petite soricere apprentissage
Extraits
Maternelle parascolaire
Le grand cahier Montessori des tout-petits
La petite enfance est une période déterminante dans l'acquisition des apprentissages fondamentaux : en proposant aux tout-petits dès 2 ans des activités simples comme des tris, des mises en paires, etc. et des manipulations adaptées à leurs petites mains, ce cahier propose un parcours ludique pour gagner en habilité et en dextérité, et aider l'enfant à structurer son esprit de façon autonome.
08/2019
Livres 0-3 ans
Les petits coquins : C'est Noël, petit coquin !
Les petits coquins, la collection d'éveil des tout-petits : des matières à toucher et des rabats-surprise, pour partager des moments drôles de la vie quotidienne.
11/2020
Livres 0-3 ans
Les petits coquins : Je t'aime, petit coquin !
Le livre d'éveil des tout-petits : des matières à toucher et des rabats-surprise, pour partager de tendres moments et dire "Je t'aime ! "
03/2018
Livres animés (3 ans et +)
Le petit hippopotame. Bonne nuit, mes petites étoiles
Brille, brille, petite étoile...encore une histoire et au lit ! Le petit hippopotame adore jouer, mais il est aussi facilement distrait. Heureusement, il y a de la beauté dans ses petites distractions. Chaque histoire de cette série diffuse un joli message : dans ce livre, il s'agit de l'amour entre un enfant ete sa mamie. Pour couronner le tout, de petites lumières scintillent à chaque page.
11/2022
Loisirs et jeux
Origami géant pour les petits. Le petit chef
Après le grand succès remporté par le coffret Joyeux Origami, voici un nouvel ouvrage proposant 20 modèles amusants et faciles à plier, avec 100 feuilles de papier au format géant (30 x 30 cm) illustrées, colorées et à colorier, à détacher du livre. Grâce aux diagrammes et aux tutoriels vidéo, il sera facile de réaliser des origamis de grandes dimensions aux couleurs vives, de la pastèque à l'épi de maïs, en passant par le fromage et la carotte : un fantastique voyage dans le monde de la cuisine qui retiendra l'attention des plus jeunes en aiguisant leur curiosité pour les transformer en de véritables petits chefs ! Les feuilles de papier fournies comportent des lignes de pliage qui aident les enfants à créer sans difficulté les origamis, et celles à colorier leur permettent de les personnaliser à volonté. Chaque modèle s'accompagne de diagrammes simples et clairs, avec des instructions détaillées, plus un code QR et un lien pour accéder au tutoriel vidéo exposant toute la procédure de pliage. Les feuilles illustrées fournies peuvent également être téléchargées par un lien ou un code QR pour les imprimer chez soi et réaliser ainsi à l'infini de merveilleux origamis !
02/2019
Livres à toucher
Les petits coquins : C'est magique, petit coquin !
Petit dragon se réveille. Il a bien dormi ! Grattez-lui le dos, il adore ça. Regardez, il est si heureux qu'il crache des étoiles dorées ! Petite licorne a envie de jouer, de s'amuser. Dites-lui : "Vole, petite licorne ! " Oh, elle déploie ses ailes ! Et derrière elle, on voit un arc-en-ciel ! Avec ses textes intéractifs, ses matières à toucher et ses rabats-surprise, un beau livre d'éveil pour les tout-petits.
02/2021
Livres 0-3 ans
Les petits coquins : Un gros câlin, petit coquin !
Petit jaguar joue à cache-cache dans les branches. Où est-il ? Tu le vois ? Montre-le avec ton doigt. Trouvé ! Un gros câlin, petit coquin ! Petite panthère roule dans la neige. "On fait la course ?" demandent les lièvres et les marmottes. Compte avec eux : "1,2,3... partez !". Bravo ! Un gros câlin, petits coquins ! Les superbes illustrations de Camille Chincholle et des textes interactifs pour un moment de lecture partagée plein d'humour et de tendresse.
11/2018
Livres 0-3 ans
Les petits coquins : C’est maman, petit coquin !
