L'éveil à l'enfant. Enfants/adultes, grandir ensemble
Extraits
Lecture 6-9 ans
L'enfant
- Pardon, mais t'es quoi, toi ? - Comment ça, je suis quoi ? - Ben oui, t'es quoi comme animal ? J'ai pensé : "Houlala, je dois être dans la campagne profonde dont m'a parlé maman, pauvre mouton, il n'a jamais vu d'enfant de sa vie ! " - Je ne suis pas un animal, j'ai dit, je suis Léonard. - C'est comme un léopard ? m'a demandé le mouton. - Non, c'est mon prénom. Toi, par exemple, tu t'appelles comment ? - Mouton. - Je vois. C'est alors que le mouton m'a reniflé et m'a posé une drôle de question : - Et tu sers à quoi ?
09/2011
Pédagogie
L'enfant
La pédagogie Montessori suscite un intérêt croissant, accompagnant la remise en question de nos systèmes éducatifs traditionnels. Mais si le nom de sa fondatrice est désormais célèbre, sa parole, souvent entendue à travers le filtre d'interprétations successives, mérite d'être redécouverte. Dans L'Enfant, son grand livre publié en 1936, Maria Montessori expose la plupart des concepts fondateurs de sa pédagogie, en s'appuyant sur des exemples tirés de sa propre expérience. Attachée à respecter la personnalité de l'enfant, elle dévoile l'existence de "périodes sensibles", met en lumière le rôle de l'adulte comme celui de l'environnement et du matériel utile à l'individu en devenir. Sur le ton de la conversation, elle dresse les piliers d'une pédagogie novatrice qui, depuis la première "Maison des enfants" fondée à Rome en 1907, a inspiré de nombreuses pratiques et contribué à changer le regard porté sur l'enfance dans le monde entier.
01/2023
Psychologie, psychanalyse
L'enfant
La référence dans la psychanalyse à l'enfant et à l'infantile va tellement de soi que l'interrogation peut paraître étrange : la psychanalyse n'est-elle pas dans son principe même, dans sa théorie comme dans sa pratique, animée tout entière par la " croyance " toujours confirmée que ce que nous appelons " adulte " est de part en part modelée par les conflits, les traumatismes, les fantasmes, les désirs de l'enfant ? Régression, fixation, répétition, refoulement, transfert, pas un concept freudien qui ne fasse appel à la survivance active de l'enfant en nous. Et pas un analyste qui, sous la plainte actuelle de son patient, ne cherche à entendre la détresse de l'enfant et sa jouissance secrète.
Il s'agit ici de dire l'effet produit sur les analystes par la rencontre avec l'enfant, de reconnaître l'effet-enfant. Car la psychanalyse qui ne percevrait plus chez l'enfant la forme sensible et permanente du point d'interrogation, cette psychanalyse-là n'énoncerait plus rien que le point final.
02/2001
Pédagogie
L'Enfant
L'Enfant reste le texte de référence de Maria Montessori et la meilleure introduction à sa proposition pédagogique. Il met en évidence l'originalité et la modernité des idées de la grande éducatrice italienne. Elle y expose clairement les principes d'une éducation fondée sur le "respect de la personnalité de l'enfant" . Aider l'enfant à exprimer son individualité et révéler ses potentiels, lui donner les moyens de développer le meilleur de lui-même dans le respect de sa nature, pour lui-même et au service de tous, tel est le rôle de l'éducateur et telles sont les voies des pédagogies nouvelles. Ce projet ne cesse, depuis plus d'un siècle, d'inspirer théoriciens et praticiens de l'éducation. Jusqu'ici, la traduction française de cet ouvrage majeur ne proposait que les deux premières parties - déjà incomplètes - de la version originale rédigée en espagnol ; certains paragraphes avaient été tronqués, d'autres déplacés et la troisième partie avait été omise. Cette nouvelle édition intégrale offre onze nouveaux chapitres inédits sur des sujets essentiels tels que les rapports entre les générations et le droit des enfants. Les éditions Desclée de Brouwer offrent enfin ce texte complet au lecteur francophone, dans la présentation revue au soir de sa vie par Maria Montessori. Une des premières femmes médecins d'Italie, Maria Montessori (1870-1952) est mondialement connue pour la proposition pédagogique et éducative qui porte son nom. Son oeuvre, éditée en français aux éditions Desclée de Brouwer, étonne par sa pertinence et sa capacité d'éveiller et d'élever en chacun l'enfant qu'il a été. Traduction et révision par Charlotte Poussin, éducatrice Montessori AMI, auteur d'ouvrages de référence sur Montessori et membre du conseil d'administration de l'association Montessori de France.
