Le pupitre et le scrutin. L'éducation du peuple à la citoyennete dans les cantons de Vaud et Fribourg
Extraits
Autres
Lumières N° 39, semestre 2 2022 : L’éducation à la citoyenneté. Concepts et débats depuis le XVIIIe siècle
Comment former le citoyen du XXIe siècle ? Le n°39 de la revue Lumières, avec des articles d'historiens, de philosophes ou encore de spécialistes d'éducation, se propose de répondre à la question en interrogeant les perspectives théoriques et pratiques définies dès le XVIIIe siècle. Le numéro et les contributions qui le composent exploitent un double constat : d'une part, la résurgence, depuis la fin du XXe siècle, de la question de l'éducation à la citoyenneté sous différentes formes (éducation civique, redéfinition des normes du " vivre-ensemble ", éco-citoyenneté, éducation à la citoyenneté européenne, à la citoyenneté mondiale) ; d'autre part, l'importance et la richesse des débats et expérimentations sur les questions d'éducation à la citoyenneté dans le dernier tiers du XVIIIe siècle en Europe. Les articles mettent en évidence les liens entre ce passé et notre présent.
09/2022
Pédagogie
Le pouvoir des profs. Critique de l'éducation négative dans les collèges et lycées français
Quelle place occupe l'éducation dans les collèges et lycées français ? Cette question a justifié une enquête sociologique auprès de nombreux acteurs. Des agents, maîtres ouvrier(e)s, assistant(e)s d'éducation (AED), assistant(e)s pédagogiques, assistant(e)s de service social, conseiller(e)s d'orientation-psychologues, conseiller(a)s principaux(ales) d'éducation (CPE), élèves, gestionnaires, infirmier(e)s, parents d'élève, personnels de direction, professeurs, professeurs-documentalistes et secrétaires ont été interrogé-e-s. Mais une recherche ne se réduit pas à des données déclaratives. Par une présence régulière dans cinq collèges et dans un lycée, l'auteur a pu analyser les pratiques quotidiennes et se livrer à une étude approfondie. Les informations obtenues conduisent à considérer l'éducation sous trois grands aspects. Le premier envisage les intitulés éducatifs attachés à des matières (telles que l'éducation physique et sportive) et, d'autre part, à des personnels (AED et CPE). Le deuxième aspect presse ces personnels "d'éducation" de punir les élèves, sur demande fréquente d'autres personnels. La division du travail, enfin, dessine un troisième aspect de l'éducation. Détachés du fonctionnement général de l'établissement et — hors la classe — des élèves eux-mêmes, les professeurs semblent autant protégés qu'écrasés parle rôle de savants. Ils peuvent ainsi refuser la réflexion collective, retenir leurs compétences éducatives et, finalement, soutenir des postures d'exigence qu'ils ne supportent guère. Ce pouvoir aveugle peut rendre l'éducation négative.
05/2019
Ostéopathie
Le peuple à la nuque raide. Santé et sainteté : écrire dans la marge
"Les parents ont mangé des raisins verts et les enfants ont les dents qui s'agacent" : la Bible, texte de l'inconscient, nous propose quelques trésors que ne peuvent renier la médecine moderne et la psychanalyse. Et si la médecine actuelle se rappelait les concepts des Thérapeutes d'il y a deux mille ans, racontés par le sage Philon d'Alexandrie : soigner l'être dans son corps, dans son âme et dans son esprit ? En se gardant de toute pensée magique, l'auteur, ostéopathe, nous livre ses réflexions et expériences, des pistes originales pour la recherche d'une médecine globale, intégrant la psychosomatique et la spiritualité au coeur du chemin de guérison. "Le peuple à la nuque raide", expression du général de Gaulle, mais issue des Textes anciens, nous livre un étonnant message : Et si une ostéopathie vraiment holistique, médecine manuelle appliquée au corps, trouvait une synergie avec la psychanalyse pour descendre au plus près de l'origine de la souffrance, de la maladie, du mal-être ? Et si prendre soin de l'être amenait à prendre soin de l'Etre ?