Bébé lion adore les câlins de sa maman. Et toi, sais-tu comment faire un gros câlin ? Ouvre les bras... et serre fort, fort, fort ! Bébé zèbre trouve que sa maman est la plus rapide du monde ! Compte avec lui : "1, 2, 3... partez ! " Bravo, bébé zèbre ! Pour tous les petits coquins et leur maman, un tout-carton adorable, avec des rabats et des matières à toucher.
09/2020
Livres 0-3 ans
Les petits coquins : C’est papa, petit coquin !
Bébé koala adore les repas de son papa. C'est toujours délicieux ! Dis avec lui : Miam, miam, miam ! Regarde, koala se régale ! Bébé quokka adore quand son papa fait le clown. Est-ce que ton papa te fait rire aussi ? Tape dans tes mains pour applaudir ! Pour tous les petits coquins et leur papa, un tout-carton adorable, avec des rabats et des matières à toucher.
09/2020
Livres à toucher
Les petits coquins : Où es-tu, petit coquin ?
Petit puma joue à cache-cache, il cherche son copain. "Où es-tu, Petit jaguar ? " Tu crois qu'il est derrière cerocher ? Montre-lui avec ton doigt. Trouvé ! On recommence ? Petit tamarin lion s'est perdu. Il appelle : "Où es-tu, Papa ? " Avec ta main, caresse les feuilles jaunes. Qui est caché derrière ? "Papa ! "Vite, un gros câlin !
01/2022
Tout-carton
Les petits coquins : Vive la mer, petit coquin !
On s'amuse comme des fous, à la mer ! Petit dauphin saute dans les vagues. Appellez ses amis pour qu'ils jouent avec lui : "Coucou, les amis ! " Les voilà ! Ils bondissent avec petit dauphin ! Petite pieuvre cherche des trésors. Avec votre doigt, montrez-lui tous les coquillages que vous voyez. Regardez, elle a aussi trouvé des étoiles de mer !
06/2023
Religion jeunesse
Petit berger N° 112, septembre 2019 : La petite vierge Marie
Ce numéro à l'originalité de faire prier Marie enfant par vos petits. l'Eglise universelle a institué à la fin du 7e siècle la fête de la Nativité de la Vierge le 8 septembre. Chose étonnante, elle est postérieure à celle de la naissance de saint Jean-Baptiste. La fête de la Nativité de la Vierge était célébrée à Jérusalem et dans l'Eglise d'Orient. Cette fête fut établi en Occident sous le pontificat de Saint-Serge1er. , plus de deux siècles après l'apparition de la Vierge Marie à Saint-Maurille l'évêque d'Angers en 430 Longtemps plus tard au début du 18e siècle une religieuse soeur Isabelle-Claire, d'une communauté franciscaine de Milan, eut l'idée de modeler une petite statue en cire de 52 cm représentant la petite Vierge Marie Enfant si charmante que de nombreuses communautés voulurent en avoir une copie A la fin du 19e siècle c'est le Carmel de Laval qui voulu avoir une petite Santissima bambina et ainsi la dévotion à la Vierge Marie Enfant se répandit en France. La Vierge Marie, prier et invoquer devant cette magnifique statue offrit de beaux miracles en Italie voilà pourquoi nous avons pensé que faire invoquer la Santissima bambina par vos enfants pour être attiré sur eux-mêmes sur vos familles et sur la France les grasses dans une nous avons grand besoin
09/2019
Livres 3 ans et +
Petit indien Terre-de-Neige ; Petite indienne Feuille-qui-danse
Ni Feuille-qui-Danse, la petite indienne, ni Terre-de-Neige, le
petit indien ne sont, au sein de leur tribu dans une position
facile. Calmes et réfléchis, à l'opposé des autres enfants du
village, ils ne sont ni l'un ni l'autre limage idéale de ce que
devraient être de vrais indiens. Ce double album rassemble les
deux histoires qui racontent comment on peut transformer des
faiblesses supposées en force. C'est effectivement grâce à sa
passion pour la nature et à son sens de l'observation que
Feuille-qui-Danse pourra sauver le fils perdu du chef de la
tribu. C'est grâce à sa patience et à sa douceur que Terre-de-
Neige gagnera l'amitié du plus bel étalon qu'on ait vu de
mémoire d'indien. Un bel éloge de la lenteur.