Littérature scandinave
L'enfant
Concilier son statut de mère, d'épouse et poursuivre son oeuvre d'écrivaine. Telle est la gageure à laquelle est confrontée la narratrice. S'adressant à sa fille, la dernière née, elle revient sur son cheminement artistique, la rencontre semée d'embûches et d'interrogations avec celui qui va devenir l'homme de sa vie et le bouleversement de la maternité. Magnifique portrait de l'artiste en mère, L'Enfant tisse des liens entre des existences fragiles et sensibles, ne se privant pas de relater, avec humour, tracas et maladresses du quotidien. En résulte une magnifique et atypique déclaration d'amour à un mari et à ses enfants, sources d'espoir et de renouveau permanent, à la lumière de laquelle les différentes facettes du mot création prennent tout leur sens.
03/2021
Littérature française
L'enfant
Dans ce roman réaliste d'inspiration autobiographique, tour à tour drôle et grave, véritable charge contre la famille et l'école, Jules Vallès raconte l'enfance de Jacques Vingtras, un garçon tyrannisé par sa mère et par ses maîtres, et qui rêve d'être un jour un homme libre.
Littérature française
L'Enfant
Ils sont rares, les livres dont la seule dédicace porte, en trois lignes, l’essentiel du propos. L’Enfant, de Jules Vallès, en fait partie. «À tous ceux qui crevèrent d’ennui au collège ou qu’on fit pleurer dans la famille, qui, pendant leur enfance, furent tyrannisés par leurs maîtres ou rossés par leurs parents, je dédie ce livre », écrit l’auteur en épigraphe du premier tome de sa trilogie autobiographique. Pourquoi ressortir ce classique des oubliettes ? Parce que les souffrances infligées aux enfants et aux collégiens dans les années 1840 ne sont pas passées de mode, loin s’en faut. Nous espérons que ceux qui crèvent d’ennui au collège et qu’on fait pleurer dans leur famille trouveront dans cette lecture non seulement la consolation, mais des armes pour se défendre. Pourquoi l’abréger ? Parce que le texte de Vallès est comme un torrent de révolte, répétitif dans son fracas, insistant dans ses éclaboussures. Pour qu’il soit lisible et portatif par les collégiens d’aujourd’hui, pour les indignés de demain.
11/2013
Sociologie
Enfants placés en Ukraine. De l'exclusion sociale à l'abandon d'enfant, récits de mères
L'Ukraine, qui n'a toujours pas ratifié la Convention de la Haye relative aux droits des enfants, connaît plus de 3 500 adoptions par an, dont plus d'un millier à l'international, Chaque année, en effet, près de deux mille jeunes Ukrainiennes affrontent une grossesse non planifiée, le dépassement légal de l'IVG et l'accueil d'un nouveau-né dans un cadre familial et social défavorable. Le placement en institution se révèle comme une issue logique dans une recherche sécuritaire pour l'enfant. À partir d'une enquête menée en Transcarpatie, au sud-ouest de l'Ukraine, l'auteur a donné la parole à de jeunes mères poussées à l'abandon. Ces mères, dont la plupart survivent dans la pauvreté, expriment avec lucidité les contraintes qui les conduisent à laisser un de leurs enfants à l'hôpital pédiatrique, un enfant qui sera abandonné de fait et proposé à l'adoption. Les conditions de vie dans un pays devenu indépendant, mais dont les structures sociales et administratives conservent l'empreinte soviétique, marginalisent, dans leur propre pays, les personnes sans acte de naissance, sans passeport, sans droit de résidence, en un mot " sans papier ". Les mères interrogées présentent l'abandon d'un de leur enfant comme un moyen de garantir sa survie, tout en évoquant aussi leur souffrance née de l'éloignement et des décisions prises sans qu'elles en soient informées. Elles sont aussi capables de porter un maximum d'attention aux enfants qu'elles élèvent. Bien qu'absent de leur vie réelle, l'enfant placé quitte rarement leur vie psychique. Le lecteur trouvera aussi dans ces pages une somme d'informations sur le système de protection de l'enfance en Ukraine.
