Un nouveau maître à l'école
Extraits
Français
Un nouveau maître à l'école
Mes Premières lectures 100 % syllabiques complètent la Méthode de lecture 100 % syllabique Larousse et permettent aux jeunes lecteurs de commencer à lire seuls. Cette collection, conçue par deux enseignantes de CP spécialisées dans l'apprentissage de la lecture, propose de courtes histoires adaptées à la progression de l'enfant, avec 4 niveaux très progressifs. Mais qui est donc le nouveau maître de l'école ?
08/2021
Aventure
Aurore et l'Orc Tome 1 : Un nouveau à l'école
Elle lui apprend à lire dans le monde des humains, il lui apprend à survivre à la manière des Orcs ! Un jeune Orc est accueilli dans l'école d'Aurore, mais curieusement, cela n'inquiète absolument personne. Puisqu'elle est la seule à se méfier, Aurore décide de le surveiller de très près... Sans se douter de l'aventure qui l'attend, à la croisée de leurs deux mondes que tout oppose !
04/2024
Actualité et médias
Un maire à Paris. Mise en scène d'un nouveau rôle politique
Jacques Chirac a incarné depuis 1977 la nouvelle fonction de maire de Paris. Comment l'a-t-il façonnée et de quelle manière s'est opérée cette alchimie entre un acteur politique aux multiples positions, une fonction de maire fortement enracinée dans la culture politique française et une ville aux caractéristiques si particulières ? Plus largement, par quels mécanismes crée-t-on un rôle politique ? Pour répondre à ces questions, l'auteur s'intéresse à la genèse de l'institution, aux trajectoires et aux relations des acteurs qui l'ont construite, à la mise en scène qui en a été donnée. Cet ouvrage, qui repose sur de multiples entretiens, traite d'un pan décisif de l'histoire nationale et introduit le lecteur, de manière vivante et nouvelle, au coeur du métier politique.
05/1994
Religion
Naître de nouveau
Bien des obstacles semblent nous freiner ou nous inquiéter, nous qui voulons aimer Dieu. Or, l'unique problème n'est pas notre faiblesse, ni même notre péché. Le seul risque que nous courons est celui d'écouter notre orgueil, de préférer notre indépendance ou notre médiocrité à l'amour fou et inconditionnel de notre Dieu. Acceptons-nous de nous livrer sans réserve à l'amour miséricordieux ? Oui ou non... car les demi-mesures n'existent pas quand il s'agit du Royaume de Dieu ! Par des propos à la fois justes et percutants, le père Molinié nous introduit dans cet unique nécessaire : nous laisser fasciner par Dieu afin de nous quitter nous-mêmes pour le trouver et nous trouver en Lui. AUTEUR Dominicain et thomiste, le père Marie-Dominique Molinié est né en 1918 et mort en 2002. Théologien et prédicateur de retraites auprès de nombreuses communautés contemplatives et de groupes de laïcs, il est l'auteur d'ouvrages de spiritualité et de théologie, dans lesquels transparaît sa proximité avec la petite voie de sainte Thérèse de l'Enfant-Jésus.
05/2020
Actualité et médias
Epîtres à nos nouveaux maîtres
" Le conformisme a changé de camp. Ce n'est plus le vieux conformisme bourgeois qui règne, mais un nouveau "politiquement correct" à la française. Il est l'apanage des maîtres du moment : féministes, gays, communautaristes, croisés de l'antimondialisation, dévots de la pureté, apôtres du populisme, parmi d'autres.
Leur discours est omniprésent ; leurs aspirations triomphent ; leurs fantasmes fabriquent désormais l'imaginaire collectif. La société a abdiqué devant eux, comme elle le faisait autrefois devant les seules classes dirigeantes. Etonnant renversement de perspective : est devenue dominante l'idéologie de ceux qui ont l'intelligence de se présenter encore comme les dominés. "Ni Dieu ni maître" : pourquoi le plus beau des principes ne s'appliquerait-il pas à nos nouveaux maîtres ? Pourquoi échapperaient-ils à toute interpellation ? Pourquoi, exhibant, tels des quartiers de noblesse, leurs souffrances passées ou leur marginalité d'hier, seraient-ils à l'abri de la critique qu'ils ont, à juste titre, développée à notre endroit ? Dix épîtres à nos nouveaux maîtres pour lever cette chape de plomb. " Alain Minc.
