S'orienter dans la vie : une expérience spirituelle ? Pour des sciences pédagogiques de l'orientation. Dictionnaire de sciences humaines et sociales Tome 4, De la 701e à la 800e considération
Extraits
Ethnologie et anthropologie
Le climat au prisme des sciences humaines et sociales
Le climat ? Une préoccupation scientifique, politique, économique, sociale majeure... A l'heure où les marches pour le climat essaiment dans le monde, cet ouvrage vise à dénouer les fils d'un concept très mobilisé et médiatisé. Car sous une apparence de simplicité, "Sauver le climat", celui-ci est appréhendé très diversement dans les cultures disciplinaires. Sont ici regroupées différentes façons de concevoir le climat en sciences humaines et sociales. Comment se définit-il pour les uns et les autres ? Le climat des géographes est-il le même que celui des économistes ? Quelles méthodes sont mobilisées pour l'étudier dans des textes par les littéraires ou dans des sols par les archéologues ? Le changement climatique modifie-t-il les savoirs institutionnels du climat au sein de chaque discipline ? C'est bien cette pluridisciplinarité du concept "climat" qui est travaillée par les auteurs de cet ouvrage collectif. Le livre aborde une palette d'approches, d'épistémologies et de méthodes pour concevoir le climat. Avec la présentation d'une diversité de savoirs et d'analyses, ce sont des disciplines, toutes concernées par le climat, que l'on découvrira. Les étudiants, les scientifiques et les journalistes qui souhaitent en savoir plus sur les façons dont le climat est pensé dans les sciences humaines et sociales y trouveront un vif intérêt.
01/2022
Sociologie
Les corpus en sciences humaines et sociales
Cela fait longtemps que les corpus textuels, iconographiques et cartographiques constituent l'un des matériaux de base des recherches en sciences humaines et sociales (SHS). Cependant, les deux dernières décennies ont vu d'importants renouvellements dans les approches sur corpus avec l'avènement des méthodes et instruments numériques. L'objet de cet ouvrage est de confronter les approches et problématiques, mais aussi de présenter des expériences dans différentes disciplines en SHS impliquées dans l'utilisation des corpus. Vingt-huit chercheur·es y ont contribué, offrant différentes focales sur ces questions.
04/2021
Sociologie
L'enquête narrative en sciences humaines et sociales
Cet ouvrage explicite une méthode de recherche en sciences humaines et sociales, fondée sur les pratiques narratives. Il détaille une démarche : celle de l'enquête narrative. Après avoir situé épistémologiquement les pratiques narratives, les avoir caractérisées en tant que méthode de recherche, ce livre décrit les différentes étapes de cette enquête : description des dispositifs, explicitation des procédés, formalisation des consignes, formulation des relances, afin d'aider le lecteur à construire des repères pour la conduite et la guidance au cours de l'entretien narratif.
02/2022
Sociologie
La vie savante. La question biographique dans les sciences humaines
L'ouvrage examine les formes et effets du retour de l'oeuvre sur la vie des savants et les caractéristiques de vies conduites par des oeuvres au sein d'un champ de savoir stratégique, celui des sciences sociales à terrain, et particulièrement l'anthropologie, l'ethnologie et la géographie. Il met en évidence que l'importance des situations de coupure (entre le terrain et le laboratoire, entre l'observation et l'écriture, entre la vie et l'oeuvre, parmi d'autres) engage un effort permanent de suture qui aboutit à des constructions biographiques particulières, tantôt très unifiées (quand la suture fonctionne et que l'oeuvre accorde la vie) tantôt très éclatées (quand la suture échoue et que l'individu se disperse dans des rôles multiples et en tension). L'ouvrage fournit ainsi aux historiens, sociologues et anthropologues des sciences humaines et sociales un outil robuste pour penser ensemble la vie et l'oeuvre, au-delà de l'anecdotisme ou de l'empire de la vocation, à partir de l'oeuvre de savants comme Pierre Bourdieu, Pierre Clastres, Marcel Mauss, Germaine Tillion ou Paul Vidal de la Blache.
