Je réussis en socio
Extraits
Religion
LA FORMATION DES CADRES RELIGIEUX MUSULMANS EN FRANCE. Approches socio-juridiques
Les cinq millions de musulmans de France disposent de plus de 1000 imams, dont environ 4% sont de nationalité française, l'immense majorité des autres est soit formée et mandatée par les pays d'origine, soit ne dispose le plus souvent que d'une formation sommaire peu adaptée au quotidien de l'islam en France.
Dépourvus d'une structure représentative unique et centralisée du culte, les musulmans sont également privés pour l'heure de structures nationales équivalentes aux grands séminaires, aux facultés de théologie catholiques ou protestantes susceptibles d'assurer la formation intellectuelle, théologique et pratique de leur personnel religieux d'encadrement, malgré quelques initiatives privées visant à combler ce vide criant.
Il s'ensuit un décalage entre la formation et les discours de ces imams et la réalité vécue des musulmans de France. A cela s'ajoutent l'absence d'une protection sociale adaptée et le caractère transversal des missions de l'imam auprès d'une population fragilisée socialement et culturellement.
Tels sont quelques-uns des problèmes que soulève la question de l'encadrement religieux des musulmans de France et que ce volume s'attache à mieux cerner à la lumière non seulement des sources écrites de la tradition et de l'histoire musulmanes, mais aussi à partir d'études de terrain dans une optique résolument comparatiste et prospective, afin de poser les bases d'une étude systématique de la condition du "clerc" musulman en Europe.
09/1998
Pédagogie
Enfants maltraités ou en danger. L'apport des pratiques socio-éducatives
Plus que jamais la question de l'enfance maltraitée ou en danger est à l'avant-scène de l'actualité. Tout récemment, des lois ont été votées, en France et au Québec notamment, afin d'améliorer le repérage et la prise en charge des enfants et adolescents concernés. Qu'en est-il cependant des pratiques socio-éducatives destinées à prévenir et traiter ? Répondent-elles vraiment aux attentes et aux besoins de ces populations ? Dans quelle mesure des dispositifs innovants peuvent-ils contribuer à améliorer les pratiques des intervenants auprès des enfants en danger, maltraités ou, encore, en difficulté, ainsi que de leurs parents ? C'est à ces questions, et à un bon nombre d'autres, que les auteurs de ce livre ont voulu répondre. Dans le prolongement des éditions antérieures de leur livre, parues en 1994 et 1999, Gérald Boutin et Paul Durning ont recensé de nombreux modes d'intervention et de programmes, principalement français et québécois, destinés à prévenir et à limiter la maltraitance faite aux enfants. C'est à partir d'une typologie établie et reconnue pour sa pertinence qu'ils ont analysé, comparé et classé les pratiques les plus innovantes, en prenant en considération les divers contextes dans lesquels elles s'inscrivent. Cet ouvrage s'adresse à tous ceux que la situation des enfants maltraités, en danger ou en difficulté intéresse : intervenants en protection de l'enfance ou en éducation spécialisée, étudiants ou professionnels œuvrant dans le champ de l'éducation familiale et, bien entendu, parents qui veulent s'informer des services susceptibles de mieux les aider à exercer leur rôle. Aux uns comme aux autres, le présent livre donnera des pistes de réflexion et d'action qui leur permettront d'enrichir leur compréhension de cette problématique et d'améliorer leurs pratiques.