03/2012
Lecture 6-9 ans
Le Petit Nicolas Tome 25 : La petite souris est passée !
D'après l'oeuvre de René Goscinny et Jean-Jacques Sempé.
01/2015
Contes de toujours
Ma petite bibliothèque Les contes. Coffret en 8 volumes : Cendrillon ; Le vilain petit canard ; le petit Chaperon rouge ; Jack et le haricot magique ; La petite sirène ; Les trois petits cochons ; Boucle d'or et les trois ours ; Le petit poucet
Une magnifique et riche bibliothèque qui, grâce à ses illustrations amusantes et ses histoires en rime, te fera découvrir les contes plus connues. Apprendre en lisant et en s'amusant sera un véritable jeu d'enfant !
02/2023
Imagiers, premiers dictionnair
Les habits
Léonie apprend à s'habiller : selon les saisons et les activités, on ne porte pas les mêmes habits. Un pyjama tout doux pour la nuit, ou un imperméable pour se protéger de la pluie... Une découverte pour le tout-petit des vêtements adaptés au fil de la journée et de l'année On suit le quotidien de Léonie : le déguisement qu'on ne porte pas à l'école, les vêtements trop petits qu'il faut remplacer, les vêtements qu'on met en hiver, en été ou sous la pluie... Ainsi que l'apprentissage des lacets et des vêtements qu'on met le soir dans le panier de linge sale, avant d'enfiler son pyjama. Un documentaire avec une petite héroïne qui s'habille, pour l'identification de l'enfant Dans ce documentaire, grâce au fil narratif, on apprend en s'amusant plein de vocabulaire comme "imperméable", "scratch", "déguisement". L'approche sensorielle du texte permet de rester proche du monde tel qu'il est appréhendé par les tout-petits. L'enfant se représente le pantalon trop petit qui est devenu serré, le manteau d'hiver bien épais, le pyjama tout doux... Grâce à cette immersion dans le texte, le petit lecteur peut appréhender les différents habits. Un livre solide, pensé pour les tout-petits Du papier indéchirable, des coins ronds, un petit format : une fabrication très adaptée aux petites mains !
01/2024
Autres éditeurs (F à J)
Sorcidonie et les magipotirons
Sorcidonie est une petite sorcière qui vit avec des compagnons pas communs : des magipotirons ! Chaque légume a son propre caractère, ses peurs, ses joies et ses colères. Sorcidonie, en bonne sorcière, a plus d'un tour dans son chapeau pour les aider à comprendre leurs émotions, et à les canaliser. Fabriquez une boule à chagrin ou une boitacris, modelez de la patafrousse, et les ennuis des petits se feront riquiquis !
06/2021
Livres 3 ans et +
La petite princesse : Je veux mon p'tipot !
Il est temps pour la petite princesse d'apprendre à aller sur le pot ; mais un jour, c'est le drame : la petite princesse a perdu son p'tipot ! L'irrésistible petite princesse aidera les petits dans l'apprentissage de la propreté en les amusants.
04/2010
Pédagogie
Apprentissages numériques et résolution de problèmes CM2
Cet ouvrage est le résultat de travaux de recherche conduits par l'équipe de recherche en didactique de l'INRP, regroupant des formateurs en IUFM et des enseignants de l'école primaire. Il s'adresse aux formateurs et aux enseignants. Les apprentissages traités sont relatifs aux nombres, à la numération, au calcul, aux grandeurs et à leur mesure ainsi qu'à la
résolution de problèmes. Une première partie est consacrée à l'explicitation des fondements théoriques et des choix didactiques qui sous-tendent les
propositions d'enseignement. Chaque thème mathématique est ensuite abordé d'un double
point de vue :
• explicitation et justification des choix d'enseignement replacés dans une perspective historique ;
• description commentée des activités et de leur mise en œuvre, à partir des expérimentations conduites dans des classes pendant plusieurs années.