09/2021
Droit
Par le peuple, pour le peuple. Le populisme et les démocraties
De la Belgique à l'Autriche, de la Suède à la Suisse sans oublier la France, l'évolution récente des démocraties européennes semble marquée par l'émergence de partis et de mouvements dits populistes : qualifier ainsi Le Pen, Haider, Berlusconi ou Bossi ne surprend guère. Mais lorsque la même étiquette est accolée aux noms de Chirac, Thatcher, Blair ou Clinton, l'observateur ne peut qu'avouer sa perplexité. Parle-t-on de la même chose ? Le terme fait-il encore sens si l'on peut l'utiliser aussi aisément pour des réalités ou des personnages aussi divers ? Comment expliquer que le mot et l'idée soient employés selon des cycles récurrents pour tomber ensuite dans les oubliettes de la science politique et des médias ? Le populisme n'est-il que de droite, et même d'extrême droite, ou bien peut-il contaminer jusqu'aux formations qui passent pour " respectables " ? Est-il une menace pour la démocratie ? Cet usage multiforme et anarchique, voire cet abus est un élément crucial du problème. Il traduit certes l'ambiguïté et l'imprécision du concept, sa capacité à s'ajuster à des situations diverses et hétérogènes, mais il témoigne aussi de la difficulté à qualifier de manière précise des modes d'expression politique apparus dans de nombreux pays démocratiques au cours de la dernière décennie.
05/2000
Pédagogie
Le tabou de la mort en éducation. A l'heure de la Covid
Cet ouvrage aborde, sous un biais simple et original, un thème fondamental pour tous : la mort... et son lien avec la vie. Sous la direction de Hugues Lethierry, les auteurs ont choisi, en faisant la part belle à l'humour, de dédramatiser un tabou dans l'éducation en s'adressant à tous les instituteurs, enseignants, ainsi qu'aux professeurs du secondaire, étudiants ou formateurs en IUFM. Une approche transversale en trois parties : Expériences de terrain (cycle 1, 2 et 3) ; Eclairages théoriques (philosophie, psychanalytique, biologique et juridique) ; Des outils et pratiques pédagogiques (analyse des dessins d'enfants, photo-langage, théâtre, arts plastiques, expression orale, conte, littérature de jeunesse). "Ce livre n'hésite pas à s'en prendre à un tabou dans l'éducation. La question de la vie et de la mort traverse la pluspart des disciplines soclaires - littérature, éducation civique, biologie. Mais alors qu'elle frappe au plus profond les "apprenants" , dans leur conscience existentielle, l'école, en règle générale, ne s'y arrête pas, ne l'aborde pas de front. [... ] Ce livre jette les bases d'une véritable dialectique évolutive. Il évite les facilités, ou la tranquillisation anesthésiante ; l'enfant souffrira moins de la netteté que de ce qui se cache ou affadit. La mort est effectivement présente, présentée ou plutôt représentée par des mots et des choses. [... ]" Préface de François DAGOGNET (? )
09/2021
6e
Dans les galeries du Louvre. De la 6e à la 5e
A l'occasion d'une nocturne du Louvre, Emmie, Anna et Idriss sont séparés de Leurs familles à la fin d'une visite guidée. Le temps leur manque pour les rejoindre et ils se retrouvent enfermés dans le musée. Parcourant les nombreuses galeries, ils partent à la recherche des codes cachés parmi Les oeuvres d'art. Résous les énigmes et trouve les indices qui permettront à nos héros de sortir du Louvre.
04/2021
4e
Dans les allées du cimetière. De la 4e à la 3e
La collection n° 1 pour lire et réviser : Participe à une aventure palpitante et aide les héros à s'évader grâce à : des jeux sur l'essentiel du programme en maths, français, histoire-géo et sciences pour avancer dans l'histoire, des corrigés pour un travail en complète autonomie, des rappels de cours sur les notions abordées dans l'ouvrage. + Récolte des indices a retourner sur le site. Dans les allées du cimetière : Un soir de pleine lune, au cimetière de Mort-la-Vilaine, Lison et Emile s'amusent à effrayer les passants. Rejoints par Rudy et Sonia, leurs frère et soeur respectifs, ils se retrouvent piégés dans un caveau. Avec l'aide de Morgane, la fille du gardien du cimetière, ils vont unir leurs forces pour déchiffrer des codes et rejoindre ainsi le monde des vivants. Résous les énigmes et trouve les indices qui permettront à nos héros de s'échapper de ce cimetière effrayant. CONFORME AUX PROGRAMMES.