02/2008
Histoire et Philosophiesophie
Science en société. Les représentations dans les controverses et les questions socio-scientifiques
Cet ouvrage collectif a pour enjeu d'identifier les représentations sociales mobilisées dans certains cas de controverses socio-scientifiques et certaines questions sciences-société. Cette caractérisation permet de mettre en lumière le rôle que peuvent avoir les représentations sociales sur les orientations paradigmatiques des différents publics analysés : scientifiques, enseignants, élèves. A la lumière de ces analyses, il apparaît que, lors d'une controverse, différentes représentations sociales s'affrontent : le déficit d'informations ne pouvant pas à lui seul expliquer des positionnements opposés. Ces représentations sociales sont adossées à nos valeurs, croyances, opinions qui peuvent être un frein à de nouvelles visions si elles restent figées au sein d'un certain conservatisme. Les représentations sociales véhiculées par les différents acteurs de la controverse (scientifiques, médias, public) peuvent influencer nos représentations individuelles et les sources d'informations et de communications participent à la structuration de nos représentations de façon peut-être plus importante que la composante "connaissances" souvent évoquée en sciences de l'éducation. A travers des études de cas variés, centrés sur les polémiques et débats scientifiques, l'ouvrage se propose de faire le point sur ces questions.
04/2019
Droit
Equipements sportifs et socio-éducatifs. Guide technique, juridique et réglementaire
Les pratiques sportives et socio-éducatives ont évolué. Hygiène et sécurité, conditions toujours nécessaires, ne sont plus aujourd'hui suffisantes. Doivent s'y ajouter des éléments de confort, d'agrément, de convivialité, propres à accueillir des catégories d'usagers variées. Pour y répondre, l'équipement sportif, spécifique par ses volumes, ses surfaces éclairantes, les techniques auxquelles il fait appel, met en oeuvre des opérations complexes : offre diversifiée d'activités, services facilitant l'utilisation maximale des établissements, espaces favorisant les rencontres et multipliant les motivations de fréquentation... L'objectif étant que la solution choisie réponde aux besoins locaux, soit compatible avec les moyens de la collectivité et s'inscrive dans sa politique locale pour le sport, la jeunesse et les loisirs. Le lecteur trouvera, dans ce numéro Hors-Série du Moniteur, l'état de la réflexion engagée par la Mission technique de l'Equipement du ministère de la Jeunesse et des Sports avec ses partenaires sur les méthodes, procédés et techniques de nature à favoriser la qualité des services rendus et la "rentabilité sociale" des équipements. Le tome 2 de l'ouvrage propose notamment : les spécifications techniques et fonctionnelles, générales ou particulières à chaque type d'équipement : sols, couvertures en toile, thermique, éclairages, acoustique, hygiène, sécurité, accueil des personnes handicapées physiques, etc. les spécifications et recommandations techniques relatives au matériel sportif : matériels mobiliers ou immobiliers, d'initiation, d'entraînement ou de compétition, matériel de chronométrage, d'affichage ou de vidéo ; les éléments nécessaires à la programmation et à la conception des équipements spécifiques : piscines, salles d'activités sportives, terrains de sport de plein air, patinoires, vélodromes, centres équestres, parcours de santé, tribunes et gradins... Les dispositions réglementaires, administratives, financières et de gestion qu'il est nécessaires de connaître. Attendue depuis plusieurs années, cette édition répond aux questions que se posent les élus et responsables du développement des équipements de sports et de loisirs, les concepteurs et techniciens chargés de leur réalisation ainsi que les fabricants de matériels. Elle fournit également aux utilisateurs gestionnaires un éclairage inédit sur l'évolution des pratiques et de leurs installations supports.
01/1993
Sociologie
LANGAGE ET CLASSES SOCIALES. Codes socio-linguistiques et contrôle social
Le nom de Basil Berstein est si fortement associé à la notion du handicap linguistique des enfants des classes populaires que la plupart des discussions développées autour de son œuvre méconnaissent la richesse de ses développements théoriques, la cohérence et la complexité de ses analyses. Le livre présenté ici réunit une série de textes qui jalonnent un itinéraire théorique : études empiriques qui sont des exemples d'opérationalisation sans sacrifices théoriques, élaborations théoriques visant à approfondir et à généraliser la thèse en soumettant les premiers concepts à des rectifications progressives.