08/2022
Enseignement secondaire 1er cy
Sciences de la Vie et de la Terre Cycle 4 (5e/4e/3e)
- Un manuel traitant l'intégralité du nouveau programme de cycle 4. - Des documents actuels, accessibles, proches du quotidien des élèves. - Les compétences du socle mobilisées dans toutes les unités. - Des tâches complexes et des sujets de BREVET pour préparer l'épreuve de sciences. - Des pages Parcours (Avenir, Citoyen et Art) et Accompagnement personnalisé pour faciliter la mise en oeuvre du nouveau programme. - Des outils au service de l'élève : QCM corrigés en début et milieu de chapitre, "Je révise à la maison", vidéos pour débattre, QCM interactifs... - L'histoire des sciences traitée au fil des pages, dans les unités et les exercices. - Des exercices en anglais pour se familiariser avec des documents scientifiques en langue étrangère. - Des fiches " J'apprends à ... " pour apprendre à utiliser un microscope, réaliser un dessin d'observation mais aussi à construire une carte mentale, réaliser une fiche de révision, mener à bien une tâche complexe ... Nathan live ! 80 ressources : QCM interactifs, vidéos pour débattre, bilans audio et schémas-bilan animés en accès direct en flashant les pages du manuel.
05/2017
Ethnologie
La science (humaine) des chiens
Ce livre, un des tout premiers en langue française, fait des propositions méthodologiques concrètes pour traiter sérieusement des non-humains comme des acteurs sociaux. Considérer les chiens comme des acteurs sociaux compétents.
03/2016
Pédagogie
LA VIOLENCE DE L'ENSEIGNEMENT DES MATHEMATIQUES ET DES SCIENCES. Une autre approche de la sociologie des sciences
Les élèves disent détester les mathématiques. Pourquoi ? Pourquoi les considèrent-ils comme un ensemble de règles qu'il faut appliquer sans chercher à réfléchir ? Comment comprendre le " moi je ne suis pas logique " ? Quelles sont les représentations des mathématiques et des sciences, à l'école et dans la société ?
Ces questions sont au point de départ de cet ouvrage, qui interroge l'enseignement des mathématiques et des sciences : pourquoi l'enseignement scientifique fait-il violence aux élèves ?
Patrick trabal affronte cette question en sociologue. A partir d'un matériau empirique riche et varié, il montre qu'on ne saurait traiter de la phobie des maths et des sciences en la réduisant à sa seule dimension éducative. La science, soutient-il, ne se construit pas seulement dans les laboratoires, mais aussi dans un ensemble de lieux où des scientifiques et des non-scientifiques se rencontrent : l'école est l'un de ces lieux, celui des premiers affrontements. Il assigne ainsi à la sociologie une nouvelle mission : comprendre la relation entre le scientifique et le non-scientifique. Dans l'approche renouvelée qu'elle propose, cette étude est à verser comme une contribution importante, aux débats d'une branche de la sociologie la plus contemporaine : la sociologie des sciences.
Une analyse minutieuse de la réforme dite " des maths modernes " et une nouvelle lecture des programmes actuels, inscrivent le propos dans la réalité de notre système scolaire. Cette recherche originale éclairera les enseignants de mathématiques et des sciences exactes, les parents et tous ceux qui veulent mieux comprendre les lourds enjeux de ce fameux cours de maths...
10/1997
Sociologie
Méthodes qualitatives, quantitatives et mixtes. Dans la recherche en sciences humaines, sociales et de la santé, 2e édition
La méthode est la pierre angulaire de la recherche appliquée en sciences humaines, sociales ou de la santé, car c'est elle qui balise le chemin qu'emprunte le chercheur pour réaliser ses travaux. Le présent ouvrage, en évitant le traditionnel clivage entre méthodes qualitatives et quantitatives, présente 30 devis ou analyses de recherche. Cette nouvelle édition se trouve enrichie de chapitres portant sur l'examen de la portée, la méta-review des écrits, l'analyse de puissance, l'analyse d'agrégats géographiques, les algorithmes d'apprentissage automatique ou statistique, la modélisation de type Rasch et les enquêtes en ligne. Tout au long du manuel, des ponts sont établis entre les méthodes de recherche qualitatives, quantitatives et mixtes afin de mettre en lumière leurs points communs et leurs articulations. Leurs applications concrètes permettront également au lecteur (étudiant, chercheur, professeur ou intervenant) de reproduire le cheminement méthodologique tracé par les auteurs.
01/2021
Lycée parascolaire
Sciences de la vie et de la terre 2de
Révisez toutes les notions du programme. Progressez plus vite avec des méthodes efficaces et des clés pour acquérir les bons réflexes. Eclaircissez les points-clés grâce aux rubriques d'aide : Gagnez des points ! L'astuce du prof, Pièges à éviter. Entraînez-vous à l'aide d'exercices variés de difficulté croissante et de leurs corrigés commentés.
01/2017
Lycée parascolaire
Sciences de la Vie et de la Terre 2e
Ce volume couvre tout le programme de SVT de Seconde. Chaque chapitre contient : des rappels de cours enchaînés en séquences, avec un exercice d'application ; un test de connaissances portant sur l'ensemble des séquences ; des exercices corrigés, variés et progressifs. Un lexique indexé regroupe les termes essentiels à connaître.
