Lecture Numérique Augmentée
Extraits
Grande section
Je rentre en CP
Bordas vacances - Je rentre en CP , est un cahier de vacances qui permet de réviser l'essentiel du programme de Grande Section (Ecriture, Lecture, Maths, Anglais et Explorer le monde). Des exercices, des histoires à lire, des jeux, des stickers à coller, et tous les corrigés détachables ! Pour des révisions stimulantes, ce cahier de vacances de Grande Section adopte sur chaque double page une structure en 4 étapes : Une histoire courte qui raconte les aventures d' Anaïs et Lucas en vacances que l'on va suivre au fil des pages : un entraînement idéal à la lecture Une rubrique " le sais-tu ? " pour que l'enfant renforce sa culture générale Des exercices de maths, d'écriture, de lecture, d'anglais, et pour explorer le monde, conçus par des enseignants et conformes au programme Un quiz en fin de page pour mémoriser les notions qui viennent d'être vues Et en + : Des pages " Pause Récré " proposant des jeux et activités créatives à partager avec ses amis ou sa famille Des stickers offerts à coller tout au long du cahier Un mémory en anglais à découper Tous les corrigés détachables Imprimé en France
04/2023
Critique littéraire
Lire le délire. Aliénisme, rhétorique et littérature en France au XIXème siècle
Ce livre a pour objet la lecture de la folie en France au XIXe siècle. Il se situe au croisement de l'aliénisme, de la rhétorique et de la littérature, et tente de comprendre les usages et représentations dont l'expression de la folie est devenue l'enjeu dès l'émergence institutionnelle de la médecine mentale. Entre 1800 et 1860, une réflexion sur le langage des aliénés, une pratique de la lecture, de la citation et de la collection de leurs écrits voient le jour dans le champ médical, impliquées tout ensemble par l'expertise judiciaire, la symptomatologie et la thérapeutique. Mais ce déchiffrement conduit les aliénistes bien au-delà d'une " spécialité " médicale, sans autres ressources pour lire le délire que celles dont une tradition littéraire leur offre l'exemple. D'emprunts en jeux de miroirs, une longue relation se noue alors entre médecine et littérature, faite de complicités mais aussi de révoltes : que le délire puisse se lire, c'est exactement ce qu'un Nodier, un Balzac ou un Nerval contestent - ce dernier pour avoir été lui-même la cible de la lecture qu'il récuse.
01/2001
Petits classiques parascolaire
L'île des esclaves ; La colonie
Cette édition permet de prolonger la lecture de L'Ile des esclaves par celle de La Colonie, une courte pièce de Marivaux en un acte dont on peut la rapprocher thématiquement (après un naufrage, les femmes se révoltent contre les hommes et entendent " faire des lois " et décider par elles-mêmes). Les deux pièces comprennent : - Des questionnaires de lecture - Le cahier iconographique Les thèmes communs aux deux pièces (l'utopie, la coquetterie...) sont illustrés par des peintures (Watteau, Boucher...) et des photographies de mises en scène. Des questions de lecture de l'image et la mise en parallèle d'une scène de L'Ile des esclaves et de sa transposition au théâtre sont proposées dans la rubrique "Le texte et ses images". - L'appareil critique Biographie de l'auteur et genèse de l'oeuvre. Les thèmes majeurs des deux oeuvres : l'utopie, maîtres et serviteurs... Des groupements de textes sur les thèmes de la séduction chez Marivaux (L'Ile de la Raison, La Dispute...) et de la littérature utopique (Platon, Condorcet...). Un site avec des ressources pédagogiques complémentaires : http ://www.editions-bordas.fr/sites-ressources
08/2017
Grande section
Bordas Vacances - Je rentre en CP