04/2021
Pédagogie
S'engager dans la recherche en sciences humaines et sociales. Le champ de l'éducation
Qui veut engager une recherche en éducation se trouve souvent enjoint de se conformer à des canons académiques qui peuvent apparaître très formels : définir une problématique, formuler des hypothèses, valider des résultats, etc. Ces éléments sont essentiels, mais il faut en comprendre le sens et les enjeux Or, c'est là le premier mérite de l'ouvrage de Guy Berger et Augustin Mutuale : Il éclaire les différents moments de toute trajectoire de recherche en explicitant les exigences qui tes sous-tendent et permettent de s'inscrire dans un collectif qui donnera sa légitimité au travail réalisé. Mais ce livre renvoie aussi, au fur et à mesure de l'exposé des différents "chantiers" qui structurent le travail de recherche, à des questions fondamentales qui permettent au lecteur de clarifier sa posture et mener à bien son projet : qu'est-ce qui différencie une recherche sur l'éducation d'une recherche en éducation ? Suffit-il d'expliquer pour comprendre ? Comment trouver la bonne distance entre une extériorité indifférente et une implication aveuglante ? Qu'est-ce que produire des connaissances nouvelles ? Et à quelles conditions la pratique de la recherche peut-elle être un authentique processus d'émancipation ? Tous ceux et toutes celles qui s'engagent dans un travail de recherche en éducation, à l'occasion de la rédaction d'un article, d'un mémoire professionnel, de recherche ou d'une thèse, trouveront ici, bien mieux qu'un "manuel", bien plus qu'un ensemble de précieux conseils, un véritable accompagnement intellectuel de leur démarche. Guy Berger et Augustin Mutuale font ainsi remarquablement oeuvre de "pédagogues", au sens originel du mot : leur ouvrage ouvre le chemin de la recherche tout en laissant le lecteur achever le parcours.
01/2021
Sciences politiques
La loi de fer de l'oligarchie. Pourquoi le gouvernement du peuple, par le peuple, pour le peuple est un leurre
Fin connaisseur de la pensée politique européenne, Dalmacio Negro Pavón nous convie à un parcours à travers l'histoire de la politique occidentale et nous livre la clé pour comprendre l'hostilité et la crainte de l'establishment européen devant la montée des mouvements populistes et des rébellions populaires du type "gilets jaunes". A la lumière de l'histoire politique, que démontre-t-il ? Tout d'abord qu'il n'y a pas de communauté politique sans hiérarchie, pas de hiérarchie sans organisation, pas d'organisation sociale qui ne se concrétise sans la direction d'un petit nombre. Le pouvoir retombe toujours entre les mains de la minorité dirigeante, et cela indépendamment de la forme politique. C'est ce que l'on appelle la "Loi de fer de l'oligarchie". Ensuite, il démystifie la démocratie en tant que succédané ou superstition née des religions de la politique. Les démocraties tendent toujours à se convertir en oligarchies et plus la démocratie s'organise, plus elle tend à décliner et plus les possibilités de manipulation des masses grandissent. La démocratie est une méthode, elle ne saurait être une fin, un idéal absolu, un impératif moral. Enfin, quand l'organisation ultime de la démocratie est devenue si complexe qu'elle ne sert plus qu'à éluder les responsabilités et à écraser l'opposition au nom du peuple, Pavón met en garde contre le retour de "l'incontrôlable". Une leçon pour les temps présents.
10/2019
Enseignement primaire
Enseigner l'éducation à la citoyenneté cycle 3. Guide pédagogique, Edition 2008
Une explication des programmes et des propositions de mise en oeuvre ; Des connaissances couvrant l'ensemble des thèmes abordés : la vie collective à l'école, la vie citoyenne dans la commune, le département, la région, en France, dans l'Union européenne et dans la francophonie... Des outils et des méthodes pour organiser l'enseignement en classe ; 89 séquences couvrant l'ensemble du programme ; Des pistes concrètes pour organiser la vie de classe ; Des thèmes pour organiser des débats en classe.