09/2004
Enseignement secondaire 1er cy
Sciences de la Vie et de la Terre 4e
Cet ouvrage met en oeuvre des activités intégrant la démarche d'investigation préconisée par les programmes : l'élève est amené à se poser une question suite à une observation, à formuler des hypothèses, puis à élaborer des pistes de recherche et enfin à conclure. Dans les séquences, cette démarche scientifique aboutit à un bilan sous forme de schéma ou de texte court réalisé par l'élève. - Les connaissances acquises dans les différentes séquences du chapitre sont reprises dans les pages "L'essentiel" sous la forme d'un résumé et d'un schéma-bilan.
Les mots-clés du chapitre, les savoirs et savoir-faire y sont également rappelés, ce qui permet à l'élève de faire le point sur son apprentissage. - A la fin de chaque chapitre, les trois pages d'exercices comportant un exercice guidé permettent à l'élève de s'entraîner et de vérifier ses connaissances de manière autonome. - Chaque partie propose également quatre à six pages intitulées "Pour développer des compétences" portant sur la SVT, les thèmes de convergence ou encore "B2i" .
Cet ouvrage propose aussi : - des exercices-bilans à la fin de chaque partie ; - un exercice permettant une évaluation des capacités expérimentales par chapitre ; - une ouverture sur l'Education à l'Environnement et au Développement Durable (EEDD), le monde, l'actualité et l'histoire des sciences dans la rubrique "Pour en savoir plus" ; -des pages "Des métiers pour... " présentant brièvement des professions liées aux contenus enseignés avec des niveaux d'études variés.
Les mots-clés du chapitre, les savoirs et savoir-faire y sont également rappelés, ce qui permet à l'élève de faire le point sur son apprentissage. - A la fin de chaque chapitre, les trois pages d'exercices comportant un exercice guidé permettent à l'élève de s'entraîner et de vérifier ses connaissances de manière autonome. - Chaque partie propose également quatre à six pages intitulées "Pour développer des compétences" portant sur la SVT, les thèmes de convergence ou encore "B2i" .
Cet ouvrage propose aussi : - des exercices-bilans à la fin de chaque partie ; - un exercice permettant une évaluation des capacités expérimentales par chapitre ; - une ouverture sur l'Education à l'Environnement et au Développement Durable (EEDD), le monde, l'actualité et l'histoire des sciences dans la rubrique "Pour en savoir plus" ; -des pages "Des métiers pour... " présentant brièvement des professions liées aux contenus enseignés avec des niveaux d'études variés.
04/2007
Enseignement secondaire 1er cy
Sciences de la Vie et de la Terre 3e
Conforme au nouveau programme intégrant le socle commun, cet ouvrage met en oeuvre des activités intégrant la démarche d'investigation. Dans les séquences, cette démarche scientifique aboutit à un bilan sous forme de schéma, de tableau ou de texte court réalisé par l'élève. - Les connaissances acquises dans les différentes séquences du chapitre sont reprises dans les pages "L'essentiel" sous la forme d'un résumé structuré et d'un schéma-bilan.
Les connaissances exigibles pour le Socle commun sont clairement identifiées. Les capacités et les attitudes à maîtriser y sont également rappelées, ce qui permet à l'élève de faire le point sur son apprentissage. - A la fin de chaque chapitre, les trois pages d'exercices comportant un exercice guidé permettent à l'élève de s'entraîner et de vérifier ses connaissances de manière autonome. - Chaque chapitre propose également une ouverture sur l'Histoire des sciences, l'Education à l'Environnement et au Développement Durable (EEDD), le monde et l'actualité dans la rubrique "Pour en savoir plus" ; la page "Des métiers pour...
" présentant brièvement des professions liées aux contenus enseignés avec des niveaux d'études variés et l'interview d'un professionnel. - A la fin de chaque partie, les pages. intitulées "Pour développer les compétences du socle commun" permettent de traiter les 7 compétences du socle commun : culture humaniste, B2i, maîtrise de la langue française, etc. , ainsi que les thèmes de convergence. - Des fiches méthodologiques ainsi que de nombreuses pistes de recherches assorties de documents sont proposées dans l'ouvrage et permettent de traiter la partie Responsabilité humaine en classe, comme le préconise le programme officiel.
Cet ouvrage propose aussi : - Un exercice permettant une évaluation des capacités expérimentales par chapitre. - Des exercices-bilans à la fin de chaque partie.