12/2003
Monographies
Ambroise Dubois. Un maître de l'École de Fontainebleau
Le goût pour l'art antique se développe en France sous le règne de François Ier, et aboutit à l'avènement d'un mouvement artistique sans précédent dans le royaume, en tout cas en peinture, qui s'est développé lors des chantiers décoratifs du château de Fontainebleau, dirigés par le Florentin Rosso jusqu'à sa mort en 1540, puis par le Bolonais Primatice jusqu'en 1570. Bien qu'italiens, ces deux peintres et stucateurs participèrent à la création d'un style nouveau. Cet art élégant et sensuel, aux formes allongées et qui cultive la profusion ornementale, peut être considéré comme franco-italien. Il est en tout cas proprement bellifontain ; on l'a nommé l'Ecole de Fontainebleau. Si Henri IV fait réaliser de grands décors peints au Louvre, aux Tuileries ou à Saint-Germain, c'est Fontainebleau qui a sa faveur, et il y relance les travaux en 1594. Le nom d'Ambroise Dubois y apparaît pour la première fois dans les registres paroissiaux en 1595, et il commence l'exécution de son premier grand décor, la galerie de la Reine, en 1600. Ambroise Dubois est un des seuls peintres du tournant du XVIIe siècle dont autant de tableaux soient conservés aujourd'hui. L'oeuvre peint des autres artistes de l'Ecole de Fontainebleau a dans la plupart des cas été détruit. Cet ouvrage se propose de renouveler la connaissance de la vie et de l'oeuvre d'Ambroise Dubois, et de s'interroger sur les modalités d'insertion dans la cour de France d'un artiste flamand. Un retour systématique aux documents d'archives originaux et les plus anciens a permis, outre de découvrir de nouveaux documents ou d'en améliorer la lecture, d'en reprendre l'analyse afin de proposer, entre autres, de nouvelles dates de naissance et de décès. Cette étude précise la position du peintre dans le jeu social et professionnel de Paris et de Fontainebleau à l'époque, que ce soit vis-à-vis de la cour, ou de ses co-religionnaires flamands ou natifs de France, afin de mieux apprécier le succès de l'insertion de ce peintre, étranger et inconnu au départ, dans le paysage artistique français sous Henri IV et Marie de Médicis.
09/2022
Romans de terroir
Le Maître d'école
Premier du canton ! Aujourd'hui, Simon n'a peur de rien, pas même de l'orage qui gronde sur son village. Il vient de recevoir les félicitations de M l'Inspecteur pour avoir brillamment obtenu son certi?cat d'études et fait la ?erté de son père, un modeste paysan. En ce jour inoubliable, Simon a trouvé sa voie : il sera maître d'école.
06/2011
Littérature étrangère
Heurs et malheurs d'un maître d'école
" Comme Franklin, Bitzius fait de la moralité religieuse et domestique la base de la liberté politique. Comme Pestalozzi, il concentrait toutes ses préoccupations sur les pauvres et les ignorants; à cela près qu'il illuminait de ses aspirations de poète ces mêmes questions que Pestalozzi discutait, lui, plus spécialement en pédagogue et en philosophe. Et enfin, comme Jean Paul Richter, il portait dans son âme cette tendresse géniale pour tous les êtres infirmes et souffrants, qui eût fait de chacun de ses romans un véritable événement pour Jean Paul, s'il avait été donné à celui-ci de les lire; et c'est aussi cette tendresse qui assure à Bitzius une des premières places dans l'histoire de l'humanité, non seulement parmi les poètes campagnards, mais parmi les plus puissants remueurs de passions humaines. "
01/2011
Littérature française
Désespérance et résilience d'un maître d'école
La mienne commença le 21 septembre 2020. Le 10 septembre, je fis un test PCR. J'avais la gorge qui me grattait. Tout est allé ensuite très vite, les symptômes exponentiels, l'insuffisance respiratoire, la réanimation, l'embolie pulmonaire, le sentiment de mourir pendant un instant. Ma vie avait basculé sans m'en rendre compte. Contaminé sur mon lieu de travail, le Covid fut un point de rupture, un moment de doute, de désespérance, d'introspection, une fêlure dans mes certitudes personnelles et professionnelles. La France n'était-elle pas toujours championne du monde des inégalités sociales à l'école ? Désespérance et résilience d'un maître d'école nous décrit le quotidien et la réalité de l'école en REP. Il contextualise et nous raconte la préhistoire d'une aventure, celle de la résilience d'un enseignant, incarnée par celle d'Emmanuel Macron qui se réinventa en 2022, celle du ministère de l'Enseignement, utopie résistante d'un maître d'école passionné par son métier.