Les re-formulations successives de la théorie, les développements de la recherche empirique tendent à poser toujours plus précisément le problème essentiel, celui de l'intériorisation de l'ordre social par l'intermédiaire des formes de langage définies comme " codes socio-linguistiques ". Les analyses de Berstein, reprenant et soumettant à l'épreuve empirique les analyses de Cassirer, Sapir et Whorf sur la fonction constituante du langage, les thèses de Durkheim sur la relation entre structure sociale et structures logiques, font éclater les limites conventionnelles de la psychologie, de la sociologie, de la linguistique, pour relier le social au logique et au psychologique.
09/1993
Développement durable-Ecologie
Les accidents nucléaires industriels et médicaux : conséquences environnementales, écologiques, sanitaires et socio-économiques. Tome 2, Conséquences environnementales, écologiques, sanitaires et socio-économiques
L'utilisation de l'énergie atomique à des fins pacifiques (production d'électricité, mesures industrielles, diagnostic et soins médicaux) a donné lieu à des accidents nucléaires variés. Aucune filière nucléaire ni aucun pays ne sont épargnés, ces accidents peuvent survenir aux diverses étapes du cycle du combustible depuis la mine jusqu'au retraitement du combustible usé. Cet ouvrage analyse les conséquences environnementales, écologiques, sanitaires et socio-économiques des accidents nucléaires industriels et médicaux. Il traite de la contamination de l'environnement, de la faune et de la flore et quantifie les effets des rayonnements ionisants. Il analyse les effets néfastes sur la santé, physique et mentale, des populations concernées et évalue également les coûts occasionnés par de tels accidents. Enfin, l'ouvrage étudie en détail et compare les accidents survenus aux réacteurs nucléaires de Tchernobyl et de Fukushima.
01/2019
Documentaires jeunesse
Je rentre en 6e. Conseils et astuces pour réussir son année
La sixième, quel changement ! C'est la découverte : d'un nouveau trajet, d'un nouvel établissement, d'un emploi du temps à déchiffrer, de profs différents, de salles de cours dans tous les coins, d'un règlement et de codes inconnus. C'est aussi être le plus petit au milieu des grands... Pas de panique ! Informations, conseils et astuces, tests et quiz... Voici LE guide indispensable pour bien préparer ta rentrée... et passer une année inoubliable !
06/2019
Primaire parascolaire
Orth CE1. Réussir en orthographe
Une méthode en 3 étapes : Observation : découvrir les particularités de l'orthographe et utiliser l'ordre alphabétique ; Règles et exercices : retenir facilement les règles grâce à leur présentation visuelle et s'entraîner avec près de 300 exercices progressifs ; Révision : vérifier l'acquisition des notions étudiées. Des dictées, et pour mesurer ses progrès, deux tests d'évaluation en début et en fin d'ouvrage. Avec un livret de corrigés détachable + des dictées enregistrées, des conseils, des activités-jeux en ligne sur le site de l'éditeur.
06/2015
Primaire parascolaire
ORTH CP. Réussir en orthographe
Une méthode en 3 étapes : Observation : écouter les sons dans les mots, observer et apprendre les lettres ; Règles et exercices : comprendre facilement les premières règles d'orthographe grâce à leur présentation visuelle et s'entraîner avec près de 300 exercices progressifs ; Révision : vérifier ce qui a été appris avec des exercices amusants. Un bilan final pour mesurer ses progrès. Avec un livret de corrigés détachable + des dictées enregistrées, des conseils, des activités-jeux en ligne le site de l'éditeur.
06/2015
Primaire parascolaire
ORTH CE2. Réussir en orthographe
Une méthode en 3 étapes : Observation : découvrir les particularités de l'orthographe et utiliser l'ordre alphabétique ; Règles et exercices : retenir facilement les règles à l'aide d'une présentation visuelle et s'entraîner avec près de 300 exercices progressifs ; Révision : vérifier l'acquisition des notions étudiées. Avec un livret de corrigés détachable + des dictées enregistrées, des conseils, des activités-jeux en ligne sur le site de l'éditeur.
