et la réflexion critique. Les élèves apprennent aussi à appliquer ce qu'ils ont appris sur les récits documentaires. Sa structure et sa terminologie sont identiques à celles des modules en écriture. Chaque atelier est présenté selon le modèle de l'enseignement explicite. L'ouvrage est accompagné de matériel reproductible comprenant des tableaux d'ancrage et des exemples de travaux d'élèves.
04/2022
Littérature française
Le livre de mes livres. La lecture est une amitié...
Ce livre raconte l'histoire de mes lectures, celles qui m'ont formé, celles qui m'ont informé, celles qui m'ont distrait, celles qui m'ont amusé, celles qui m'ont ému, celles qui m'ont sauvé la vie, celles qui m'ont passionné au point qu'encore aujourd'hui, je les relis avec intérêt, certaines pour une dixième fois peut-être. Plusieurs de ces lectures sont devenues instantanément mes amies et le sont resté pour mon plus grand bonheur. . . Bonheur que je vous livre et partage aujourd'hui.
04/2022
Français
Mon cahier de lecture perfectionnement. Lire mieux et plus vite
Des exercices et jeux pour lire vite et mieux ! Ce cahier propose des jeux et activités qui permettent à l'enfant de développer la fluidité de lecture et de consolider ses acquis à travers de nombreux points de lecture dite "à voix haute" : lire vite et mieux, sans erreurs, améliorer sa diction, lire avec la bonne intonation, en faisant attention à la ponctuation, comprendre ce qui est lu, anticiper les difficultés, etc. Sous la forme du jeu, l'enfant prend plaisir à améliorer ses compétences de lecteur et prend confiance en lui. Un outil indispensable pour travailler la fluidité, la compréhension, l'éloquence... et la motivation !
02/2022
Critique littéraire
Lectures de Romain Gary
Trente ans après sa disparition, le 2 décembre 1980, le Musée des lettres et manuscrits fait revivre à travers ses écrits Romain Gary, l'homme aux deux Goncourt, héros, diplomate, écrivain, cinéaste, grand reporter, séducteur et sublime mystificateur, dans toute son humanité, vibrante, complexe et douloureuse. De La Promesse de l'aube à La Vie devant soi, voici rassemblés quelques 160 documents exceptionnels, photographies, lettres autographes, manuscrits et textes inédits, et onze lecteurs-écrivains ou philosophes, réunis par Le Magazine Littéraire, pour nous en livrer tes clés. Au fil des milliers de feuillets, couverts d'une écriture souvent pressée, expression de l'excitation qui l'animait, se dessine le portrait kaléidoscopique de Romain Gary, humaniste flamboyant et défenseur passionné de la singularité, combattant toujours aux aguets, dont l'oeuvre n'a pas fini d'interpeller notre temps.
01/2011