Bordas vacances - Je rentre en CP , un cahier de vacances amusant et complet pour réviser l'essentiel du programme dans toutes les matières (Ecriture, Lecture, Maths, Anglais et Explorer le monde), de Grande Section. Des exercices, des histoires à lire, des jeux, des stickers à coller, et tous les corrigés détachables ! Pour des révisions stimulantes, ce cahier de vacances de Grande Section adopte sur chaque double page une structure en 4 étapes : Une histoire courte qui raconte les aventures de Anaïs et Lucas en vacances ; les frère et soeur que l'on va suivre au fil des pages : un entraînement idéal à la lecture Une rubrique " le sais-tu ? " pour que l'enfant renforce sa culture générale Des exercices de maths, d'écriture, de lecture, d'anglais, et pour explorer le monde, conçus par des enseignants et conformes au programme Un quiz en fin de page pour mémoriser les notions qui viennent d'être vues Et en + : Des pages " pause récré " proposant des jeux et activités créatives à partager avec ses amis ou sa famille Des stickers offerts à coller tout au long du cahier Un mémory en anglais à découper Tous les corrigés détachables
04/2022
Français CP
Lire au CP avec Fil & Lulu. Manuel de l'élève
La méthode de lecture et d'écriture Lire au CP conjugue l'apprentissage du code et de la compréhension. 100 % déchiffrable, elle ambitionne d'amener les élèves à LIRE, COMPRENDRE et ECRIRE. Elle est le fruit de multiples expériences conduites dans des classes. Le manuel de l'élève ? Quelle est la démarche du manuel ? L'élève découvre le graphème cible. Il apprend à le discriminer. L'élève apprend à fabriquer des syllabes avec le graphème cible. Il automatise le déchiffrage par la lecture de syllabes et pseudo-mots. L'élève lit des mots avec le graphème cible. L'élève lit des textes mettant en scène deux héros attachants dans lesquels il retrouve les mots avec le graphème cible lu précédemment. L'élève développe ses stratégies de lecture avec différents types de textes (poésie, documentaire, recette, plan etc.). Chacun d'eux est accompagné d'activités de production écrite. ? Comment est structuré le manuel ? La programmation des graphèmes est répartie sur 5 périodes avec une page pour chaque graphème. Des révisions sont proposées régulièrement au cours des 5 périodes. Tout est entièrement déchiffrable. La présentation est volontairement sobre pour éviter la devinette.
04/2022
Théâtre
Des sketches à lire et à jouer
Ces petits sketches offrent aux jeunes enfants, outre le plaisir toujours renouvelé de jouer la comédie, un véritable entrainement à la lecture active. Deux types de sketches sont proposés dans ce recueil : - ceux qui serviront à poser des jalons pour La lecture - ceux, plus élaborés, qui ont pour objectif l'apprentissage oral du texte et la représentation scénique des enfants lecteurs. Ces courtes saynètes (5 minutes pour la plus longue) offrent un vaste éventail de situations comiques et de personnages amusants qui permettront aux jeunes acteurs de travailler en groupe la lecture, le langage et l'expression orale. Présentés de manière claire et attrayante, les différents sketches sont accompagnés d'une page explicative permettant à l'utilisateur, quel que soit son âge, de découvrir très vite, pour chacun d'eux, le nombre de personnages, les accessoires nécessaires et le plan de scène. Pour faciliter le repérage des personnages par les enfants qui ne savent pas encore lire, une image associée à chaque personnage apparait au regard de chaque réplique. Ainsi, les enfants peuvent suivre aisément le déroulement de la saynète et savoir, à tout moment, qui doit prendre la parole et quand.