06/2015
Sciences de la terre et de la
Réussir en élevage ovin allaitant
Le retour à la terre est aujourd'hui un phénomène tendance, mais trop nombreux sont ceux et celles qui s'aperçoivent trop tard que leur projet n'a pas été complètement réfléchi et défini, ce qui se traduit par un échec économique et psychologique. Cet ouvrage expose de façon simple 10 clés fondamentales à maîtriser par tout futur éleveur d'ovins souhaitant s'installer dans les meilleures conditions, mais également pour Les autres éleveurs, afin de contrôler leur conduite d'élevage, tout en respectant le bien-être de l'animal en élevages biologiques ou conventionnels. Dès qu'une clé met en évidence un point faible, il devient nécessaire d'engager une étude approfondie (avec l'aide de techniciens conseils, d'éleveurs, d'ouvrages spécialisés existants) et de dialoguer avec des confrères pour envisager les remèdes appropriés.
06/2020
Gestion
Réussir vos négociations en Russie
La Russie a beau être culturellement très proche de la France, elle n'en reste pas moins un mystère pour quiconque doit travailler avec des entreprises russes. Cette proximité historique est d'autant plus dangereuse que beaucoup d'hommes d'affaires se sont brûlés les ailes en négligeant de se pencher sur les différences qui caractérisent nos modes de vie au quotidien et les méthodes de travail de nos entreprises. Des différences particulièrement sensibles dans le domaine de la négociation, véritable nerf de la guerre ! Les membres du Cercle Kondratieff, tous riches d'une longue expérience avec la Russie ou en Russie, se sont attachés à construire pour vous un véritable vade-mecum du négociateur. Cet ouvrage est bourré d'exemples et de témoignages, d'informations pratiques et à jour, de conseils pertinents qui vous aideront à comprendre et à décrypter l'attitude des professionnels russes. Véritable compagnon pour celles et ceux, de plus en plus nombreux, qui ont compris que la Russie constituait pour les entreprises françaises une source d'échanges et de partenariats précieuse, ce livre va vous éviter les déboires de tous ceux qui ne croyaient pas à l'importance de l'interculturel jusqu'au jour où ils ont échoué pour l'avoir ignoré !
04/2014
Primaire parascolaire
ORTH CM2. Réussir en orthographe
Une méthode en 3 étapes :Observation : découvrir les particularités de l'orthographe ; Règles et exercices : retenir facilement les règles grâce à leur présentation visuelle et s'entraîner avec plus de 400 exercices progressifs ; Révision : vérifier l'acquisition des notions étudiées ; Des dictées, et pour mesurer ses progrès, deux tests d'évaluation en début et en fin d'ouvrage. Avec un livret de corrigés détachable + des dictées enregistrées, des conseils, des activités-jeux en ligne sur le site de l'éditeur.
06/2015
Pédagogie
Réussir sa classe en Afrique
On peut affirmer sans risque de se tromper, qu'en général, nous ne savons pas tirer parti du savoir pédagogique accumulé par les praticiens de l'éducation quels qu'ils soient. En effet, ce savoir pédagogique n'est souvent pas transmis à d'autres et est perdu pour les générations futures. Car, à la fin de sa carrière, l'instituteur ou le professeur se retire de la scène emportant avec lui les tours de main qu'il a inventés, les remarques et observations qu'il a faites pendant sa carrière, les solutions apportées aux problèmes rencontrés quotidiennement. L'objet du présent ouvrage est de révolutionner une telle conception. L'auteur veut ainsi mettre à la disposition des générations montantes les expériences accumulées au cours de sa carrière.
01/2010
Primaire parascolaire
ORTH CM1. Réussir en orthographe
Une méthode en 3 étapes :Observation : découvrir les particularités de l'orthographe ; Règles et exercices : retenir facilement les règles grâce à leur présentation visuelle et s'entraîner avec plus de 400 exercices progressifs ; Révision : vérifier l'acquisition des notions étudiées ; Des dictées, et pour mesurer ses progrès, deux tests d'évaluation en début et en fin d'ouvrage. Avec un livret de corrigés détachable + des dictées enregistrées, des conseils, des activités-jeux en ligne sur le site de l'éditeur.
