Par ce récit autobiographique, l'auteur décrit dans la première partie de cet ouvrage son parcours professionnel dans la recherche en tant que technicien, puis ingénieur de recherche. Il dépeint tout d'abord les difficultés auxquelles il devait faire face et qu'il surmontait en gérant en permanence sa propre ignorance, en particulier lors de dépannages de dispositifs techniques innovants. Il expose alors en détail ses démarches en vue de promouvoir la création, d'une part, de l'un des premiers centres de formation au sein d'une université, à l'intention des agents éprouvant de semblables difficultés, et d'autre part d'un dispositif analogue destiné aux personnels du CNRS (chercheurs, techniciens, personnel administratif). Chargé au sein de ce dispositif de la mise en oeuvre des actions de formation destinées aux chercheurs, l'auteur décrit dans une deuxième partie comment les chercheurs sont conduits à s'investir pour mieux se mouvoir - au sein d'une discipline ou d'un champ interdisciplinaire - dans la zone frontière entre le savoir validé et celui en cours d'exploration. Par sa capacité à gérer sa propre ignorance, l'auteur a pu ainsi jouer un rôle de facilitateur auprès des chercheurs désireux de savoir ce qu'on pourrait ne plus ignorer.
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