05/2021
Lycée
La Belle et la Bête, La Barbe Bleue. suivi d'un groupement thématique « Monstres humains, humains monstrueux »
Deux contes merveilleux de Madame Leprince de Beaumont et Charles Perrault, dans une édition en couleur, enrichie de compléments pédagogiques. En lien avec les objets d'étude " Le monstre, aux limites de l'humain " et " Résister au plus fort : ruses, mensonges et masques " du programme de français en 6e. Les deux contes - Prisonnière de la Bête, la Belle comprend que, sous le monstre, se cache un homme de coeur, dont elle tombe amoureuse. - Mariée à un homme riche, surnommé La Barbe bleue, une jeune femme découvre qu'il est le meurtrier monstrueux de ses précédentes épouses. Les compléments pédagogiques - un avant-texte pour préparer la lecture - un carnet de lecture pour analyser l'oeuvre - des activités complémentaires sur l'ensemble de l'oeuvre Le groupement thématique Un parcours de lecture, regroupant textes et documents visuels de différentes époques, autour du thème : " Monstres humains, humains monstrueux " . Les ressources en ligne Dans le guide pédagogique (réservé aux enseignants), téléchargeable sur www. editions-hatier. fr (Lien -> http : //www. editions-hatier. fr/), un descriptif complet de la séquence et les corrigés des questionnaires. La citation " Il y a bien des hommes qui sont plus monstres que vous, dit la Belle. "
04/2022
Enseignement primaire
Français CM2. Livre de l'élève, Edition 2018
Une nouvelle édition conforme aux programmes 2016 - Une plus large place accordée à la lecture et aux stratégies à mettre en oeuvre pour accéder à une meilleure compréhension des textes. - Une approche qui met en avant l'oral. - Des productions d'écrits plus nombreuses et plus guidées. - Une mise en oeuvre des leçons qui passe par une phase d'observation, puis par la manipulation. - Des exercices différenciés avec trois niveaux de difficulté, un niveau expert pour mieux gérer l'hétérogénéité des classes, et un niveau " Vers la 6e " pour préparer l'entrée au collège. Le manuel est structuré en 6 parties correspondant à des genres littéraires différents. Chaque partie se compose de 2 chapitres portant chacun sur un thème interdisciplinaire. Chaque chapitre contient : - Une double-page " Oral " qui met les élèves en situation de communication. - Des pages " Lecture " pour travailler à la fois la compréhension et le genre littéraire. - Des pages de méthodologie : " Lire et comprendre " pour développer des stratégies de lecture et " Dire " pour acquérir des compétences orales. - Des pages d'étude de la langue. - Des pages " Projet d'écriture " . - Une page " Evaluation " .
02/2018
Documentaires jeunesse
Florence & Henri
Florence & Henri d'Yveline Loiseur et Olivier Belon est un livre qui raconte avec poésie la photographie aux enfants par La lecture d'une histoire et d'outils à manipuler. L'ouvrage fait référence à l'oeuvre de la photographe Florence Henri (1893-1982), à son usage des miroirs et à la construction géométrique de ses natures mortes à la fin des années vingt, fortement influencées par ses études au Bauhaus avec Josef Albers et Laszlo Moholy-Nagy. Lire et regarder : Dans son atelier, Yveline Loiseur a mis en scène l'histoire d'une femme photographe (Florence) et d'un chat en papier (Henri) dans le Laboratoire ou elle donne à voir aux enfants la succession des étapes techniques pour qu'une image se révèle. Apprendre : Au cours de sa lecture, l'enfant fait connaissance avec le vocabulaire de la photographie : appareil, reflet, pellicule, tirage, agrandisseur, lumière, etc. Jouer : La lecture et l'observation des images suggèrent à ses lecteurs des idées de manipulation qu'ils pourront effectuer avec les planches de jeux et le matériel proposé : miroir, filtres de couleur et outil de recadrage.
12/2019
Critique littéraire
Sortilèges de la séduction. Lectures critiques de : Le Songe d'une nuit d'été ; Antoine et Cléopâtre ; La Tempête ; Le Phénix et la Colombe de William shakespeare.
Dans Le Songe d'une nuit d'été, les sortilèges d'Obéron font que le filtre extrait d'une fleur, quand il est enduit sur les paupières d'un dormeur, rend amoureux de la première personne aperçue au réveil, ce qui conduit à des situations cocasses: la reine Titania s'amourache d'un âne. Dans Antoine et Cléopâtre, la reine d'Egypte séduit Marc Antoine après la mort de Jules César et exerce sur lui une influence telle que ses entreprises tournent à la catastrophe et au suicide des amants. Dans La Tempête, Prospero, sorcier et magicien, se venge de ses ennemis, avant de donner sa fille Miranda en mariage. Dans " Le Phénix et la Colombe ", l'animal mythique déploie les sortilèges du surnaturel. Dans toutes ces œuvres, on peut identifier différentes sortes de sortilèges de la séduction. Le théâtre et la poésie n'y jouent pas le moindre rôle. Amoureux de Shakespeare, André Green met ici ses dons d'interprète au service de celui qui a su saisir à quel point l'illusion est essentielle à la psyché humaine.