06/2015
Français CE1
Réussir en conjugaison. CE1-CE2
Une méthode de conjugaison dynamique et efficace, qui implique les élèves et met en évidence les régularités. L'enseignement de la conjugaison est souvent problématique. Il repose traditionnellement sur l'apprentissage par coeur, à la maison, de tableaux de conjugaison et la répétition de très nombreux exercices d'application aux consignes inutilement variées. D'une efficacité parfois douteuse, il ne semble plus correspondre aux élèves d'aujourd'hui. Cet ouvrage propose d'enseigner la conjugaison par une double entrée : une approche tantôt à dominante verticale (par temps) et tantôt horizontale (par pronom). Cela permet de faciliter la mémorisation des terminaisons régulières et des irrégularités des verbes fréquents d'une part, et d'améliorer les capacités de transfert en situation de production d'écrits d'autre part. Couvrant tout le programme d'une année, cette méthode en 14 séquences s'appuie sur : la mise en avant des régularités de la langue, la répétitivité des dispositifs proposés, l'implication active des élèves dans des situations de recherche à l'aide de supports authentiques (littérature de jeunesse) ou fournis dans l'ouvrage. Elle favorise aussi la construction spiralaire des connaissances, le travail de groupe, la différenciation des supports. Enfin, elle propose des leçons à manipuler, des cartes mentales ou encore la possibilité de recourir à certaines capsules vidéos issues des " fondamentaux " de Canopé. Ressources numériques : tout le matériel nécessaire à imprimer et/ou vidéoprojeter (textes étudiés, fiches d'entrainement, bilan et fiches d'évaluation). > Pour plus de facilité, retrouvez toutes les ressources liées à cet ouvrage sur https : //mes-ressources-pedagogiques. editions-retz. com Comment vous connecter ? Pour votre première connexion, identifiez-vous sur https : //activation. editions-retz. com et saisissez votre clé d'activation personnelle indiquée en page 2 de couverture (verso de la couverture). Aux connexions suivantes, cliquez simplement dans https : //mes-ressources-pedagogiques. editions-retz. com sur la couverture de l'ouvrage pour retrouver toutes vos ressources ! Comment accéder aux ressources ? Suivez le mode d'emploi. Retrouvez une présentation détaillée de l'ouvrage par l'auteure sur son blog : taniere-de-kyban. fr Pour en découvrir davantage sur les titres "Réussir en. . ". de la collection Pédagogie pratique, cliquez ici !
03/2023
Médical
Réussir sa consultation en anglais
La prise en charge de patients anglophones est de plus en plus courante aujourd'hui. Mais comment réussir sa consultation en anglais ? Ce guide de poche vous donne toutes les clés ! L'accueil du patient, le patient douloureux, diabétique, cardiaque, psychiatrique, respiratoire, le patient jeune ou âgé..., cet ouvrage vous permet de faire face à toutes les situations. Termes indispensables, expressions courantes, phrases-clés, dialogues types par spécialité..., ce livre pratique et maniable est votre auxiliaire au quotidien. + En complément, des QR codes pour retrouver les dialogues types à écouter pour vous entraîner.
01/2022
Apprentissage du langage écrit
Réussir en conjugaison CM1 CM2
Une méthode de conjugaison dynamique et efficace, qui implique les élèves et met en évidence les régularités. Cet ouvrage propose d'enseigner la conjugaison par une double entrée : une approche tantôt à dominante verticale (par temps) et tantôt horizontale (par pronom). Elle permet de faciliter la mémorisation des terminaisons régulières et des irrégularités des verbes fréquents d'une part et d'améliorer les capacités de transfert en situation de production d'écrits d'autre part. Couvrant tout le programme du CM, cette méthode en 8 séquences s'appuie sur la mise en avant des régularités de la langue, la répétitivité des dispositifs proposés, l'implication active des élèves dans des situations de recherche à l'aide de supports authentiques (littérature de jeunesse) ou fournis dans l'ouvrage, la construction spiralaire des connaissances, le travail de groupe, la différenciation des supports (4 niveaux de différenciation sont proposés) ainsi que des leçons à manipuler, des cartes mentales ou encore la possibilité de recourir à certaines capsules vidéos issues des " fondamentaux " de Canopé. Ressources numériques : tout le matériel nécessaire à imprimer et/ou vidéoprojeter (textes étudiés, fiches d'exercices différenciées, bilans et fiches d'évaluation).
