Physique Chimie 3e. Programme 2008

Dans chaque chapitre : - Les documents d'ouverture permettent d'introduire facilement la problématique du chapitre. - Les activités expérimentales sont structurées dans l'esprit de la démarche scientifique. - Une activité approfondit la démarche d'investigation en plaçant l'élève face à un problème concret. - Le cours synthétise les notions abordées. A la fin, une rubrique "Je m'évalue" , corrigée en fin d'ouvrage, permet à l'élève de vérifier ses connaissances.
- Les exercices nombreux et variés sont classés en plusieurs niveaux. Ils comprennent : - des exercices d'entraînement "Je connais l'essentiel" ; - des exercices aidés "J'apprends à résoudre" comportant une aide méthodologique qui guide l'élève dans la compréhension d'un énoncé et l'analyse d'une image ou d'un dessin ; - des exercices à niveaux différenciés "Je teste mon niveau" ; - des exercices d'application "Je réinvestis mes connaissances" , ainsi qu'un exercice ayant comme thème l'histoire des sciences " Physique et Histoire " et un exercice expérimental "Le coin du chercheur" ; - des exercices bilans "Je m'entraîne pour la 2nde" .
- Un balisage précis du manuel pour repérer : - les exercices conduisant à l'acquisition du socle commun en terme de connaissances spécifiques à la discipline ; - les exercices transversaux (SCT) se rapportant à l'acquisition des sept compétences du socle commun ; - les exercices mentionnés B2i qui participent à l'évaluation des compétences relevant du brevet informatique et internet. - De nombreux documents de la rubrique "La Physique (ou la Chimie) autour de toi" présentent des exemples d'application de la Physique et de la Chimie dans l'environnement direct de l'élève.
- Une page "Informe-toi sur les métiers" présente un ou plusieurs métiers en rapport avec le thème du chapitre. - A la fin du manuel, des fiches permettent à l'élève d'acquérir des techniques et des méthodes.