12/2021
Education nationale
Histoire de l'école en Martinique. Nos maîtres d'école
Nos maîtres d'école ont relayé de génération en génération le feu sacré des valeurs de progrès liées aux savoirs et à la discipline intellectuelle chez les plus humbles. Venus d'Europe, ils ont été d'abord des congréganistes, Soeurs de la Congrégation de Saint-Joseph de Cluny, Frères de l'Instruction Chrétienne dits Frères de Ploërmel, puis laïcs déclarés Hussards de la République. Comment s'est constitué le corps enseignant public et laïc, formé en quasi-totalité d'instituteurs, résidents locaux, qui a oeuvré en Martinique tout au long du XXe siècle ? Quelles opportunités ont permis la promotion spectaculaire de la femme martiniquaise par l'instruction ? Devenir institutrice, c'était abandonner une situation de précarité dans un contexte de domination masculine pour accéder à un statut socialement reconnu, valorisant pour elle et pour ses enfants. La profession de maîtresse c'école, en Martinique, est la première profession féminine, chronologiquement, quantitativement et intellectuellement. Cet ouvrage met en valeur cet héritage que prennent en charge les Professeurs des écoles, depuis les années 1990.
03/2021
Romans historiques
Martin le maître d'école
Martin le maître d'école est un défricheur du savoir. Issu du terroir, il a fait le pari de l'intelligence et consacré sa vie à la lutte contre tous les obscurantismes, les pesanteurs sociologiques , politiques , religieuses qui s'opposaient à la scolarisation des enfants en milieu rural. Martin, c'est l'homme au sens plein du terme ,avec ses faiblesses, ses interrogations, ses certitudes aussi et, toujours, sa détermination au service d'une cause noble en laquelle il croit et qu'il aura le bonheur de voir triompher : l'Ecole, c elle de la République, deviendra gratuite , obligatoire et laïque. Martin est de ceux qui lui ont tracé le chemin, ouvert la voie. Rude tâche. Et bien beau livre ! Enfin réédité.
05/2014
Pédagogie
Et père et maître. Retrouver l'école
Quand il devient professeur des écoles à vingt ans, Jean-Baptiste Labrune a encore tout à apprendre. Comment capter l'attention volatile des enfants, exercer sur eux une juste autorité, inventer des techniques pour les éveiller ? Une tâche qui rappelle celle du père qu'il est aussi devenu : par un hasard prémonitoire, sa fille a vu le jour le matin même de sa première rentrée des classes. Dans ses deux missions, le voilà qui tâtonne, commet des erreurs, persévère, échange avec ses collègues, se frotte aux écrits des grands pédagogues... Son récit sensible nous rappelle que l'éducation est une aventure magnifique — peut-être même la seule qui nous concerne tous, parents, grands-parents, enseignants. Une expérience risquée aussi, comme ce jour où, usé par la violence quotidienne et le sentiment d'abandon de l'institution, il décide de quitter l'enseignement. Mais l'histoire ne s'arrête pas là : les gestes du métier ne s'oublient pas, ni la passion d'éduquer — littéralement "guider au-dehors" — des êtres en devenir. Il décide alors de replonger.