06/2022
Critique
Dynamiques socio-historiques dans les romans de Seydou Badian
Zoom sur la littérature malienne, cet ouvrage s'intéresse Spécifiquement à l'écriture romanesque de Seydou Badian, un célèbre écrivain malien dont les récits s'inscrivent dans une dynamique de continuité et de rupture. Ils peuvent se lire comme un prolongement de la littérature coloniale, d'une part et, d'autre part, comme un point de réflexion tendant à glorifier les croyances africaines et à dénoncer les abus dans la gestion des affaires publiques africaines. Avec l'oeil du littéraire, l'auteur propose une analyse sociohistorique des récits de Seydou Badian en prise avec les réalités que connaissent et traversent le Mali et l'Afrique. A l'analyse historique s'ajoutent l'analyse des thèmes romanesques mais aussi la dimension littéraire et esthétique de l'uvre qui est largement évoquée. En somme, cet ouvrage est une "re-visitation complète" des romans de Seydou Badian.
03/2023
Histoire des religions
La théologie africaine de l'interculturalité. Recherches socio-théologiques
Après 160 années d'évangélisation continue, plusieurs Eglises d'Afrique ont l'obligation de jeter un regard rétrospectif sur le chemin parcouru tant sur le plan de la pensée théologique que sur le plan du vécu de la foi. La théologie africaine semble assez mûre pour développer une perspective interculturelle comme acheminement de l'inculturation. Les données collectées grâce à une enquête sociothéologique menée parmi les jeunes adultes du Bénin permettent de constater une conscience vive de l'orthodoxie de l'Eglise. Mais cette conscience de l'orthodoxie est-elle révélatrice d'une orthopraxie sincère et conséquente ?
02/2023
Ethnologie et anthropologie
Archéologie socio-active, en Afrique et au-delà. Étudier, raconter et vivre le passé des autres
Ce recueil d'articles et textes de dates variées, à partir d'exemples dans différentes dimensions, se focalise sur la pénétration et l'influence des connaissances archéologiques dans le domaine des savoirs quotidiens, ethniques et politiques tels que nous les avons souvent rencontrés et vécus à titre individuel (européen) et professionnel en Afrique tropicale et ailleurs. Nous en discutons, à partir de notre propre conception du monde moderne héritée et centrée sur les sciences, mais peu à peu questionnée par le quotidien des concernés comme par la nouvelle critique anthropo-philosophique du fondement de cette conception, en résumé la Constitution moderne. Deux exemples entre autres, l'un illustrant la vision commune actuelle des archéologues africains et africanistes, l'autre fournissant un exposé archéologique d'ordre général à propos de l'histoire des peuplements et migrations préhistoriques au Nord-Cameroun souhaitant montrer, 1/ comment les concernés comprennent ce problème, et 2/ comment la discipline l'expose.
07/2023
droit pénal international
Enfants soldats et réinsertion socio-communautaire. Questions de responsabilité pénale en droit international et national congolais
Au cours de leur mise en uvre, les programmes de démobilisation des enfants soldats mettent continuellement en tension deux types de droits : d'un côté le droit de l'enfant soldat de retourner vivre en famille ; de l'autre, le droit à la justice des victimes de crimes commis par celui-ci. Comment, à partir des différentes réponses envisagées, le droit et la pratique internationaux appréhendent-ils cette tension et tentent-ils de la résoudre ? Adoptant une posture tournée vers la victime, cette étude se focalise sur la place accordée à la victime de l'enfant soldat. Ces réflexions prennent place dans le contexte des programmes de démobilisation des enfants soldats mis en uvre dans les provinces du Nord-Kivu et du Sud-Kivu en République démocratique du Congo.