04/2014
Réchauffement climatique
Quel climat pour vous, vos enfant, vos petits enfants ?
Il va falloir vivre avec le réchauffement climatique. Cette perspective peut susciter des inquiétudes. Cependant, l'avancée des sciences peut nous permettre de nous projeter dans l'avenir et ne pas nous laisser submerger par le pessimisme. En transmettant des clefs de compréhension, Valérie Masson-Delmotte veut semer des graines de citoyenneté pour que chacun puisse agir de manière lucide et responsable, et faire confiance aux jeunes générations sans cacher la gravité des menaces. Il n'y a pas qu'un futur possible. Il n'est pas écrit. A chacun d'entre nous de nous demander comment nous voulons le prendre en main. Chaque choix compte.
04/2021
Psychologie de l'enfant
L'interaction adulte-enfant et la construction du langage
Pour comprendre la construction du langage chez l'enfant, il est indispensable d'étudier et de définir le rôle de son entourage. L'auteur résume et analyse les données disponibles dans la littérature spécialisée sur les interactions verbales et non verbales entre parent et enfant, entre enseignant et enfant, et entre enfant plus âgé et enfant plus jeune. Il propose aussi un modèle explicatif des adaptations linguistiques parentales au niveau du fonctionnement de l'enfant, et les effets de ces adaptations sur le langage de l'enfant.
04/2022
Adolescence
Grandir ensemble. De l'enfance à l'adolescence avec tendresse et respect
"Chaque fois que naît un enfant naissent aussi un père et une mère. Et à partir de là, nous grandissons ensemble en sagesse et en vertu." Ainsi commence ce livre de Carlos González, dans lequel il aborde pour la première fois en détail l'éducation des enfants au-delà des toutes premières années. Après avoir, dans ses ouvrages antérieurs, traité longuement des thèmes qui préoccupent les parents des nouveau-nés et des bambins, comme l'allaitement et l'alimentation, le sommeil et les pleurs, les préjugés répandus et les normes absurdes qui nous empêchent de profiter simplement de nos enfants, l'auteur entreprend de traiter des questions qui concernent les enfants plus grands, jusqu'à l'adolescence. C'est ainsi qu'il nous entraîne dans une réflexion sur la condition des parents d'aujourd'hui, sur l'exercice de l'autorité parentale, ses limites et ses effets, sur l'épidémie récente de diagnostics d'hyperactivité, sur l'alimentation et ses troubles, sur les drogues... Carlos González nous livre ici, comme toujours avec humour, simplicité et bon sens, une revue complète des fantasmes que les parents d'aujourd'hui ont à affronter.
08/2021
Couple, famille
Les enfants, à table ! Comment transmettre à vos enfant de bonnes habitudes alimentaires
Savez-vous que manger en famille réduit les risques d'obésité ? Que l'adolescence, contrairement aux idées reçues, est une période propice à la perte de poids ? Que la transmission nutritionnelle des parents à l'enfant commence avant même la grossesse ? Patrick Serog met... les pieds dans le plat ! De la mère à l'enfant en passant par tous les membres d'une famille, même recomposée, sans oublier les camarades de classe... l'auteur, fort de son expérience clinique, vous fait partager les clés d'un héritage alimentaire réussi. Ainsi, pour que vos filles et garçons sachent comment se nourrir sainement plus tard, expérimentez les astuces permettant de lutter subtilement contre la néophobie alimentaire des plus jeunes; apprenez pourquoi il faut déculpabiliser et laisser les ados manger du ketchup et de la pizza ! ; découvrez les conseils aidant à inventer vos propres rituels, à cuisiner ensemble et enseignez aux générations futures l'art de faire des courses et de dresser une belle table... Les enfants, à table !, mine de suggestions pour tout parent soucieux de l'équilibre alimentaire de ses enfants, aide à mieux transmettre ce que nous aimons et ce que nous sommes vraiment ! Un message concret, positif et plein d'espoir.