04/2005
Sociologie
Communiquer l'invisible
L'essentiel est invisible pour les yeux, dit le petit Prince. Mais si Antoine de Saint-Exupéry avait tort ? Si dans cette lutte pour la reconnaissance qu'impose la globalisation économique, il était essentiel d'être visible dans l'espace public ? Telle est la question à l'origine de cet ouvrage né d'une réflexion collective, impulsée en 2010, par Tourya Guaaybess. Face à une actualité qui met la visibilité au coeur des débats sociopolitiques, il était temps de revenir sur ce sujet et de l'enrichir de travaux récents. C'est l'objet de cet ouvrage qui vise à comprendre les permanences et les évolutions dans le régime de visibilité médiatique marqué par la présence croissante des dispositifs numériques qui, s'ils complexifient ce régime, ne le modifient pas en profondeur : être visible c'est compter politiquement, être invisible c'est sortir du débat public. L'importance et la centralité de cette notion devrait la placer au coeur des Sciences de l'Information et de la Communication, sciences plurielles qui s'intéressent précisément aux médias, à la médiatisation et à la communication. Plusieurs auteur.e.s et chercheur.e.s relevant de cette discipline ont ainsi décidé de s'interroger sur la notion d'invisibilité à travers des objets variés : le mouvement des gilets jaunes, la communication politique en ligne, le mouvement LGBT, le marketing, le champ journalistique, les sites de rencontres, la recherche en ligne ou les arts numériques.
01/2021
Psychologie, psychanalyse
Sens et mélancolie. Vivre au temps du désarroi
L'élection de Donald Trump, le Brexit, la montée des extrêmes, voilà autant de symptômes d'un nouveau malaise dans la civilisation. Les causes du phénomène sont passées inaperçues : leur vrai visage s'est caché sous le masque de l'hyper-activité, de la connection de tous avec chacun et du bonheur cultivé grâce à des gadgets numériques. Un état des lieux s'impose : jamais nos existences n'ont été aussi peu polarisées par la quête de sens, et jamais nous n'avons disposé d'aussi peu de temps pour élaborer l'expérience vécue. Porté par un style puissant, Christopher Bollas gratte le vernis dont se pare notre époque et se propose de révéler la crise dont nous sommes les contemporains. Pour ce faire, il déroule ici la fresque des processus psychologiques sous-jacents à la marche de l'Histoire au cours des deux cents dernières années. Depuis l'euphorie caractéristique de la fin du XIX. siècle jusqu'à notre transformation en interfaces numériques, en passant par le deuil inachevé des Grande Guerre, la mutilation psychique imposée par le second conflit mondial, les clivages de la personnalité et l'isolement qui dominèrent la fin du XXe siècle, Bòllas sépare les strates du traumatisme cumulatif dont nous sommes les héritiers, et propose un plan de refondation de la démocratie qui tient compte autant des conditions psychiques d'une pensée ouverte que de ses modalités sociales et politiques.
04/2019
Code civil
Code civil annoté. Edition 2023
Une édition "experte" avec des contenus en ligne exclusifs Les + de l'édition 2023 du Code civil : - Edition enrichie de plusieurs centaines de nouveaux arrêts - Appendice COVID-19 - Plus de 30 000 décisions citées - Une jurisprudence profondément remaniée, notamment pour intégrer la réforme des sûretés - Inclus : le Code en ligne, enrichi, annoté et mis à jour en continu. Le code est complété d'annotations de jurisprudence indispensables à l'application des textes, constamment enrichies, avec plus de 30 000 décisions citées. Et toujours, pour la RDO : table des renvois des articles portant sur la RDO, renvois systématiques entre les anciens et nouveaux articles, et inversement. Le Code civil 2023 est à jour de : - La loi du 21 février 2022 réformant l'adoption - La loi du 7 février 2022 relative à la protection des enfants - L'ordonnance du 15 septembre et le décret du 29 décembre 2021 portant réforme du droit des sûretés - Le décret du 29 décembre 2021 relatif au registre des sûretés mobilières et autres opérations connexes - La loi du 6 décembre 2021 visant à nommer les enfants nés sans vie - L'ordonnance ndu 29 septembre 2021 relative à la garantie légale de conformité pour les biens, les contenus numériques et les services numériques - La loi du 24 août 2021 confortant le respect des principes de la République - La loi du 2 août 2021 relative à la bioéthique Ce code est autorisé par la Commission nationale de l'examen du CRFPA.