Les propositions d'enseignement délivrées dans cet ouvrage sont fondées sur :
• l'appropriation progressive des connaissances numériques à travers des situations de résolution de problèmes ;
• l'exploitation des productions des élèves et les débats qui en découlent ;
• le renforcement et le réinvestissement réguliers des acquis.
06/2005
Pédagogie
Apprentissages numériques et résolution de problèmes CP
Cet ouvrage est te fruit de recherches menées par l'équipe de didactique des mathématiques de l'INRP (ERMEL) sur les apprentissages numériques et la résolution de problèmes. Cette équipe, composée de formateurs en IUFM et de professeurs des écoles, a analysé les pratiques et les difficultés de l'enseignement des nombres, du calcul et de la résolution de problèmes au cycle des apprentissages fondamentaux. Elle nous livre ici de nouvelles propositions d'enseignement expérimentées dans de nombreuses classes de GS et fondées sur :
• la prise en compte des compétences des enfants ;
• l'appropriation progressive des nombres à travers des situations de résolution de problèmes qui leur donnent du sens ;
• le souci du renforcement et du réinvestissement réguliers des acquis.
Ce livre s'adresse aussi bien aux enseignants qu'aux
formateurs. Il est prolongé pour l'ensemble du cycle des apprentissages fondamentaux par les ouvrages de GS et de CE1.
06/2005
Pédagogie
Comment l'enfant entre dans les apprentissages
Des apports théoriques issus de la recherche pour nourrir la réflexion Un ouvrage de référence pour comprendre, à travers des contributions d'experts, comment l'enfant entre dans les apprentissages : - Quels sont les besoins universels de l'enfant ? - Que se passe-t-il au niveau cognitif, psychologique, moteur ? - En quoi l'environnement influe-t-il sur la capacité de l'enfant à entrer dans les apprentissages ? - Quelle importance ont les compétences psycho-sociales ? Tous ces questionnements sont illustrés par des propositions de pratiques de classe Les + de l'ouvrage : - Des contributeurs experts dans leur domaine : Grégoire Borst, Edouard Gentaz, André Giordan, Pascale Haag, Catherine Jousselme, Rebecca Shankland... - Des pistes pédagogiques traduisant et adaptant ces apports à l'univers scolaire - Un ouvrage adapté aux enseignants de tous les cycles, de la maternelle au collège, et même au lycée A propos des autrices : - Eve Leleu-Galland inspectrice de l'Education nationale et formatrice à l'ESPE de Paris IV - Florence Samarine : conseillère pédagogique, " experte " en pédagogies innovantes
09/2023
Psychologie, psychanalyse
Comprendre les apprentissages. Sciences cognitives et éducation
Quelles activités dois-je proposer aux enfants de l'école maternelle ou élémentaire pour qu'ils apprennent le mieux possible à lire, écrire ou compter ? Quels raisonnements et stratégies mentales les jeunes mettent-ils en œuvre lorsqu'ils effectuent des exercices de mathématique ou de physique ? Comment puis-je définir mon travail, et notamment des activités aussi courantes qu'évaluer des élèves, les faire travailler en groupe, corriger des copies ? Telles sont souvent les questions que les futurs enseignants et les enseignants soucieux de leur formation continue peuvent se poser, et auxquelles essaie de répondre ce livre. Faire comprendre comment les élèves apprennent et les enseignants enseignent, montrer quels sont les processus qu'ils
mettent en œuvre, tel est le but de ce livre. Il comprend douze chapitres, coécrits par une trentaine de chercheurs en psychologie, neurosciences, sciences du langage, didactique et sciences de l'éducation, et organisés en trois parties : les apprentissages fondamentaux, réalisés principalement en école maternelle et élémentaire ; les apprentissages approfondis, réalisés principalement dans l'enseignement secondaire et universitaire ; et enfin les activités mises en ouvre par l'enseignant pour faciliter ces apprentissages. Cet ouvrage expose très clairement les résultats récents de recherches en sciences cognitives appliquées à l'éducation. Destiné aux étudiants en psychologie et en sciences de l'éducation (2e et 3e cycles), ainsi qu'aux étudiants des IUFM, il intéressera également les enseignants, novices (professeurs stagiaires des IUFM) ou plus expérimentés, qui y trouveront un moyen de confronter leur pratique à ces résultats.