12/2022
Littérature française
Développement des énergies renouvelables en Algérie. La stabilité socio-économique de l'Algérie
Le présent travail présente l'état des technologies des diverses énergies renouvelables, la stratégie de leur développement, dans le monde, les progrès accomplis et les difficultés rencontrées. Neuf catégories d'Energie Renouvelable dans le monde sont abordées : (biomasse physique), les biocarburants et le biogaz (et les déchets renouvelables), - l'hydroélectricité, - l'électricité éolienne, - l'électricité solaire photovoltaïque (PV), - l'énergie solaire thermique, - l'énergie solaire à concentration (ou thermodynamique), - l'énergie géothermique, - l'énergie des pompes à chaleur, - les énergies "marines" . Le niveau d'avancement et de compétitivité des Energies Renouvelables est très différencié selon les technologies, ainsi que leur coût, qui varie aussi beaucoup selon la ressource, le potentiel local et la géographie. Il y a des considérations à prendre en compte, techniques, financières, politiques, de stratégie énergétique et de lutte contre le changement climatique. Ce travail n'a pour objet que d'éclairer la place actuelle et le devenir des Energies Renouvelables. Ce n'est qu'un élément de réflexions sur les stratégies énergétiques.
04/2022
Sociologie
Dama ninao - representations du covid-19, de ses impacts socio-economiques et psychologiques en litt
Comment les écrivains représentent-ils les inquiétudes liées à la pandémie du Covid-19 ? Dans quelle mesure la littérature peut-elle être un outil de résilience dans une période qui génère beaucoup d'angoisse ? Quelle contribution attendre des médecins, psychologues et sociologues en cette période d'anxiété et de survie ? Quel monde imaginer après le Covid-19 ? Les textes de cet ouvrage se sont penchés sur toutes ces interrogations et ont mis en lumière la perception de ce "mal mondial" , et son impact sur l'individu.
12/2021
Primaire parascolaire
Je réussis mon CP. Edition 2020
Du CP au CM2, des livres-cahiers complets et progressifs pour permettre aux enfants de réviser et de s'entraîner à la maison afin de réussir leur année scolaire. Chaque titre est conforme au programme et présente l'essentiel des apprentissages d'un niveau dans toutes les matières : français, mathématiques, le temps, l'espace, enseignement moral et civique, sciences, anglais. Chaque notion est abordée en 4 temps : 1. une leçon complète et détaillée qui présente la règle ou les connaissances à retenir ; 2. un exemple expliqué pas à pas pour acquérir de la méthode ; 3. des exercices progressifs pour mettre en pratique la notion étudiée ; 4. un défi pour aller plus loin en s'amusant. Le + : 50 autocollants, une partie entière d'ateliers et de conseils pour savoir s'organiser et se concentrer. Avec aussi : Pour les parents : un livret détachable avec de nombreux conseils pour accompagner son enfant et tous les corrigés des exercices ; Pour les enfants : un mémo avec les repères-clés à retenir.
06/2020
Primaire parascolaire
Je réussis mon CM2. Edition 2020
Du CP au CM2, des livres-cahiers complets et progressifs pour permettre aux enfants de réviser et de s'entraîner à la maison afin de réussir leur année scolaire. Chaque titre est conforme au programme et présente l'essentiel des apprentissages d'un niveau dans toutes les matières : français, mathématiques, histoire, géographie, enseignement moral et civique, sciences, anglais. Chaque notion est abordée en 4 temps : 1. une leçon complète et détaillée qui présente la règle ou les connaissances à retenir ; 2. un exemple expliqué pas à pas pour acquérir de la méthode ; 3. des exercices progressifs pour mettre en pratique la notion étudiée ; 4. un défi pour aller plus loin en s'amusant. Le + : une partie entière d'ateliers et de conseils pour savoir s'organiser et se concentrer. Avec aussi : Pour les parents : un livret détachable avec de nombreux conseils pour accompagner son enfant et tous les corrigés des exercices ; Pour les enfants : un mémo avec les repères-clés à retenir.