Histoire et Philosophiesophie
ELOGE DE LA SIMULATION. De la vie des langages à la synthèse des images
La simulation est un nouvel outil d'écriture : elle fonde d'autres raisons, d'autres visions ; elle ouvre de nouveaux territoires à la création et à la connaissance.
Nous étions habitués à trouver dans les langues naturelles un inépuisable réservoir de formes et d'images. Et pourtant nous mesurons chaque jour les limites de la langue, ses impuissances, et ses faux-semblants.
Comme solution partielle, on propose dans cet essai de considérer les mathématiques comme un art de la manipulation symbolique. Avec l'aide infatigable des calculateurs numériques et, bientôt, symboliques, elles nous fournissent des métaphores inédites, inénarrables, indicibles, en faisant proliférer des " êtres mathématiques " doués d'une autonomie, d'une " vitalité " propres (attracteurs étranges, structures dissipatives, hiérarchies enchevêtrées, dynamiques chaotiques...). L'intense productivité des calculateurs permet même de simuler des " êtres " non élucidés mathématiquement comme les fonctions " semi-calculables " ou les automates infinis de Church.
Fuyant les cercles morts de la tautologie, les mathématiques conquièrent le flou, l'incertain, l'approximatif, mais aussi le " biologique ", le " vivant ", l'" autonome ". Loin d'être confinés dans le ghetto des spécialités, ces systèmes symboliques fraient des pistes nouvelles et sensibles, comme les images de synthèse...
Ces images " numériques " sont entièrement saisies par le langage - informatique ou logico-mathématique. Dès lors, elles peuvent disposer de l'arsenal des " modèles " déjà évoqués. Aussi assistons-nous à la genèse d'un art roboratif, fait d'images fluides, vivaces ou rêveuses, mues par les secrets enlacements des algorithmes diserts.
01/1986
Maternelle et primaire
Les grandeurs et les formes maternelle
Un livre clé en mains pour s'approprier les concepts des différentes grandeurs et formes de la PS à la GS. Inscrit dans l'esprit du programme de l'école maternelle, cet ouvrage vise à faire acquérir aux élèves de la PS à la GS les concepts de grandeurs (longueurs) et de formes (solides et formes planes) en les confrontant à de véritables situations problèmes. En petits groupes ou en collectif, les activités s'appuient sur le ressort du jeu et utilisent du matériel simple permettant aux élèves de comprendre le contexte de la situation : objets de la classe (pâte à modeler, cubes, jeux de constructions...) ou cartes à imprimer fournies clés en main dans les ressources numériques. L'autrice présente les compétences à acquérir sur les grandeurs et les formes à la fin de l'école maternelle. Des observables qui permettent de repérer les progrès des élèves facilitent le travail de l'enseignant pour construire ses carnets de suivi des apprentissages dans ce domaine. Les 11 chapitres décrivent en détail les séances à mener en classe : apport théorique permettant de comprendre l'enjeu de la séquence ; progression de la séquence ; déroulement détaillé des séances avec les consignes explicitement données, les procédures justes et les erreurs possibles, la formulation de la validation et de la verbalisation et de la synthèse. Ressources numériques : les PDF comportant tout le matériel à imprimer nécessaire pour mettre en oeuvre les séquences.