09/2012
Psychologie, psychanalyse
L'enfant maltraité. Ou l'enfant oublié
Dans l'ouvrage L'enfant maltraité, je démontre, à travers la présentation de plusieurs situations de maltraitance, l'importance des indices produits par l'enfant lui-même dans la détection des sévices physiques et/ou psychologiques qui lui sont infligés. Dans le même temps, à travers l'exemple de certains des cas de maltraitance présentés, je lance un signal d'alarme au sujet des répercussions néfastes sur la santé physique et psychologique des enfants qu'ont certaines décisions prises dans le cadre des jugements prononcés au sujet des systèmes de garde de ces malheureux enfants. L'observation stricte de la parité père-mère dans l'attribution des jours de visite et de vacances ainsi que la mesure contestée et contestable de la garde alternée appliquée sans discernement sont en train de faire des ravages sur la santé et le psychisme des petits dont les parents s'entredéchirent pour en avoir la garde. Que deviendront ces enfants malmenés parvenus à l'adolescence, dans une dizaine d'années ? Des délinquants, des parricides, des matricides, des malades psychiatriques ? Pour l'instant, ils sont les otages d'un des deux parents qui l'utilise pour se venger de l'autre parent et ces enfants souffrent dans leur cœur et dans leur âme ! Ne pas oublier que, par delà les exigences de certains parents, il y a un petit d'être humain, sans défense.
07/2005
Arts divinatoires
La magie de l'éveil. Cartes féériques pour les enfants
Offrez des cartes féériques à vos enfants ! En ces temps de grands changements énergétiques, un zeste de magie et une pointe d'émerveillement sont essentiels. Cet oracle de 45 cartes, accompagnées d'un joli livre illustré, offrira à chaque enfant la possibilité d'exprimer ses émotions et ses sentiments, selon sa sensibilité et son humeur, afin de trouver l'équilibre et l'harmonie dont il a besoin. Les cartes sont empreintes de l'énergie des fées, des lutins ainsi que des licornes, comme une invitation à développer leur imagination et leur créativité. Il sera également le compagnon idéal pour les rassurer, les consoler et les aider à traverser les petits problèmes du quotidien, avec douceur et bienveillance.
03/2023
Psychologie, psychanalyse
L'enfant "méchant", l'enfant "mauvais". Un mouvement mélancolique chez l'enfant ?
A partir de son expérience clinique et psychothérapique auprès d'enfants gravement perturbés, dont l'agitation motrice, la violence hétéro et auto-agressive sont au premier plan de leur tableau clinique, l'auteur interroge les différences fonctionnelles, structurales, et les implications de soin pouvant exister entre l'expression dépressive et l'état mélancolique de l'enfant. Il est ainsi amené à considérer que les manifestations agressives, transgressives, destructives de ces enfants qualifiés de « mauvais » ou de « méchants » sont l'indice, l'expression, la traduction d'un processus mélancolique agissant, ou parfois installé en eux, et ne relèvent pas d'une sémiologie liée au syndrome dépressif. Une relecture originale de la définition psychopathologique de la mélancolie.
10/2010
Décoration
Nous, les enfants de 1927. De la naissance à l'âge adulte
Enfants de 1927 : Nés en plein entre-deux-guerres, nous arrivons au moment où le pays se reconstruit. Las, la crise de 1929 n'est pas loin... Nous connaîtrons ensuite les plumes Sergent-Major, les réquisitions, le rationnement, une entrée précoce dans le monde du travail ; mais aussi de grandes avancées sur le plan de la cause des femmes, les premiers congés payés, les débuts de la télévision et la Libération, qui signera le moment où nous volerons enfin de nos propres ailes...
10/2012
Arts et traditions populaires
Nous, les enfants de 1976. De la naissance à l'âge adulte
Enfants de 1976 : Nous naissons entre deux mondes, entre l'euphorie revendicatrice de Mai 68 et l'individualisme compétitif des années 1980 ; mais aussi dans un univers marqué par la guerre froide, entre les Etats-Unis et l'URSS. C'était le monde du Minitel, des téléviseurs à tube et des magnétoscopes VHS. Pour beaucoup d'entre nous, la chute du mur de Berlin sera le signe d'un nouvel espoir, d'une nouvelle ère où il faudra trouver notre place...