Les connaissances exigibles pour le Socle commun sont clairement identifiées. Les capacités et les attitudes à maîtriser y sont également rappelées, ce qui permet à l'élève de faire le point sur son apprentissage. - A la fin de chaque chapitre, les trois pages d'exercices comportant un exercice guidé permettent à l'élève de s'entraîner et de vérifier ses connaissances de manière autonome. - Chaque chapitre propose également une ouverture sur l'Histoire des sciences, l'Education à l'Environnement et au Développement Durable (EEDD), le monde et l'actualité dans la rubrique "Pour en savoir plus" ; la page "Des métiers pour...
" présentant brièvement des professions liées aux contenus enseignés avec des niveaux d'études variés et l'interview d'un professionnel. - A la fin de chaque partie, les pages. intitulées "Pour développer les compétences du socle commun" permettent de traiter les 7 compétences du socle commun : culture humaniste, B2i, maîtrise de la langue française, etc. , ainsi que les thèmes de convergence. - Des fiches méthodologiques ainsi que de nombreuses pistes de recherches assorties de documents sont proposées dans l'ouvrage et permettent de traiter la partie Responsabilité humaine en classe, comme le préconise le programme officiel.
Cet ouvrage propose aussi : - Un exercice permettant une évaluation des capacités expérimentales par chapitre. - Des exercices-bilans à la fin de chaque partie.
04/2008
Enseignement secondaire 1er cy
Sciences de la Vie et de la Terre 5e
Cet ouvrage met en oeuvre des activités intégrant la démarche d'investigation préconisée par les programmes : l'élève est amené à se poser une question suite à une observation, à formuler des hypothèses, puis à élaborer des pistes de recherche et enfin à conclure. Dans les séquences, cette démarche scientifique aboutit un bilan sous forme de schéma ou de texte court réalisé par l'élève. Les connaissances acquises dans le chapitre sont reprises dans les pages "L'essentiel" sous la forme d'un résumé et d'un schéma-bilan.
Les mots-clés du chapitre, les savoirs et savoir-faire y sont également rappelés, ce qui permet à l'élève de faire le point sur son apprentissage. Chaque chapitre propose également une double-page intitulée "Pour développer des compétences" . Ces pages sont complétées par de nombreuses fiches regroupées en fin d'ouvrage. A la fin de chaque chapitre, les quatre pages d'exercices comportant un "Exercice guidé" permettent à l'élève de s'entraîner et de vérifier ses connaissances de manière autonome.
Conformément au programme, cet ouvrage traite, au travers de 6 fiches regroupées en fin de manuel, les 6 thèmes de convergence. Cet ouvrage propose aussi : - une ouverture sur l'Education à l'Environnement et au Développement Durable (EEDD), le monde, l'actualité et l'histoire des sciences dans la rubrique "Pour en savoir plus" ; - des pages "Des métiers pour. ".
Les mots-clés du chapitre, les savoirs et savoir-faire y sont également rappelés, ce qui permet à l'élève de faire le point sur son apprentissage. Chaque chapitre propose également une double-page intitulée "Pour développer des compétences" . Ces pages sont complétées par de nombreuses fiches regroupées en fin d'ouvrage. A la fin de chaque chapitre, les quatre pages d'exercices comportant un "Exercice guidé" permettent à l'élève de s'entraîner et de vérifier ses connaissances de manière autonome.
Conformément au programme, cet ouvrage traite, au travers de 6 fiches regroupées en fin de manuel, les 6 thèmes de convergence. Cet ouvrage propose aussi : - une ouverture sur l'Education à l'Environnement et au Développement Durable (EEDD), le monde, l'actualité et l'histoire des sciences dans la rubrique "Pour en savoir plus" ; - des pages "Des métiers pour. ".
05/2006
Histoire et Philosophiesophie
La drôle de science des humains en guerre
Comment se serait déroulée la capture de Ben Laden si l'un des membres des forces spéciales avait été atteint par... la diarrhée ? Question triviale ? Non, vrai sujet scientifique ! Car derrière chaque général, cent chercheurs livrent bataille contre des ennemis sous-estimés mais redoutables : la fatigue, les charges trop lourdes, la chaleur extrême, les bruits assourdissants, les bactéries ou les mouches, la panique... et les urgences gastro-intestinales, donc. Avec sa curiosité insatiable, son irrésistible drôlerie, mais aussi sa profonde humanité, Mary Roach nous embarque dans une folle tournée de laboratoires où l'on tente de maintenir les soldats en un seul morceau, frais et dispos, sains et non infectés, plutôt que de les tuer. La voici en combat simulé pour une étude sur la perte auditive, découvrant les dernières tendances des studios de mode de l'armée, ou perturbant le sommeil fragile de l'équipage d'un sous-marin nucléaire. La voici encore au bloc opératoire assistant à une reconstruction de pénis, simulant des blessures pour préparer les médecins au choc du combat réel, ou dépoussiérant les archives en quête de la bombe puante fatale et du répulsif anti-requin ultime !