09/2020
Littérature française
Un hamster à l'école
En quarante-huit courts chapitres, Nathalie Quintane fait le tour d'une vie d'e?le?ve, puis d'enseignante, la sienne, en s'attachant aussi bien aux objets (l'estrade, la trousse...) qu'a? l'institution (ses concours, son personnel)... et a? ses " mutations ", insidieuses ou a? marche force?e.
01/2021
Lecture 6-9 ans
Un pirate à l'école
Aujourd'hui c'est la rentrée. Les élèves attendent leur nouveau maître dans la classe. Soudain, un drôle de bruit se fait entendre, et un homme habillé bizarrement surgit : c'est un pirate ! Les enfants, stupéfaits, observent ce drôle de bonhomme. Une journée pleine de surprises et de rebondissements les attend ! Histoire testée par un orthophoniste.
08/2017
Lecture 6-9 ans
Un sorcier à l'école
Aujourd'hui, Marius rentre en CP. Avec son copain Nadil, ils ont hâte d'apprendre plein de nouveaux mots ! Mais le maître qui vient d'entrer dans la classe est vraiment bizarre avec son chapeau pointu et sa cape... En plus, il veut leur faire boire... une potion !
09/2020
Autres collections (6 à 9 ans)
Un Lutin à l'école
Cette année, à la rentrée, il y a un lutin parmi les nouveaux élèves. Oui, un lutin, comme dans les contes de fées ! Mais les enfants ne sont pas intrigués. Au contraire, ils se montrent méchants avec Pim, qu'ils trouvent bien différent. Y aura-t-il quelqu'un pour voir au-delà des préjugés ?
05/2023
Autres collections (6 à 9 ans)
Pokémon Les voyages d'un maître Tome 19 : Un nouveau compagnon
Ce matin au dortoir du Laboratoire Cerise, Goh se réveille en sursaut, un étrange Pokémon agrippé au bras ! Le garçon s'apprête à l'attraper lorsque le Motismart de Sacha annonce que ce Ouistempo, originaire de la région de Galar, a déjà un propriétaire. Intrigués, les deux Dresseurs sont bien décidés à partir à sa recherche...
12/2022
Ecrits sur l'art
Visages d'un nouveau monde. Les maîtres américains
Grâce à cette exposition consacrée aux maîtres américains des xixe et xxe siècle, découvrez 70 tableaux d'artistes tels Mary Cassatt, Winslow Homer, Childe Hassam, Mary Fairchild, Edward Hopper... Influencés par les modes d'expression artistiques européens, ces peintres ont su trouver leur propre voie et défendre leurs intérêts artistiques, que ce soit à travers la représentation de paysages grandioses, de portraits ou de scènes d'intérieur.
07/2021
Essais
L'autorité en question. Nouveau monde, nouveaux chefs
Plus d'autorité, moins d'autorité ? Une demande de nouvelles formes d'autorité émerge de toutes parts, que ce soit dans l'entreprise, ou vis-à-vis de l'Etat. Imposer sa manière de penser de parent, d'enseignant, de patron, de gouvernant n'est plus politiquement correct. Désormais chacun revendique son point de vue. Beaucoup déplorent cette révolution après des siècles de stabilité, tandis que d'autres y voient des changements potentiellement positifs face aux enjeux du monde à venir. Pour relever ces nouveaux défis, le temps est venu de prendre en compte les bases sur lesquelles se construisent les relations dans l'enfance. Au fil d'une réflexion vivante, un pédopsychiatre/psychanalyste et un chef d'entreprise ouvrent des pistes pour remédier au désarroi actuel et imaginent quelles qualités feront les chefs de demain... Actuellement en crèche ou à l'école maternelle !