10/2021
Arts et traditions populaires
Nous, les enfants de 1977. De la naissance à l'âge adulte
Enfants de 1977 : Quand nous étions petits, nos mères regardaient "Aujourd'hui madame" et nos pères admiraient Platini. La fusée Ariane s'envolait, Cloclo disjonctait, le premier TGV filait. Nous aimions Dorothée, Goldorak, Albator et Sydney. Puis sont venus le Minitel, l'élection de Mitterrand, la France "mobylette" , la Game Boy, le walkman, Mazarine et la fracture sociale. A nous de nous y retrouver...
10/2021
Arts et traditions populaires
Nous, les enfants de 1987. De la naissance à l'âge adulte
Enfants de 1987 : "Digital Natives" , nous sommes nés avec une manette de console dans la main et des écouteurs vissés dans les oreilles. Au collège, nous communiquions via MSN ; et nous avons révisé notre bac avec Wikipédia. Mais pris dans un tourbillon d'actualités dès notre plus jeune âge, nous disposons aussi d'un esprit critique affûté, bien utile face à un monde qui change sans cesse et nous met en permanence au défi.
10/2021
Arts et traditions populaires
Nous, les enfants de 1988. De la naissance à l'âge adulte
Enfants de 1988 : Biberonnés aux séries télévisées, on a joué sur le premier modèle - gourmand en piles - de la Game Boy, tenté la traversée en solitaire des briques Tetris et gardé (plus ou moins) en vie un Tamagochi. En grandissant, on s'est mis à fréquenter des boums, à se déguiser en Pikachu et à danser sur les frères Hanson. Aujourd'hui que notre âge atteint le quart de siècle, il devient urgent de faire les comptes...
10/2021
Arts et traditions populaires
Nous, les enfants de 1997. De la naissance à l'âge adulte
Enfants de 1997 : Nous sommes nés et avons grandi au beau milieu d'une révolution technologique qui a façonné notre esprit pour le meilleur comme pour le pire. Créatifs, ouverts au monde et à la culture, nous sommes la "génération Z" , pour qui le monde virtuel et le monde réel ne s'opposent plus. Mais nous sommes aussi la "génération silencieuse" et, sous un ? ot sans cesse croissant d'informations et de connaissances, nous avons été obligés de prendre du recul, quitte à sombrer dans l'indifférence. Avant de nous jeter dans l'avenir exaltant qui nous attend...
10/2021
Arts et traditions populaires
Nous, les enfants de 1998. De la naissance à l'âge adulte
Enfants de 1998 : Etre né en 1998, c'est traverser sans s'en rendre compte trois événements historiques d'ampleur planétaire : la victoire des Bleus en Coupe du monde de football, les célébrations du passage à l'an 2000 et les attentats contre le World Trade Center. Biberonnés au web communautaire dès les couches culottes, nous sommes cette génération Z ultra connectée, toujours aux aguets. Rembobinons donc à l'époque où nous rentrions encore dans les tubes jaunes des aires de jeux du Mac Do, au moment où nous pensions que les panthères étaient roses et que des souris vertes couraient dans l'herbe. Remontons ensemble les caps de nos vies, de notre première tentative de salto avant sur un trampoline à notre première gorgée de sangria, en passant par notre premier baiser au centre aéré. En mêlant grande et petite histoire, ce livre retrace dix-huit années d'expériences humaines hautes en couleurs.
10/2021
Arts et traditions populaires
Nous, les enfants de 2004. De la naissance à l'âge adulte
Enfants de 2004 : Drôle d'époque pour avoir 18 ans ! Le lycée au coup par coup, les profs en visio, le bac on ne sait pas trop comment... Et après ? "Génération sacrifiée" , disent certains. Nous, on pense que le monde de demain ressemblera à ce qu'on en fera. Nous sommes nés en 2004... Comme Facebook ! Mais nous, on est plus Insta, Tiktok ou Snapchat. Comme toutes les générations, nous avons nos rêves les plus fous et nos révoltes les plus profondes. Et il y a de quoi ! Inégalités, racisme, pollution, réchauffement, déforestation...
10/2021
Arts et traditions populaires
Nous, les enfants de 1964. De la naissance à l'âge adulte
Enfants de 1964 : A l'époque où nous sommes nés, on ne badinait pas avec les trois repas quotidiens, les vacances en famille et les " Dis bonjour à la dame ". Nous nous voulions modernes : le futur ressemblait à l'Amérique, avec ses enfants nourris aux cornflakes, et la mondialisation était encore loin. Bientôt viendraient Mitterrand, le règne de la publicité, E.T., les Stan Smith et Madonna...