10/2008
Sciences politiques
La souveraineté, l'Europe et le peuple
" Coralie Delaume nous a quittés le 15 décembre 2020, laissant derrière elle une famille, des amis et des camarades de combat bouleversés par la violence et la précocité de ce départ. Elle lègue une oeuvre riche mais malheureusement inachevée, car elle avait tant à apporter encore au débat public. En octobre 2021, nous fondions l'Association des Amis de Coralie Delaume, dont le but est de faire vivre sa pensée et, plus largement, le débat intellectuel. Ce livre constitue le premier témoignage de nos travaux. De nombreux intellectuels, essayistes, journalistes, qui avaient participé aux journées et conférences organisées par notre association, ont accepté que leurs interventions soient publiées dans un ouvrage autour des thèmes de la souveraineté, de l'Europe et du peuple. Qu'ils soient tous ici chaleureusement remerciés d'avoir participé à cette oeuvre collective. " Unanimement saluée, la pensée de Coralie Delaume figure parmi les plus originales et pertinentes de sa génération. L'ensemble de son oeuvre a été publiée aux éditions Michalon : Europe, les Etats désunis (2014) ; Le couple franco-allemand n'existe pas (2018) et, en collaboration avec David Cayla, La Fin de l'Union européenne (2017) et 10+1 questions sur l'Union européenne (2019). Son dernier texte, Nécessaire souveraineté, a été publié à titre posthume en 2021.
04/2023
12 ans et +
Le peuple de la brume
Lorsque tous les continents ont été recouverts par les eaux, des hommes ingénieux ont sauvé leur peau en construisant d'immenses villes volantes. Deux millions de rescapés ont appris à vivre différemment dans ce monde des airs. Mais pour Carlos et Aimée, la terre n'est pas seulement une histoire ancienne... Une aventure haletante dans un monde futuriste !
05/2018
12 ans et +
Le peuple de la pluie
Le Peuple de la PluieAprès ses aventures au fond de la mer face à la redoutable Mlle Hakandottir, Modo est condamné au repos, à l’extérieur de Londres. Ce n’est qu’au bout de quelques semaines qu’il découvre sa nouvelle mission. Au programme, un temple égyptien perdu au milieu de la jungle australienne, un masque aux pouvoirs dévastateurs et un peuple de la forêt peu accueillant. Le but : récupérer un masque construit par le Peuple de la Pluie, également convoité par la Confrérie de l’Horloge. Quiconque a tenté de s’emparer du masque a succombé à la folie. Aidé par Octavia et M. Socrate lui-même, Modo réussira-t-il à s’emparer du masque et à éviter les pièges millénaires tendus par le Peuple de la Pluie ? Traduit de l’anglais (Canada) par Marie Cambolieu
02/2012
Droit comparé
La Justice sociale dans l'Union européenne. Citoyenneté et droits au-delà de l'Etat
Malgré les faibles compétences sociales des institutions européennes, le marché intérieur et la citoyenneté européenne soulèvent des questions de justice. Il s'agit ici de les identifier et d'évaluer les promesses d'une protection des droits de solidarité amorcée par les juges européens.
05/2022
Droit comparé
La Justice sociale dans l'Union européenne. Citoyenneté et droits au-delà de l'Etat
Malgré les faibles compétences sociales des institutions européennes, le marché intérieur et la citoyenneté européenne soulèvent des questions de justice. Il s'agit ici de les identifier et d'évaluer les promesses d'une protection des droits de solidarité amorcée par les juges européens.
05/2022
Sciences de la terre et de la
Traité de la culture du mûrier et de l'éducation des vers-à-soie
Traité de la culture du mûrier et de l'éducation des vers-à-soie / par Pierre Antelme,... Date de l'édition originale : 1853 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
03/2020
Droit
Citoyenneté à la française
Si beaucoup d'encre a été versée pour analyser la citoyenneté en tant que concept, peu de travaux contribuent à saisir comment les citoyens, en France ou ailleurs, conçoivent leur propre rôle. Ce livre est issu d'une enquête par entretiens, portant sur la façon dont en France, aujourd'hui, des citoyens "ordinaires" - au sens où la plupart ont acquis leur citoyenneté française sans difficulté particulière - se représentent ce qu'ils sont et ce qu'ils font "en tant que citoyens". Il retrace comment ce terme traduit, pour ceux qu'il désigne, la dépendance ressentie par l'acteur à l'égard de ses concitoyens et la volonté d'assumer ce qui les unit. Les différentes manières dont ces liens sont conçus dessinent différentes conceptions de la citoyenneté. Ces représentations s'organisent selon deux modèles qui s'opposent sur le plan théorique mais aussi dans les figures du civisme et de l'incivisme. Malgré leur incompatibilité logique, les représentations empruntent à chacun des modèles, donnant ainsi naissance à une "tension" caractéristique de la citoyenneté à la française.