09/2018
Lycée parascolaire
Sciences et Vie de la Terre 2de
Des fiches simples et claires pour un maximum d'efficacité ! 45 fiches détachables au format poche pour réviser un peu tout le temps, avec des bulles d'aide : lexique, remarques... Des synthèses visuelles sur tout le nouveau programme. Le lexique et les schémas indispensables. Des quiz pour s'auto-évaluer. Et en plus ! Un système pratique pour suivre ses révisions. Les rabats de couverture illustrés. Des exos interactifs avec Nathan live : QCM, relier...
01/2020
Pédagogie
Sciences de la Vie et de la Terre. Une progression pour le cycle 4
Comment s'approprier les nouveaux programmes du cycle 4 en SVT ? Quelles séquences mettre en place à la fois dans une logique de cycle et une transversalité des enseignements ? Quelles activités concrètes proposer aux élèves ? Cet ouvrage veut aider les enseignants à mettre en oeuvre des démarches pédagogiques variées tant dans leur champ disciplinaire que dans les parcours des élèves. Ses objectifs sont de montrer les possibilités qu'offrent les nouveaux programmes de sciences de la vie et de la Terre pour faire acquérir les compétences attendues au cycle 4 et en permettre une évaluation aisée. La première partie fait le point sur les préconisations institutionnelles (thèmes du cycle, parcours, approche curriculaire...), propose une progression orientée, pour certaines entrées, vers des projets interdisciplinaires, et explicite les dispositifs pédagogiques mis en oeuvre dans les séquences. La deuxième partie détaille des séquences clé en main pour chaque thème du programme, basées sur des activités pratiques, et le plus souvent axées sur des démarches d'investigation.
10/2017
Histoire et Philosophiesophie
L'institution de la science et l'expérience du vivant. Méthode et expérience à l'Académie royale des sciences 1666-1793, Edition revue et augmentée
Ce livre multiplie les approches qui permettent de comprendre comment la pratique des sciences de la vie - de l'expérience à l'expérimentation - s'est constituée, du XVIIe au XIXe siècle, en se détachant du modèle mathématique, tout en tirant parti des cadres et des lieux institutionnels. Le thème de l'institution croise celui de l'expérience du vivant, entre physiologie, chimie, mécanique. Le lecteur est confronté aux figures de Descartes et de Pascal, de Fontenelle et de Maupertuis, aux démonstrations expérimentales d'un Réaumur, d'un John Hunter ou d'un Lavoisier, aux budgets des laboratoires du Jardin du roi ou de l'Académie royale des sciences. Cette épistémologie institutionnelle retrace les conditions qui ont rendu possible la séparation de l'histoire de la médecine d'avec ce qui sera bientôt l'histoire de la biologie. Il a fallu deux siècles pour passer des sciences de la vie à la biologie, de la biologie à la manipulation du vivant et à l'ingénierie génétique, mais la question de Schrödinger demeure : qu'est-ce que la vie ? Comment comprendre la constitution du vivant comme objet de science ; La leçon d'hier ouvre une voie rigoureuse à l'analyse et à la compréhension du développement et de l'utilisation des sciences aujourd'hui.
05/2008
Développement personnel - Orie
L'aventure de la thèse. Réussir sa thèse de doctorat en sciences humaines et sociales
Une thèse de doctorat achevée et réussie en sciences sociales : telle est l'ambition de ce livre. Si le doctorant dispose d'ores et déjà d'une large gamme d'ouvrages destinés à le guider dans l'aventure que constitue la thèse de doctorat, les caractéristiques épistémologiques, méthodologiques et pratiques de la recherche en sciences humaines et sociales nécessitent une vision spécifique, pertinente, originale, synthétique, claire et utile des contraintes de l'exercice. Cet ouvrage ne prétend pas imposer de manière normative un modèle de thèse que l'hétérogénéité des pratiques universitaires en sciences humaines et sociales rendrait totalement illusoire. En revanche, il ambitionne de guider le doctorant dans les dédales de cette aventure intellectuelle, mais aussi physique, personnelle et familiale, qu'est la rédaction d'une thèse. Si les positions épistémologiques sont disparates et les techniques de résolution des questions variées, les sciences humaines et sociales disposent d'un socle commun de démarches scientifiques et de gestions du calendrier de la thèse, qui fait aujourd'hui consensus chez les directeurs de thèses. Intégrant les dernières dispositions de l'arrêté du 25 mai 2016 relatif au diplôme national de doctorat en vigueur à compter du 1er septembre 2016, ce livre questionne d'abord le lecteur sur ses motivations profondes et l'instruit des difficultés de l'entreprise devant laquelle échouent actuellement près de deux doctorants sur trois. Sa première partie traite de la question ontologique : qu'est-ce qu'une bonne thèse en sciences sociales ? La seconde répond à la question méthodologique : comment construire sa thèse depuis la question de recherche jusqu'à la rédaction ? La troisième partie aborde la question pragmatique : comment gérer ses années de thèse jusqu'à la soutenance ? Si la lecture de ce livre est conseillée avant même l'entrée en thèse, il sera pour le doctorant un compagnon de route utile tout au long du marathon de la thèse, aisément consultable grâce à un convivial index des mots-clés.