06/2020
Primaire parascolaire
Je réussis mon CE2. Edition 2020
Du CP au CM2, des livres-cahiers complets et progressifs pour permettre aux enfants de réviser et de s'entraîner à la maison afin de réussir leur année scolaire. Chaque titre est conforme au programme et présente l'essentiel des apprentissages d'un niveau dans toutes les matières : français, mathématiques, le temps, l'espace, enseignement moral et civique, sciences, anglais. Chaque notion est abordée en 4 temps : 1. une leçon complète et détaillée qui présente la règle ou les connaissances à retenir ; 2. un exemple expliqué pas à pas pour acquérir de la méthode ; 3. des exercices progressifs pour mettre en pratique la notion étudiée ; 4. un défi pour aller plus loin en s'amusant. Le + : une partie entière d'ateliers et de conseils pour savoir s'organiser et se concentrer. Avec aussi : Pour les parents : un livret détachable avec de nombreux conseils pour accompagner son enfant et tous les corrigés des exercices ; Pour les enfants : un mémo avec les repères-clés à retenir.
06/2020
Primaire parascolaire
Je réussis mon CE1. Edition 2020
Du CP au CM2, des livres-cahiers complets et progressifs pour permettre aux enfants de réviser et de s'entraîner à la maison afin de réussir leur année scolaire. Chaque titre est conforme au programme et présente l'essentiel des apprentissages d'un niveau dans toutes les matières : français, mathématiques, le temps, l'espace, enseignement moral et civique, sciences, anglais. Chaque notion est abordée en 4 temps : 1. une leçon complète et détaillée qui présente la règle ou les connaissances à retenir ; 2. un exemple expliqué pas à pas pour acquérir de la méthode ; 3. des exercices progressifs pour mettre en pratique la notion étudiée ; 4. un défi pour aller plus loin en s'amusant. Le + : une partie entière d'ateliers et de conseils pour savoir s'organiser et se concentrer. Avec aussi : Pour les parents : un livret détachable avec de nombreux conseils pour accompagner son enfant et tous les corrigés des exercices ; Pour les enfants : un mémo avec les repères-clés à retenir.
06/2020
Primaire parascolaire
Je réussis mon CM1. Edition 2020
Du CP au CM2, des livres-cahiers complets et progressifs pour permettre aux enfants de réviser et de s'entraîner à la maison afin de réussir leur année scolaire. Chaque titre est conforme au programme et présente l'essentiel des apprentissages d'un niveau dans toutes les matières : français, mathématiques, histoire, géographie, enseignement moral et civique, sciences, anglais. Chaque notion est abordée en 4 temps : 1. une leçon complète et détaillée qui présente la règle ou les connaissances à retenir ; 2. un exemple expliqué pas à pas pour acquérir de la méthode ; 3. des exercices progressifs pour mettre en pratique la notion étudiée ; 4. un défi pour aller plus loin en s'amusant. Le + : une partie entière d'ateliers et de conseils pour savoir s'organiser et se concentrer. Avec aussi : Pour les parents : un livret détachable avec de nombreux conseils pour accompagner son enfant et tous les corrigés des exercices ; Pour les enfants : un mémo avec les repères-clés à retenir.
06/2020
Multi-matières
Je réussis à lire l'heure
Une démarche progressive en 3 temps pour s'entraîner à lire l'heure sans faire d'erreur : 1. une mise en situation concrète et problématisée débouchant sur une petite leçon à retenir ; 2. une activité de manipulation pour ancrer durablement les savoirs : l'enfant met l'horloge à l'heure en bougeant les aiguilles ; 3. des exercices variés et ludiques de mise en pratique. Avec aussi : - une horloge avec de vraies aiguilles ; - des pages effaçables pour s'entraîner, effacer, recommencer autant de fois que nécessaire.
06/2022