07/2004
Pédagogie
Apprentissages numériques et résolution de problèmes CE2
Cet ouvrage est le résultat de travaux de recherche conduits par l'équipe de recherche en didactique de l'INRP, regroupant des formateurs en IUFM et des enseignants de l'école primaire. Il s'adresse aux formateurs et aux enseignants. Les apprentissages traités sont relatifs aux nombres, à la numération, au calcul, aux grandeurs et à leur mesure ainsi qu'à la résolution de problèmes. Une première partie est consacrée à l'explicitation des fondements théoriques et des choix didactiques qui sous-tendent les propositions d'enseignement. Chaque thème mathématique est ensuite abordé d'un double point de vue : explicitation et justification des choix d'enseignement replacés dans une perspective historique, description commentée des activités et de leur mise en œuvre, à partir des expérimentations conduites dans des classes pendant plusieurs années. Les propositions d'enseignement délivrées dans cet ouvrage sont fondées sur l'appropriation progressive des connaissances numériques à travers des situations de résolution de problèmes; l'exploitation des productions des élèves et les débats qui en découlent; le renforcement et le réinvestissement réguliers des acquis.
06/2005
Essais
L'enfant. Donner un sens aux apprentissages
L'auteur reprend ici certains textes qui ont fait l'objet de conférences ou d'écrits dont la forme a été condensée dans divers articles. Derrière les conférences et les articles se tient un travail non publié mais sur la base duquel les publications ont pris naissance. Nous assistons ici à une liberté d'expression et de recherche que les articles n'autorisent pas toujours étant données les exigences de la publication qui limitent parfois le déploiement de la pensée. Ce livre se centre sur le lien entre la pensée analytique et le développement du petit enfant, que cela se situe au niveau de l'observation du nourrisson dans sa famille, au niveau de l'enfant qui passe d'une pouponnière à une famille d'accueil, toujours accompagné d'un soutien psychothérapeutique, au niveau enfin des apprentissages. L'ensemble des voies que doit emprunter l'enfant pour parvenir à se développer correctement, gagne à être sous-tendu par la réflexion psychanalytique. Cet ouvrage en porte témoignage et s'achève par la donnée clinique d'une évolution au sein d'un traitement psychothérapique.
12/2021
Pédagogie
Apprentissages numériques et résolution de problèmes CE1
Cet ouvrage est le résultat de travaux de recherche conduits par l'équipe de recherche en didactique de l'INRP, regroupant des formateurs en IUFM et des enseignants de l'école primaire. Il s'adresse aux formateurs et aux enseignants. Les apprentissages traités sont relatifs aux nombres, à la numération, au calcul ainsi qu'à la résolution de problèmes. Une première partie est consacrée à l'explicitation des fondements théoriques et des choix didactiques qui sous-tendent les propositions d'enseignement. Chaque thème mathématique est ensuite abordé d'un double point de vue : explicitation et justification des choix d'enseignement replacés dans une perspective historique, description commentée des activités et de leur mise en œuvre, à partir des expérimentations conduites dans des classes pendant plusieurs années. Les propositions d'enseignement délivrées dans cet ouvrage sont fondées sur l'appropriation progressive des connaissances numériques à travers des situations de résolution de problèmes; l'exploitation des productions des élèves et les débats qui en découlent; le renforcement et le réinvestissement réguliers
06/2005
Pédagogie
Apprentissages numériques et résolution de problèmes CM1
Nouvelle édition 2005, nouveau format et nouvelle maquette. La collection Ermel est une série d'ouvrages qui résultent de nombreuses années de recherches et d'activités expérimentales par l'équipe didactique des mathématiques de l'I. N. R. P. sur les apprentissages numériques et la résolution de problèmes. Ce livre s'adresse aussi bien aux enseignants qu'aux formateurs. Les apprentissages traités sont relatifs aux nombres, à la numération, au calcul, aux grandeurs et à leur mesure ainsi qu'à la résolution de problèmes. Une première partie est consacrée à l'explicitation des fondements théoriques et des choix didactiques qui sous-tendent les propositions d'enseignement. Chaque thème mathématique est ensuite abordé d'un double point de vue : - explication et justification des choix d'enseignement replacés dans une perspective historique ; - description commentée des activités et de leur mise en oeuvre, à partir des expérimentations conduites dans des classes pendant plusieurs années. Des propositions d'enseignement expérimentées, fondées sur : - l'appropriation progressive des connaissances numériques à travers des situations de résolutions de problèmes ; - l'exploitation des productions des élèves et les débats qui en découlent ; - le renforcement et le réinvestissement réguliers des acquis.