09/2019
Mathématiques Biologie et agro
Mathématiques pour les sciences de la vie
Cet ouvrage fait la synthèse en 140 fiches des résultats et définitions essentiels enseignés en Licences de Sciences de la Vie ou de la Terre. Il intéressera également les élèves en classes préparatoires à la recherche d'un outil de révision concis et efficace. La présentation est adaptée aux besoins des étudiants préparant un examen ou un concours : fiches synthétiques pour aller à l'essentiel, exemples et exercices d'entraînement dont les corrigés détaillés sont disponibles sur le site dunod.com.
03/2021
Sociologie
L'Inde des sciences sociales
Quatorze articles d'intellectuels et d'universitaires indiens qui montrent, à la fois, la vivacité de la recherche indienne en sciences sociales, et la capacité de l'Inde elle-même à penser l'Inde et sa modernité. Histoire, culture, musique, tradition, linguistique, religion, écologie, géographie, migrations sont convoquées pour dessiner un portrait neuf et complet de l'Inde. Un volume composé par Joël Cabalion et Fabrice Flipo, s'imposant comme l'ouvrage de référence sur les sciences humaines et sociales en Inde.
05/2023
Paramédical
Santé publique - Sciences humaines et sociales - Formation et Professionnalisation. Eléments pour une écologie de la pratique professionnelle
Les ouvrages de la collection Les indispensables en kinésithérapie et physiothérapie sous la direction d'Adrien Pallot font écho à la réforme de 2015 des études de kinésithérapie en France leur contenu étant réparti par rapport aux Unités d'Enseignement (UE) et Unités d'Intégration (UI) définies dans le nouveau programme. Répondant ainsi aux besoins des étudiants ils seront également un outil utile à tout professionnel désireux de rester à jour. Chaque ouvrage propose pour chaque champ de compétences professionnelles du kinésithérapeute une démarche raisonnée basée sur l'identification des signes et symptômes du patient puis sur leur intégration réflexive d'après le modèle bio-psycho-social. Cette démarche largement inspirée de la Classification Internationale du Fonctionnement et du Handicap répond à l'approche par compétences instaurée par la réforme et permet au (futur) professionnel d'apporter les meilleures réponses et soins possibles au patient. Les ouvrages de cette collection proposent dans une maquette en couleur des contenus solides de haut niveau reposant sur la démarche d'evidence based practice étayés de nombreux encadrés illustrations et focus sur les notions essentielles/importantes. L'OUVRAGE A travers 3 grandes parties et 20 chapitres ce volume qui ouvre la collection aborde plusieurs thèmes importants de la formation en kinésithérapie à savoir la Santé publique (UE1 - UE14 - UE24) les Sciences humaines et sociales (UE2) et traite également de pédagogie à travers les sujets de Formation et de Professionnalisation (UI10 - UI25 - UI29).
01/2021
Lycée parascolaire
Dictionnaire SES. L'essentiel de l'économie et des sciences sociales, Edition 2020
Un dictionnaire de SES complet et pratique grâce à une double entrée thématique et lexicale : - Plus de 2000 définitions des notions et termes spécifiques - 85 articles thématiques - Des articles d'actualité pour mettre à jour ses connaissances - Des repères statistiques actualisés Des outils de révision et d'entraînement conformes au nouveau BAC : - Articles thématiques entièrement actualisés en fonction des nouveaux programmes de SES - Fiches Mémo Bac renforcées pour réviser les notions essentielles à maîtriser pour l'épreuve - Ressources numériques hatier-clic gratuites en accès direct pour évaluer ses connaissances
06/2020
Informatique
Cybersécurité. Volume 3, La cybersécurité en sciences humaines et sociales. Méthodologies de recherche
La question des méthodes de recherche en sciences humaines et sociales (SHS) en matière de cybersécurité reste encore à explorer. Pour les SHS, ce nouveau phénomène, complexe et multiforme, génère des lectures différentes mais complémentaires : politiques, stratégiques, militaires, économiques ou juridiques. Se pose donc la question des méthodes de recherche pour analyser les causes et les conséquences, humaines et matérielles, de la cybersécurité. Cet ouvrage détermine si les méthodes traditionnelles de recherche en SHS sont adaptées à la réalité du cyberespace puis, à l'appui de ce constat, propose des méthodes plus pertinentes qui pourraient être mobilisées pour l'étude de la cybersécurité. Il présente les disciplines des SHS auxquelles la cybersécurité s'intéresse, et précise comment délimiter l'objet cybersécurité pour le traiter analytiquement par les SHS. Il répond enfin à la question de savoir quelle plus-value peut être apportée par les SHS à l'étude de la cybersécurité dans un cadre multidisciplinaire.