04/1997
Psychologie du handicap
Prévenir les handicaps et les violences. La posture de l'entre-deux en éducation
En prenant appui sur le concept d'entre-deux, théorisé par Daniel Sibony, l'ouvrage s'attache à dégager des voies de prévention des situations problématiques que sont le handicap et la violence. L'entre-deux est partout en éducation. L'entre-deux sert à la fois à désigner des publics en difficulté au regard des normes, à identifier des obstacles et des risques au cours des différents passages, enfin et surtout à orienter la rencontre avec le différent (différend) "singulier" vers les points communs qui font lien, en contexte scolaire et ailleurs... Les limites et les liens, la lutte contre l'angoisse, le sentiment d'appartenance, sont des besoins éducatifs incontournables, que l'école ne peut à ce titre ignorer. Trouver l'entre-deux en contexte scolaire, c'est miser sur trois types de lien nécessaires : le lien élève-savoirs, le lien élève-enseignant, le lien élève-groupe.
04/2022
Montagne
ESCALADES ET RANDONNÉES DANS LE DJURDJURA CENTRAL. Canyons
Premier livre proposant des circuits d'escalades, de randonnées et de descentes de canyons pour la Kabylie, dans le nord de l'Algérie
10/2022
Policiers
Le Gwen et Le Fur Tome 6 : Les santons de granite rose
Appelée par son notaire, Marie Demelle, jeune femme divorcée et mère de deux enfants, va tomber des nues. En effet, cette romancière berrichonne se voit couchée sur le testament d'un illustre confrère qu'elle n'a pourtant entraperçu qu'une fois dans sa vie... Ravie à l'idée d'hériter d'une villa à Perros-Guirec, Marie Demelle ne se préoccupe pas pour l'heure des raisons pour lesquelles le ciel semble lui offrir un cadeau aussi somptueux... Néanmoins, Maurice Malloc'h, le roi du polar, à émis une réserve testamentaire dans un codicille un peu particulier. Marie sera la nouvelle propriétaire de sa maison à la condition qu'elle termine la rédaction d'un manuscrit qu'il n'a pas eu le temps de boucler. L'étrangeté de cette clause n'émousse pas l'enthousiasme de la jeune femme. Combien de morts faudra-t-il pour qu'elle découvre enfin la vérité ? Le commissaire Quentin Le Gwen et son lieutenant Michel Le Fur l'aideront dans cette quête.
11/2014
Religion
L'ambiguïté du Livre. Prince, pouvoir et peuple dans les commentaires de la Bible au Moyen Age
"Le christianisme est une religion du Livre. Cette vérité n'a jamais été plus vraie que dans l'Occident médiéval. Dans cet univers longtemps fragile où la vie intellectuelle éprouva le besoin de s'appuyer sans cesse sur d'anciens garants de vérité, sur les autorités, la plus grande, la plus fondamentale autorité fut la Bible. Elle était la source de tout savoir et la référence de toute activité. Mais, par la grâce des théologiens, des moralistes, des prédicateurs, des écrivains monastiques, des canonistes, la Bible ne fut pas une autorité immuable. Elle avait besoin d'être commentée, expliquée, adaptée. L'exégèse biblique donna lieu à un travail intellectuel ininterrompu qui eut des répercussions dans tous les domaines et toutes les pratiques... Le beau livre de Philippe Buc qui s'affirme comme un jeune médiéviste de premier plan montre tout ce qu'on peut attendre de l'exégèse biblique médiévale comme source essentielle de la vie intellectuelle au Moyen Age et, grâce aux méthodes qu'il a mises au point pour l'utiliser, apporte une contribution majeure à l'anthropologie politique de l'Occident, à l'histoire des controverses sur le pouvoir au milieu desquelles s'est constitué le pouvoir monarchique." Jacques LE GOFF.
04/1994
Sociologie
La France des cités. Le chantier de la citoyenneté urbaine
Les cités des grands ensembles construites dans les années 1950-1960 illustraient alors la citoyenneté sociale promue durant les Trente Glorieuses : une manière de séparer le social de l'économique, d'émanciper l'individu des conditionnements sociaux. Au cours trente dernières années, elles sont devenues le symbole de la relégation sociale, de la concentration des minorités ethniques, des révoltes urbaines. Est-ce la faute d'une simple anomalie urbaine que des opérations de rénovation suffiraient à corriger ou bien le signe que nous avons changé de monde, que nous devons revoir la relation entre la ville et la citoyenneté ? A travers ce tour de France des banlieues, qui le conduit de Marseille à Villiers-le-Bel en passant par Strasbourg, Rouen et Bordeaux, Jacques Donzelot montre l'enjeu des politiques de la ville conduites depuis les années 1980 fondées sur l'exigence de mobilité spatiale et de connexion sociale. On appellera citoyenneté urbaine cette préoccupation dont les cités montrent plus particulièrement le besoin et donnent à voir la nouveauté.