10/2023
Maternelle parascolaire
Cocorico je sais lire ! avec les P'tites poules. Cahier d'écriture dès 5 ans
Le cahier d'écriture avec les P'tites poules a été spécialement conçu pour accompagner la méthode de lecture syllabique CP Cocorico, je sais lire ! On y trouve les mêmes mots repères illustrés et les lettres sont vues dans le même ordre que la méthode. Votre enfant apprendra à écrire de façon progressive avec la complicité et les encouragements des P'tites poules. La collection Cocorico, je sais lire ! se compose d'une méthode de lecture, d'un cahier de graphisme dès 3 ans, et d'un cahier d'écriture pour apprendre à écrire les lettres cursives et les chiffres, dès 5 ans. Des petits livres de lecture complètent la collection pour le plaisir de l'enfant qui pourra lire tout seul les aventures de ses héros préférés. Le cahier d'écriture plonge l'enfant au coeur de l'univers joyeux des P'tites poules grâce à de nombreuses illustrations et des mots repères que l'on retrouve dans la méthode de lecture Cocorico, je sais lire ! Sur chaque page, l'enfant trouvera un modèle (également adapté pour les gauchers) qu'il pourra utiliser pour tracer la lettre avec le doigt. L'apprentissage de l'écriture cursive de chaque lettre se fait au moyen de 3 activités progressives : un entraînement au geste graphique un entraînement à l'écriture de la lettre sur 3 réglures différentes puis sur des carreaux Seyès et un entraînement à l'écriture de mots complets Le parent trouvera au début de l'ouvrage des conseils pour aider son enfant à bien tenir son crayon et en fin d'ouvrage, 3 pages sont consacrées à l'écriture des chiffres.
01/2020
Littérature française
Gérard Granel et l'équivoque de la fondation du politique moderne entre Rousseau et Hume
Nous avons procédé à cette lecture à partir d'une indication que Gérard Granel (dont nous avons été l'élève) prononça devant nous dans une Leçon sur Kant, indication relative au " malheur de l'écriture kantienne et rousseauiste" . En réalisant ce travail, sous l'égide de cette "indication" capitale aussi bien que sur la base de ses travaux, il nous a paru que la démarche qu'il a lui-même suivie dans le déchiffrage des textes de la Tradition), ne peut que déboucher sur une façon inédite (d'ailleurs, elle déborde le cadre de la pensée de Heidegger) d'aborder les grands textes et de les éclairer d'une vive lumière qui, de fait, les a toujours accompagnés, mais qui a été éteinte suite au triomphe de la "méthode objective " : La lecture pensante d'une pensée, écrit-il, trouve que tout y essentiellement "lisible" , sans qu'elle soit tenue pour autant à "tout lire" au sens où y est tenue l'explication objective, dont l'idéal d'exhaustivité implique la complétude de l'érudition. Il ne faut donc pas s'étonner si les oeuvres du passé offrent à la pensée contemporaine une possibilité foisonnante, et à proprement inépuisable, de fidèle et libre exégèse (fidèle et libre à la fois, et du même mouvement. Vérification sera ainsi faite, dans cet Essai, de ce que Gérard Granel écrit à propos de la lecture qu'il entreprend de la Critique de la Raison pure dans son livre sur L'équivoque ontologique de la pensée kantienne, lecture que nous faisons refluer sur Hume et Rousseau, et ce à partir de ce que notre mémoire a conservé de ses Leçons sur ces deux auteurs.
10/2021
Philosophie
Le Phédon. Philosopher en présence de la mort
Le Phédon de Platon est un "dialogue extrême", qui met en scène Socrate philosophant avec ses amis les plus fidèles quelques heures avant sa mort. Il inaugure le commencement de la philosophie telle qu'elle s'est écrite et a été transmise. Face à la mort, Socrate est vivant, on ne peut plus. Il rit, pense, se meut, frotte ses jambes endolories, rassure ceux qui l'entourent, fait preuve d'ironie et d'humour ; surtout il parle. Dans la lecture qu'il propose du Phédon, Benny Lévy prête une attention sans faille à ce que ce dialogue donne à voir et à entendre de la posture socratique. Il remarque ainsi que toutes les grandes articulations du texte sont scandées par des changements de position du corps de Socrate qui, bientôt, se raidira sous l'effet de la ciguë. Il se demande quel est le sens de ce rêve que Socrate veut à tout prix interpréter avant de mourir et qui l'invite à "composer" ou à "faire de la musique". Benny Lévy tient que les formules les plus abstraites et les plus théoriques ne sauraient être séparées de leurs significations existentielles, que c'est à cette aune qu'il faut en éprouver la pertinence. Complexe de ce fait, sa lecture vise pourtant à retrouver la simplicité : "Lire, dit-il à ses élèves, c'est redevenir simple, frôler la naïveté. Il faut beaucoup de ruses de lecture pour retrouver cette naïveté." Le dialogue "extrême" appelle une lecture extrême, scrupuleusement soucieuse de la lettre du texte et qui tient qu'au coeur de cette lettre se donne toujours un au-delà: celui de la vie de la pensée.