01/2021
Sociologie
Les émotions dans la recherche en sciences humaines et sociales. Epreuves du terrain
La neutralité, en science comme ailleurs, est un voeu pieux, voire un leurre, à mieux comprendre, si ce n'est évaluer ou contrôler. Surtout, l'engagement sur un terrain d'études conduit à des surprises, voire à des déconvenues qui font le sel des ouvrages de N. Barley par exemple : L'anthropologue en déroute (2001). Dans le cadre des approches sensibles en sciences humaines et sociales, les émotions ressenties par corps, recueillies et partagées, avec plaisir ou déplaisir, ne sont plus considérées comme des perturbateurs de l'analyse mais comme des sésames d'accès à la compréhension humaine. Elles s'imposent à la chercheuse ou au chercheur, la/le surprennent ; elles deviennent des guides utiles, des opératrices d'inclinaisons, voire de bifurcations, dans la recherche scientifique. Longtemps délaissées, les émotions ne constituent plus un obstacle à la rationalité mais un échafaudage à l'avènement d'une orientation théorique spécifique plutôt qu'une autre, à une modification d'attitude sur le terrain, etc. Emotion et cognition sont, pour le pire et le meilleur, définitivement intriquées. Suite et complément logique de séminaires organisés à l'Université de Rennes 2 (2017), puis à l'Université du Mans (2018), ce livre collectif rend compte de l'impossibilité de " faire du terrain " sans justement laisser vivre et penser l'action des émotions sur les données obtenues. Chaque contribution met en saillance la manière dont les chercheurs et les chercheuses apprennent à ressentir, reconnaître, apprivoiser leurs émotions pour, in fine, parfaire leurs avancées conceptuelles et/ou méthodologiques.
06/2021
Histoire de l'Eglise
Dictionnaire critique de l'Eglise. Notions et débats de sciences sociales
Dans l'ordre alphabétique d'un dictionnaire, 83 notices rédigées par 79 auteurs sous forme d'essais personnels ou de contributions collectives. Ces notices se fondent sur les catégories endogènes au christianisme adoptées par les sciences sociales (telles "foi" ou "personne"), sur des notions forgées de façon exogène par les sciences sociales (telles "accommodement" , "affiliation" ou "bureaucratie"), ou encore sur la rencontre de l'endogène et de l'exogène (par exemple la notion de "charisme" qui mène de l'apôtre Paul à Max Weber). Un index général des noms permet, entre autre, d'interroger la matière par les auteurs discutés dans les notices. Une importance bibliographie analytique sert de complément à l'ouvrage et peut être utilisée parallèlement pour aborder l'océan historique des publications consacrées au phénomène Eglise.
09/2023
Economie
Dictionnaire d'économie et de sciences sociales. Edition 2018
Un dictionnaire accessible et pratique : plus de 2 000 définitions claires et précises ; des schémas explicatifs et des tableaux de synthèse ; les grands courants de pensée et les principales lois de l'économie ; tous les domaines traités : économie, sociologie, droit, finance, comptabilité, démographie. Des cahiers thématiques : Un monde en mouvement : 7 synthèses illustrées pour analyser les transformations du monde depuis la fin du XVIIIe siècle : la révolution industrielle, les crises économiques, l'évolution des groupes sociaux en France, les inégalités dans le monde, la révolution numérique, le développement durable, d'une mondialisation à l'autre ; Un monde éclaté : 7 synthèses illustrées pour mettre en valeur la diversité du monde actuel sous l'angle social, démographique et économique : l'Afrique du Sud, le Brésil, la Chine, les Etats-Unis, l'Inde, la Russie, l'Union européenne. Des annexes utiles : l'analyse de 60 grandes oeuvres de l'économie et de la sociologie ; les outils statistiques et calculs de base ; les prix Nobel d'économie ; un lexique anglais-français ; tous les sigles usuels.