06/2005
Pédagogie
Estime de soi et troubles des apprentissages
Parce qu'elle assied ses fondations dans l'enfance, l'estime de soi des élèves présentant un trouble spécifique des apprentissages est souvent mise à mal. C'est un cercle vicieux qui se met en place, dans lequel l'enfant risque de s'engluer tout au long de sa scolarité : les difficultés inhérentes aux troubles grèvent l'estime de soi ; le manque d'estime aggrave le risque d'échec. Cet ouvrage tente de répondre à plusieurs questions : Qu'est-ce que l'estime de soi et comment s'articulent les trois piliers qui la constituent, l'amour de soi, la vision de soi et la confiance en soi ? Comment chaque trouble l'impacte-t-il plus spécifiquement ? Le lecteur trouvera également ici un rappel synthétique et pratique sur les troubles des apprentissages et les aménagements pédagogiques à envisager. Quels sont les outils concrets permettant aux enseignants et aux parents de lutter contre l'impuissance acquise qui menace ces enfants et de les accompagner dans la construction d'une estime de soi solide ? De même, comment l'enseignant-e peut-il/elle maintenir une estime de soi positive ou la renforcer dans l'exercice quotidien de son exigeant métier humaniste ? Disponibles en ligne, 4 carnets d'estime de soi sont également proposés à l'élève : son trouble lui est expliqué et des questionnaires (remplis, si besoin, avec l'aide de l'adulte) lui permettent de mieux se connaitre pour mieux s'estimer.
08/2020
Lecture 6-9 ans
Mon année de lecture au CP
Un recueil qui propose 12 histoires adaptées aux 4 niveaux d'apprentissages de lecture au CP. Au fil des histoires, l'enfant découvre tous les personnages d'une classe de CP. Un petit dossier sur les étapes de l'apprentissage de la lecture et un mini-dico complètent l'ensemble.
08/2018
Récits de voyage
Petite
Petite, elle croyait que tout irait bien. Que ses parents s'aimeraient toujours. Que le monde irait de mieux en mieux. Petite, elle a deviné que rien ne s'arrangerait. Qu'elle ne se ferait pas à la vie " réussie " qu'on lui proposait, dans un bureau, avec un mari, bientôt une maison et des enfants. Petite, elle a pris son sac à dos et elle a fui. En stop. A travers l'Europe et jusqu'au Cap Nord. C'est là qu'elle a compris. Que les rencontres existent. Qu'il y a un espoir dans l'Humanité. Petite, elle a décidé que le monde lui appartenait, il suffisait de se lancer...
06/2019
Littérature française (poches)
Petite
Nouk est anorexique. C'est ainsi qu'on nomme sa maladie. Mais la souffrance, comment la nommer ? Le plus grave, c'est peut-être le plaisir inavouable d'être la plus forte, et de mentir, mentir, mentir, jusqu'au vertige. Un jour, Nouk est enfermée dans une clinique où l'on s'applique, méthodiquement, à la briser. La jeune fille semble se soumettre. Mais elle reste indomptée. Si elle guérit, ce sera par d'autres voies.
01/1996