06/2021
Littérature française
Maître d'école au Sahara de 1947 à 1978
Nous avons tous des souvenirs de notre scolarité à l'école primaire. Mais nous n'avons connu que des écoles confortables et généralement bien équipées. Je pense que nous ne sommes pas capables d'imaginer la vie de ces maîtres d'école (bien rares) qui s'en allèrent enseigner dans des endroits incroyables de ce qui constituait alors l'Union Française. C'est pourquoi le témoignage de Guy Barrère est important et instructif. Déjà, rien que le mot Sahara peut faire peur. Mais enseigner dans des campements nomades, sous la tente, et en suivant les déplacements des Touaregs dictés par les possibilités des pâturages, est-ce vraiment possible ? Affecté ensuite dans une oasis où l'école (à l'origine une simple hutte) fut construite par les habitants suivant le mode local, Guy Barrère y connaîtra toutes les étapes de l'évolution de l'Algérie. Il y restera après l'indépendance de 1962, à la demande des autorités locales, preuve de la qualité de son travail. Une vie très riche, dans un monde très particulier.
03/2014
Romans historiques
Un maître d'école face au destin de l'Algérie. 1952-1962
Au début des années 50, on propose à un instituteur débutant un poste déshérité, quelque part en Algérie, loin des siens, loin de la civilisation. Outre les difficultés de son métier, il découvre en effet des gens démunis de tout, mais d'une si profonde humanité qu'il en est bouleversé et qu'il en vient à se demander si les véritables déshérités ne sont pas, d'une certaine façon, les gens des villes qui manquent parfois de cette qualité d'âme. Mais c'est au long de son parcours professionnel et militaire qu'il découvre, durant la guerre, le vrai visage de son pays : misère des populations isolées, racisme, inégalités sociales, culturelles, sanitaires... Encouragé par les décisions du général de Gaulle visant à réformer l'Algérie, il s'investit dans son travail avec la foi de ceux qui croient encore à la mission humanitaire de la France et avec le dévouement de ces instituteurs oeuvrant pour une fraternité qui n'a pas su, hélas, se réaliser.
06/2018
Lecture 6-9 ans
Un sorcier à l'école. Une rentrée magique
Lulu, le petit sorcier en a assez de l'école de magie ! Lulu voudrait aller à l'école normale qu'il aperçoit par la fenêtre de sa chambre, où les enfants ont l'air de bien s'amuser. Les parents du petit sorcier finissent par céder, à condition que Suri, leur suricate de compagnie, puisse accompagner Lulu pour le surveiller. Le jour de la rentrée, Lulu est tout content, mais rien ne se passe comme prévu. Et si de la mauvaise magie flottait sur l'école ?
08/2017
Policiers
Un maire à abattre
Le cadavre nu de César Ibanez, ancien maire de Pyriac-sur-Aude a été retrouvé, ligoté sur un tronc surplombant la rivière. L’homme a été énucléé et a eu les mains tranchées. S’agit-il d’un crime rituel perpétré par une ancienne secte démoniaque dont les membres, plusieurs années auparavant, ont profané le cimetière du village?? Sur les conseils de l’adjudant-chef de gendarmerie de la brigade de recherche de Limoux, la commandant Adeline Mercier assistée du jeune lieutenant Masson, oriente d’abord son enquête vers ces anciens lucifériens qui, aujourd’hui, sont devenus des fonctionnaires territoriaux sans histoire. Mais très vite, elle s’aperçoit qu’il faut plutôt éplucher le passé louche de la victime durant la guerre 40/45. Le meurtrier peut être un ancien partisan du maquis de Picaussel à moins que ce ne soit une meurtrière qui s’est vengée d’avoir été tondue à la libération duvillage par le F.F.I. de la 25e heure, César Ibanez….
04/2009
Pédagogie
Reconnecter l'école avec le vivant. 10 pratiques pédagogiques à changer pour un nouveau paradigme
Tout le monde s'accorde pour constater l'inadaptation du modèle traditionnel de l'enseignement au monde actuel. D'autres modèles existent, comme les pédagogies dites alternatives ou positives, qui ont fait leurs preuves depuis longtemps. Comment se fait-il alors que celles-ci ne soient pas plus appliquées ? La raison tient en ce qu'on tente de changer de paradigme... mais sans quitter l'ancien : on est d'accord pour " ne laisser personne au bord du chemin " , mais on continue de s'inquiéter " du programme à finir " . Cet ouvrage pointe ainsi 10 habitudes pédagogiques qu'il est urgent d'abandonner pour donner une chance de réussite au nouveau paradigme pédagogique dont notre société blessée a besoin. Ce paradigme, fondamentalement écologique, doit permettre à l'élève de se reconnecter avec l'ensemble de son environnement : avec les choses, avec ses semblables et avec la nature, c'est-à-dire avec la vie dans sa totalité et sa diversité. C'est à cette condition qu'une éducation redeviendra possible.