05/2013
Sciences politiques
D'une citoyenneté empêchée à une éducation citoyenne
Un ensemble de caractéristiques de la période contemporaine participent d'un empêchement de l'exercice de la citoyenneté : l'accélération, la modification de façon durable des conditions d'habitabilité de la planète Terre, la révolution numérique et technoscientifique, la montée des radicalisations religieuses et politiques, l'explosion des inégalités sociales, l'hégémonie des logiques économiques de maximisation des intérêts individuels... Pour bon nombre d'individus la citoyenneté apparait 'abord comme étant empêchée. Face à ce constat, les contributeurs de ce livre proposent d'esquisser un mouvement à partir de la conviction que l'éducation est dépositaire du pouvoir de la préparation de l'avenir. Comment apprendre à construire ensemble de commun et à déjouer ce qui nous en empêche ? Comment pouvons-nous apprendre un nouvel habitus relationnel marqué par la responsabilité et l'hospitalité ?
01/2021
Sociologie
Le Burundi face aux besoins fondamentaux de sa population. Dans les secteurs de l'eau, de la santé et de l'éducation
L'accès à l'eau, aux soins et à l'éducation fait partie des besoins fondamentaux de la population. Cette étude menée auprès de 98 individus répartis dans 26 localités de 8 provinces du Burundi met en lumière l'état des lieux sur la capacité de l'Etat burundais à répondre aux besoins de sa population. L'ensemble des résultats montre que l'Etat burundais n'arrive pas encore à répondre efficacement aux attentes des populations malgré tous les efforts consentis dans ces secteurs et la mise en oeuvre de la politique de gratuité des soins de santé pour les femmes enceintes et les enfants de moins de 5 ans depuis 2006. Mais cette politique contribue à l'amélioration de l'accès aux soins car une moyenne de 51,15% des habitants, si on combine les milieux ruraux et les milieux urbains, affirment être satisfaits. L'assainissement et l'approvisionnement en eau potable avaient été intégrés dans le Paquet Minimum de Soins (PMS), mais les résultats obtenus dans cette étude montrent que le chemin à parcourir reste encore long : seulement 3 % de Burundais possèdent des robinets familiaux, 35.1% utilisent toujours l'eau des rivières et 30.2% qui utilisent l'eau des fontaines publiques. Les efforts de l'Etat dans la promotion d'une éducation de qualité sont louables. L'annuaire des statistiques scolaires nous fait savoir que de 1999 à 2015, les écoles fondamentales sont passées de 1509 à 3950 comptant respectivement 9795 et 35262 salles de classe. Les effectifs d'élèves sont passés de 712 023 à 2 495 482. Au regard de ces résultats, il ressort que les pouvoirs publics devraient engager des réformes profondes dans le but de satisfaire les citoyens et de conduire le Burundi vers un développement global et durable.
03/2021
Ethnologie
Le peuple Mandéka et la charte de Kurukan Fuga
Ce livre est issu d'un colloque qui a réuni 35 communications autour de quatre thématiques essentielles : Histoire, portée politique, philosophique et sociale de la charte de Kurukan Fuga ; Droits, démocratie et question du genre ; Représentations littéraires et artistiques de la charte de Kurukan Fuga ; La modernité et la portée irénique de la charte aujourd'hui.
12/2019
Histoire ancienne
Les restes animaux du site du Mormont. Eclépens et La Sarraz, canton de Vaud, vers 100 avant J-C, avec 1 CD-ROM
Cette étude présente les restes animaux recueillis dans 204 fosses fouillées entre 2006 et 2011. Les mammifères domestiques sont au nombre de 335, alors que les oiseaux et les mammifères sauvages sont très rares. On note la présence de grands boeufs et de grands chevaux, mais l'essentiel consiste en petits animaux typiques de la fin de l'âge du Fer. A l'exception des porcs, morts en majorité entre six mois et un an, les mammifères ont fait l'objet de modalités de gestion (âges et sexes) guère différentes de celles d'un cheptel. Certains animaux ont été consommés. Les mandibules et les scapula de boeufs sont présentes en grand nombre. D'autres animaux ont été retrouvés sous forme de squelettes, parfois incomplets, enfouis dans un état de décomposition plus ou moins avancé. La présentation d'une cinquantaine de fosses permet d'illustrer la diversité des dépôts et des associations ; l'intégralité du corpus figure sur le CD inséré dans la couverture. L'analyse de la distribution des restes animaux révèle une organisation d'ensemble, avec des amas culinaires à la périphérie, et des squelettes plus fréquents vers le centre ; quant aux crânes, présents au nord-est et absents au sud-ouest, ils permettent de scinder le site en deux zones. L'interprétation envisage deux hypothèses, celle d'un lieu de culte et celle d'un camp de réfugiés, d'assiégés ou d'un groupe en transit.