10/2018
Critique littéraire
Cahiers staëliens N° 43, 1991-1992 : Madame de Staël : écriture(s)
Revue internationale transdisciplinaire à comité de lecture, les Cahiers staëliens sont consacrés à l'étude de l'oeuvre de Germaine de Staël et au groupe de Coppet (Constant, Schlegel, Sismondi, Bonstetten).
01/1991
Critique littéraire
Cahiers staëliens N° 39, 1987-1988 : Madame de Staël et la Suède
Revue internationale transdisciplinaire à comité de lecture, les Cahiers staëliens sont consacrés à l'étude de l'oeuvre de Germaine de Staël et au groupe de Coppet (Constant, Schlegel, Sismondi, Bonstetten).
01/1987
Maternelle parascolaire
Mon grand cahier de Grande section de maternelle
Ce grand cahier propose des activités sur tous les domaines d'apprentissage de la maternelle : la lecture, la logique et les premiers outils mathématiques, l'écriture et la découverte du monde.
01/2022
Critique littéraire
Cahiers staëliens N° 50, 1999 : Madame de Staël et le théâtre
Revue internationale transdisciplinaire à comité de lecture, les Cahiers staëliens sont consacrés à l'étude de l'oeuvre de Germaine de Staël et au groupe de Coppet (Constant, Schlegel, Sismondi, Bonstetten).
01/1999
Autres éditeurs (P à T)
Le Montre Marin / Kamishibai / EDPL
KAMISHIBAÏ : 3 niveaux de lecture Une immense créature transparente intrigue et inquiète les habitants de l'océan. Jamais ils n'en ont vu de telle ! Ils décident alors de l'aborder...
09/2021
Revues
Romanesques : Roman & romanesque. L'usage du roman-photo, Edition 2023
La revue Romanesques, semestrielle, a pour vocation d'explorer la notion de romanesque, à la croisée des interrogations sur la fiction, la lecture, l'histoire littéraire et la théorie des genres.
07/2023
Critique littéraire
Cahiers staëliens N° 9, 1969
Revue internationale transdisciplinaire à comité de lecture, les Cahiers staëliens sont consacrés à l'étude de l'oeuvre de Germaine de Staël et au groupe de Coppet (Constant, Schlegel, Sismondi, Bonstetten).
01/1969
Humour
A boire et à manger Intégrale
"Le seul livre de cuisine à offrir des heures de lecture et de rire". Les Inrockuptibles. Ce livre rassemble l'essentiel des trois premiers volumes d'A boire et à manger.
10/2021
Lecture 6-9 ans
Je suis en CE1. Je m'amuse pour bien lire. Contient un livre et des cartes
Des comptines, la conjugaison de six verbes et des cartes pour jouer avec les mots, afin d'accompagner l'enfant, tout en s'amusant, dans la maîtrise de la lecture autonome.
06/2016
Autres personnages
Peppa Pig : Peppa aime lire
Peppa et George adorent les histoires. Ils décident de faire comme Maman et Papa Pig et de créer un club de lecture. Youpi ! Mais quel livre vont-ils bien pouvoir lire ?
07/2021
Critique littéraire
Cahiers staëliens N° 33-34, 1983 : Actualité de Bonstetten
Revue internationale transdisciplinaire à comité de lecture, les Cahiers staëliens sont consacrés à l'étude de l'oeuvre de Germaine de Staël et au groupe de Coppet (Constant, Schlegel, Sismondi, Bonstetten).
01/1983
Critique littéraire
Cahiers staëliens N° 45, 1993-1994
Revue internationale transdisciplinaire à comité de lecture, les Cahiers staëliens sont consacrés à l'étude de l'oeuvre de Germaine de Staël et au groupe de Coppet (Constant, Schlegel, Sismondi, Bonstetten).
01/1994