06/2017
Sociologie
L'analyse qualitative en sciences humaines et sociales. 5e édition
Les méthodes qualitatives occupent une place grandissante en sciences humaines et sociales, constituant depuis leurs origines américaines un courant aussi riche que diversifié. Cet ouvrage, véritable manuel, permet d'appréhender aussi bien l'histoire que les enjeux épistémologiques et applications pratiques de ces méthodes dans leur diversité (analyses thématique, à l'aide des catégories, en mode écriture...). Réactualisé dans cette 5e édition, il cible toute la fécondité du dénominateur commun à ces méthodes : une démarche rigoureuse de contextualisation, d'explicitation ou de théorisation des données d'enquête participant de la découverte et de la construction de sens.
04/2021
Histoire et Philosophiesophie
Science minute. Le tour des sciences en 80 minutes
Voulez-vous savoir pourquoi vous allez peut-être devenir centenaire ? Découvrir le visage de ce jeune champion cycliste de 105 ans ? Deviner à coup sür le nombre auquel pense quelqu'un ? Faire la connaissance de cet homme-phénomène qui connaissait par coeur le contenu des 12000 livres de sa bibliothèque ? Igor et Grichka Bogdanov vous proposent dans cet incroyable ouvrage un voyage haletant aux confins de la science et de ses prouesses les plus extraordinaires - à la vitesse de la lumière ! MATHEMATIQUES, PHYSIQUE, COSMOLOGIE, NATURE, TECHNOLOGIE... FAITES LE TOUR DES SCIENCES EN 80 MINUTES ! Etonnez vos proches en leur annonçant la toute première greffe de tête, ou en leur racontant l'authentique découverte de l'invisibilité, de la téléportation ou encore de l'hibernation humaine. Science minute est un livre surprenant et ludique, accessible à tous. Parfois méconnues, souvent inédites, mais toujours passionnantes, plus de 200 curiosités et découvertes scientifiques vous seront expliquées en 80 minutes. Ni plus, ni moins... Vous êtes prêt ? Top chrono !
10/2017
Sociologie
La sociologie au CAPES de Sciences économiques et sociales. CAPES/Agrégation Sciences économiques et sociales
Vous allez passer le Capes de sciences économiques et sociales ? Ce manuel constitue un outil de travail adapté à vos besoins et aux ex des concours. Il prépare aux épreuves écrites et orales du CAPES en sociologie et science politique, tant dans leur dimension disciplinaire que didactique et pédagogique. Cet ouvrage vous propose Une présentation du concours et du métier de professeur de sciences économiques et sociales. La méthodologie détaillée des épreuves. Toutes les connaissances du programme présentées sous forme de chapitres thématiques comprenant : les notions, les questions-clés, un cours complet, les définitions, les chiffres-clés et les principaux auteurs et références bibliographiques à connaître. La didactique et la pédagogie à maîtriser illustrées par des exemples et des exercices d'application concrets : séquences pédagogiques, mise en activités des élèves et évaluation. Des sujets corrigés pour les épreuves écrites et orales. Ce livre constitue également une aide solide à la préparation de l'Agrégation de sciences économiques et sociales et peut intéresser les enseignants déjà en poste qui veulent perfectionner leurs connaissances et réfléchir sur leurs pratiques pédagogiques.
09/2016
Sociologie
Pour une histoire des sciences sociales. Hommage à Pierre Bourdieu
Ce volume donne corps au projet qui a toujours animé Pierre Bourdieu, et qui traverse ses derniers travaux, celui de mettre en chantier une vaste histoire des sciences sociales. Un an après sa mort, un colloque international s'est tenu à Paris, en 2003, réunissant des spécialistes de cette question afin de lui rendre hommage et de faire le point sur l'état des recherches qu'il avait initiées autour de ce thème lors de son séminaire de 1997. Nées à la fin du XIXe siècle, les sciences sociales ont dû lutter contre les pouvoir temporels et spirituels pour acquérir leur autonomie, pour se voir reconnaître le droit de proposer un discours scientifique sur la morale, la famille, la société. Elles se sont ainsi définies par rapport aux grandes institutions traditionnelles que sont l'Eglise, l'Etat ou le monde académique. Enjeux particuliers de pouvoir, elles ne peuvent faire l'économie de leur propre histoire. Cet ambitieux et vaste programme de recherches est ici exposé et déployé à travers des cas exemplaires situés tant en France qu'au-delà de nos frontières, au XIXe et au XXe siècle.
10/2004