06/2021
Informatique
L'école du nouveau monde - Cinéma Fiction Historique
Florence avril 1505. Alors que la guerre de cent ans est aux portes de la citée, le gonfalonier Sodérini, assisté de son secrétaire Machiavel organise une exposition -ouverte au public- avec les deux cartons des "Batailles" que Leonard de Vinci et Michel-Ange doivent peindre sur les murs de la grande salle du Palais . après que la veille Enragés et Palleschis se soient affrontés aux Moines de Savonarole brulé en place publique. Tous les invités sont présents avec les deux artistes pour l'inauguration. Il y a même le jeune Raphael. Après le banquet Machiavel organise la fête de la société du plaisir pour les invités. Mais dans l'après midi Michel-Ange à une violente dispute avec une servante qui a été jadis son premier amour. Dans la nuit qui suit les deux artistes quittent discrètement le palais et au petit matin le gonfalonier doit s'enfuir précipitamment car dehors la foule gronde. Le palais est saccagé par les insurgés. Soderini ne sera pas le sauveur de Florence 7 ans plus tard, il est à nouveau expulsé par l'armée des Médicis soutenus par les Espagnols ; Machiavel est mis en résidence en dehors de Florence.
05/2017
Généralités médicales
Lettre à un enfant à naitre
Naître aujourd'hui, c'est toute une histoire. Jamais les bébés n'ont été autant désirés, jamais les hommes et les femmes n'ont autant forcé les limites de la nature. Dons de sperme et d'ovocytes, location d'utérus, embryons à vendre, la fabrique du vivant est devenue à travers le monde une véritable industrie répondant aux lois du marché, qui crée des filiations anonymes déconnectées de la sexualité, dans des familles à géométrie variable. Haim Cohen s'interroge sur ces enjeux biologiques, philosophiques et éthiques, derrière lesquels se profile une révolution en profondeur de notre société, dopée par les découvertes des neurosciences et les progrès de l'intelligence artificielle, où la place que l'humain occupera demain est menacée. Au fil de sa pratique de pédiatre néonatalogiste, Haim Cohen a accueilli, examiné, réanimé des milliers de nouveau-nés et les a suivis au sein de leur fratrie. Il a soutenu leurs parents dans des contextes familiaux aussi variés que singuliers. C'est le fruit de cette expérience que l'auteur livre à un bébé à naître, en l'invitant à mesurer sa chance de venir au monde aujourd'hui mais aussi à s'imposer comme un bouclier pour préserver l'humanité.
03/2019
Sciences historiques
Rendez-vous avec Rorschach. Mémoires d'un maitre d'école égyptien
Depuis l'âge de vingt ans jusqu'à ce jour, mon itinéraire a été orienté vers l'enseignement, grâce à Rorschach qui m'a fait entrer dans ce monde magnifique. Je suis un homme chanceux, émerveillé de pénétrer dans ce milieu. Il est toujours pour moi une source de connaissance inépuisable d'informations, riche d'expériences, une lampe qui éclaire mon chemin vers la sagesse et la joie de vivre. J'ai débuté ma carrière sous le régime de Nasser dans une école portant son nom. Elle est située dans un quartier très populaire, mouvementé le jour, qui ne devient paisible qu'après minuit. Trois ans après, j'ai quitté l'école de Nasser pour entrer au Collège des Jésuites, fréquenté par les enfants de la haute société égyptienne. Certains parents occupaient des places éminentes : fils de ministres, artistes réputés, hauts fonctionnaires dans l'administration, journalistes connus, ambassadeurs, industriels, et autres. "Dans cet ouvrage, je décris comment je suis entré dans le monde de l'éducation en essayant de réparer les erreurs de mon passé. J'expose également mes réflexions sur la société en général : l'enseignement, la politique, l'économie et autres. En revanche, je ne suis ni un homme politique, ni un économiste ou un historien, mais simplement un être qui souhaite avancer dans la vie les yeux ouverts et toujours en éveil."
