S'adresser à l'autre. Regards croisés sur le langage de l'adulte, du bébé et de l'adolescent

Regards croisés sur le langage de l'adulte, du bébé et de l'adolescent Cet ouvrage constitue une étude du système d'adresse au sein d'une démarche transdisciplinaire circonscrite à la triple dimension du langage, de l'adulte, du bébé et de l'adolescent ; celui-ci étant défini comme [inventaire des "formes pronominales" (ex : "vous") et "nominales" (ex : "madame", "Manu") dont "se sert le locuteur pour désigner le récepteur". Il montre que la langue représente un moyen d'atteindre l'autre et, dans cette perspective, il examine, à l'aide de séquences langagières, les manières variées des locuteurs de marquer l'adresse avec ces formes ; les "incidences" qui en émergent dans les discours et sur les liens qui animent ces derniers. Il met en avant, à travers de "petites scènes intersubjectives", que le bébé se sert de ses capacités perceptives pour construire le système d'adresse avec l'adulte ; spécifiquement de mots ("fais", "toi") pour l'interpeler, en faire un interlocuteur ("tu") avec qui il peut "articuler sa pensée" ("Théorie de l'esprit") et se positionner sous des modalités différentes. Il s'intéresse ensuite au langage des adolescents et notamment de "décrocheurs" reçus dans un centre d'accueil. L'analyse de "situations" avec des adultes responsables et des enfants dans des "ateliers" révèle qu'ils tentent de s'ajuster à l'interlocuteur et contribuent "au réglage de la relation personnelle" avec celui-ci.