10/2023
Arts et traditions populaires
Nous, les enfants de 2006. De la naissance à l'âge adulte
Cela faisait longtemps que la France n'avait compté autant de naissances et aussi peu de décès. Twitter émettait son premier tweet, le système solaire perdait une planète et la découverte d'un squelette d'enfant allait vieillir l'espèce humaine d'un million d'années. Plus tard, portée par une cheffe de file à peine plus âgée que nous, la question climatique allait faire irruption dans nos collèges. Bientôt un virus masquerait nos visages. Au coeur de la génération Z, un destin singulier nous attendait, nous, les enfants de 2006.
10/2023
Décoration
Nous, les enfants de 1975. De la naissance à l'âge adulte
Enfants de 1975 : Nés après Woodstock et les yéyés, nous avons à peine connu les Trente Glorieuses. Première génération à avoir vraiment grandi avec le petit écran, nous gardons tous un souvenir ému de Casimir, Dorothée et Albator. Et même si la parenthèse enchantée se referme avec notre arrivée dans l'adolescence, nous saurons profiter de la brèche ouverte par la génération de nos parents.
07/2020
Décoration
Nous, les enfants de 1928. De la naissance à l'âge adulte
Enfants de 1928: Nés juste avant Grande Dépression, nous avons grandi en même temps que montaient les extrêmes droites en Europe. Puis sont arrivés les premiers congés payés et la réduction du temps de travail, la démocratisation de la TSF et la grande légende de l'Aéropostale... Nous avions 11 ans quand éclata la guerre, qui a pour nous le goût des topinambours et des rutabagas. Enfin, la libération du pays coïncida avec la libération des esprits - nous découvrions alors le jazz, le cinéma, la vie...
10/2012
Décoration
Nous, les enfants de 1926. De la naissance à l'âge adulte
Enfants de 1926 : si la France dans laquelle nous sommes nés pansait encore les plaies de la Grande Guerre, tous en étaient persuadés : c'était la "der des ders". Vinrent alors la crise de 1929 et la montée des extrêmes droites ; mais aussi la Croisière jaune, l'Aéropostale, la démocratisation de la TSF, le Front populaire... Puis, la guerre, avec son cortège de peurs et de privations - et la Libération : à 18 ans à peine, nous savions ce qu'est la liberté.
10/2012
Décoration
Nous, les enfants de 1939. De la naissance à l'âge adulte
C'était un temps où nous regardions le futur avec excitation et curiosité : le temps de notre enfance, de notre adolescence. Avec ce livre, replongez dans vos dix-huit premières années... Enfants de 1939 : Pas besoin d'être un crack en histoire pour savoir que notre enfance a été marquée par la guerre. Mais nous connaîtrons ensuite les Trente Glorieuses, l'explosion de l'électroménager, les débuts du confort et des loisirs. Nous serons même la première génération de jeunes dont on voudra connaître les rêves et les envies... Francis Tétreau, lui-même né en 1939, et Hélène Rançon, vous entraînent dans le passé. Avec eux, revisitez l'enfance et ses attentes, l'adolescence et ses espoirs, sans oublier les événements politiques et sociaux qui secouaient alors la France et le monde.
11/2018
Décoration
Nous, les enfants de 1999. De la naissance à l'âge adulte
C'était un temps où nous regardions le futur avec excitation et curiosité : le temps de notre enfance, de notre adolescence. Avec ce livre, replongez dans vos dix-huit premières années... Enfants de 1999 : On nous appelle la génération Z ou génération alpha. Nés au tournant d'un millénaire, nous abordons la majorité dans un monde chaotique : réchauffement climatique, catastrophes écologiques, attentats et crise économique... Il y a pourtant sujet à positiver : grâce aux TIC, nous sommes en relation constante avec nos amis, nous bénéficions de toutes sortes d'informations, nous pouvons tchatter pendant des heures... Jocelyne Fonlupt-Kilic et Anissa Pasques-Faraday, elle-même née en 1999, vous entraînent dans le passé. Avec elles, revivez l'enfance et ses attentes, l'adolescence et ses espoirs, sans oublier les événements politiques et sociaux qui secouaient alors la France et le monde.
11/2018