11/2009
Pédagogie
Le maître d'école, quelles ressources pour un enseignement-apprentissage de qualité ? De l'implicite à l'explicite
Le sens commun le dit, et les études le confirment, l'enseignant est la pièce maîtresse de tout système éducatif. Mais le simple fait d'être un enseignant est loin de suffire pour relever les défis de la qualité. Pour être un professionnel, certaines connaissances lui sont indispensables. A cet effet, il peut trouver dans la psychologie, la sociologie, la didactique et l'épistémologie d'importantes ressources à mettre au service de la pratique de classe. Dans ces conditions, son enseignement gagne en pertinence et en efficacité du fait qu'il peut faire la généalogie des savoirs et des principes. Ce livre donne des éclairages théoriques inspirés à la fois de l'étude des écrits des auteurs anciens et modernes et de nombreuses et diverses pratiques pédagogiques observées pendant les visites de classes. Ces éléments théoriques sont à chaque fois suivis de quelques illustrations afin d'aider les maîtres à les mettre en pratique.
04/2021
Education nationale
L'école de mes rêves. Nouveaux propos d'un mocking bird
Après cette longue période de crise sanitaire, le moment est venu d'envisager l'école du futur proche. La première partie de cet essai fait un point sur l'absence totale de retours d'expériences, sur les deux mantras de l'ancien ministre Jean-Michel Blanquer, sur un intéressant "effet parents" , sur la désorganisation de l'école française et sur le désamour croissant pour le métier d'enseignant. En partant des contraintes que fait encore peser la situation sanitaire, dans la seconde partie, l'auteur propose des changements pour l'école. Il envisage l'avenir du numérique, les types d'école hybride, l'inévitable évolution de la forme scolaire, une autre organisation du système éducatif, pour qu'il soit moins bureaucratique, et la nécessité d'un nouveau métier d'enseignant. Un épilogue offre une prise de recul sur une série d'idées reçues proches de fake news. Un livre d'un grand spécialiste de l'éducation, pour construire l'avenir de l'école, notre avenir.
06/2022
Pédagogie
Violence à l'école : un défi mondial ?
La violence en milieu scolaire est devenue une préoccupation mondiale. Enjeu éducatif et politique majeur, elle est malheureusement loin d'être abordée comme il le faudrait pour affronter positivement ce mal planétaire, où il y va de notre avenir culturel et démocratique ; elle
alimente tout un discours de la " décadence " qui sert d'alibi à de menaçantes entreprises de régression. L'auteur de ce livre fait litière, avec un humour ravageur, de ces récupérations et de leurs atours pseudo-scientifiques. Expert reconnu, esprit indépendant, il ne s'installe pas davantage dans la posture symétrique, bien pensante mais surréaliste, de négation du problème : à aucun moment il n'oublie l'oppression vécue par les victimes. Son propos est de fournir à chacun, enseignant, responsable politique ou simple citoyen, une présentation objective du phénomène pris dans sa complexité et sous toutes ses dimensions. Une expérience de terrain de plus de vingt ans, en Europe, en Amérique et en Afrique, le savoir théorique constitué au fil de ses recherches par lui et son équipe, une synthèse approfondie de la littérature scientifique mondiale sont les gages de son sérieux. Ce tableau ouvre sur les stratégies possibles pour faire face de
manière pragmatique, efficace et motivée au problème. L'accent est mis sur l'importance du dialogue Nord/Sud, qui seul permettra ce renouvellement d'approche qu'exige sa " mondialisation ".
De lecture captivante, aussi constamment rigoureux qu'utilement illustré d'anecdotes significatives et de tranches de vie, cet ouvrage est un exemple parfait de science engagée.
01/2006