01/2016
Critique littéraire
Les canons du discours et la langue. Parler juste
Pour bien communiquer, la connaissance de la grammaire d'une langue est une condition nécessaire mais pas suffisante. "Il ne suffit pas de parler, il faut parler juste" disait déjà Shakespeare. En effet, dans toute culture, la prise de parole se fait en référence à des canons implicites, soit pour s'y soumettre, soit pour les transgresser. Pendant quatre ans, une équipe d'ethnolinguistes de divers horizons a choisi d'étudier les canons supra-grammaticaux qui servent, pour une société donnée, à définir le ton juste suivant les situations d'énonciation. Les dits canons peuvent influer sur l'énonciation jusque dans ses rapports avec les exigences de la grammaire. Tous les auteurs ont abordé le canon comme une construction culturelle et dynamique, en constante évolution, reflétant des rapports de domination à un moment donné et impliquant une évaluation du discours comme étant plus ou moins proche de l'idéal. La question se pose toutefois de l'évaluation de la canonicité par les membres d'un groupe. En effet, elle peut être asymétrique, selon les compétences des participants, et peut rester uniquement implicite.
12/2018
Histoire internationale
Histoire de Fribourg - Tome 1. La ville de Fribourg au Moyen Âge (XIIe-XVe siècle)
Le 10 juin 1452, lors d'une cérémonie solennelle dans l'église paroissiale Saint-Nicolas, la ville de Fribourg change de suzerain et se soumet au duc de Savoie, abandonnant ainsi la suzeraineté des Habsbourg qu'elle considérait comme tyrannique. Fribourg est l'une des très rares villes du Moyen Age à changer aussi abruptement de suzerain. Elle a d'abord été soumise aux Zaehringen (1157-1218), puis aux Kybourg (1218-1277), aux Habsbourg (1277- 1452) et enfin aux Savoie (1452-1477), soit quatre des dynasties parmi les plus importantes et les plus en vue de l'Europe médiévale. Après les guerres de Bourgogne, Fribourg devient une ville libre d'Empire en 1478 et entre dans la Confédération en 1481. Dès la fin du XIVe siècle et jusqu'au milieu du XVe siècle, l'économie fribourgeoise est florissante (tannerie, draperie, fabrication de faux), amenant une main-d'oeuvre spécialisée venue de loin. Fribourg est alors une ville très "ouverte", qui concède généreusement le droit de bourgeoisie aux étrangers. Elle dispose d'importantes institutions sociales (l'hôpital des Bourgeois et la Grande confrérie du Saint- Esprit) qui lui servent également de Banque d'Etat avant la lettre. L'histoire de Fribourg est longtemps restée liée à celle de Berne, mais au Moyen Age, les relations entre les deux villes sont souvent conflictuelles. Si Fribourg rencontre de grandes difficultés à former un territoire - le futur canton de Fribourg - c'est notamment parce que l'expansion de Berne ne permet pas son développement vers l'Est. Et la soumission des Anciennes Terres - les terres qui entourent la ville - passe par des chasses aux sorcières qui comptent parmi les plus précoces en Europe (vers 1440).
04/2018
Histoire de France
Le Peuple dans le roman français de Zola à Céline
Restitue de façon vivante les débats intellectuels et politiques autour du réalisme, et exhume des oeuvres et des auteurs oubliés. S'adresse aux étudiants en lettres comme aux professeurs de lettres.
04/1990
Sciences de la terre et de la
Coup d'oeil sur l'agriculture et les instituteurs agricoles de quelques cantons de la Suisse
Coup d'oeil sur l'agriculture et les instituteurs agricoles de quelques cantons de la Suisse, par Matthieu Bonafous Date de l'édition originale : 1829 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
01/2021
