Histoire des arts Cycle 3
Extraits
Enseignement primaire
Histoire des arts Cycle 3
Tout le programme d'Histoire des arts à travers une centaine d'oeuvres choisies pour leur caractère patrimonial ou parce qu'elles illustrent un domaine artistique pour une période donnée. Pour chaque oeuvre, une approche qui favorise le regard et le questionnement des élèves : il s'agit de leur apprendre à regarder et à écouter, de leur faire acquérir des clés de lecture et de leur donner le goût de l'art. Un ouvrage complet pour couvrir le programme d'histoire des arts à l'école primaire. Tous les domaines artistiques. Une approche chronologique pour découvrir les six périodes de la préhistoire et de l'histoire. Une approche spiralaire pour aborder cet enseignement par domaine artistique. Des pistes pour comparer les oeuvres, réinvestir les acquis et circuler dans l'art au fil de l'histoire.
03/2013
Enseignement primaire
Lectures en histoire des arts cycle 3
Une série de recueils de textes pour travailler la lecture en lien avec une autre discipline : l'histoire de l'art au cycle 3. Des types d'écrits variés (littérature jeunesse, documentaires, articles de presse, bandes dessinées). Des livrets qui s'adressent à la fois aux lecteurs avancés et aux lecteurs moins experts pour mettre en oeuvre une véritable approche différenciée de la lecture. Un questionnement progressif pour guider l'élève vers une compréhension fine des textes. L'ouvrage comporte des textes de lecture regroupés autour des thèmes du programme de sciences du Cycle 3. Chaque thème comporte : des textes variés (littérature, documentaire, presse, etc) accompagnés de questions pour travailler sur le type d'écrit, la compréhension, le vocabulaire et l'expression orale et écrite ; une rubrique "Vers les sciences" avec des questions d'ouverture vers la discipline est également proposée. 2 pages de méthode : "Outils pour lire" et "Outils pour écrire" donnent des clés pour apprendre à lire tous les types d'écrits et aborder l'écriture. L'ouvrage comporte également 3 doubles pages "Histoire des arts" pour étudier des oeuvres, découvrir des techniques artistiques et les réaliser. Guide pédagogique en téléchargement gratuit, à partir de l'été 2014 (offre réservée aux enseignants). Ce manuel est également disponible en version numérique. Pour le commander, rendez-vous sur le site du KNE, Kiosque Numérique des Editeurs.
02/2014
Enseignement primaire
Frise Histoire des arts cycle 3. Edition 2012
Cette frise illustrée est conçue en pour être affichée en classe. Pour chaque période, les repères indispensables sont indiqués : dates, personnages et événements représentatifs.
10/2012
Supports pédagogiques
Histoire des arts Cycle 3. 1 CD-ROM
Ce CD Rom couvre tous les domaines artistiques au programme du primaire : Des extraits de films pour suivre l'histoire du cinéma : les premiers films des frères Lumières, Le Kid de Charlie Chaplin, un dessin animé de Paul Grimault Le Roi et l'Oiseau. Des extraits du théâtre classique et contemporain. Des vidéos sur le cirque, le mime, la danse, la musique orchestrale, l'opéra. Des extraits musicaux pour étudier la musique classique et contemporaine, instrumentale et vocale. Des chansons du répertoire ancien et moderne : chant grégorien, chanson populaire ancienne, chanson française contemporaine, et même du rap.
10/2013
Enseignement primaire
Histoire-géographie, histoire des arts. CM Cycle 3, Edition 2011
Pour donner du sens à l’apprentissage de l’histoire et de la géographie.Un manuel dont la démarche active place l’enfant en situation d’acteur de ses savoirs.> Une structure claire- Des leçons de méthodologie en début d’ouvrage pour donner aux enfants les outils nécessaires à l’observation, la réflexion et l’acquisition des savoirs.- Toutes les leçons d’histoire et de géographie ont la même structure et comportent :> de grands documents visuels (photos, cartes, plans, dessins) ;> des questionnements systématiques pour faciliter un travail oral ou écrit en classe> un « Le sais-tu ? » pour surprendre les élèves ;> un lexique pour expliquer les mots de la leçon ;> un résumé pour synthétiser les connaissances.- Des pages « je suis… » ou « je vis… » pour mobiliser les capacités d’analyse et d’observation des élèves à l’oral et à l’écrit autour d’une série de documents.- Des pages « Zoom sur… », très illustrées, pour étudier une oeuvre du programme d’histoire des arts (en histoire) ou approfondir un thème lié au développement durable (en géographie).- Deux dépliants en début et fin d’ouvrage : avec les frises chronologiques pour se situer dans le temps et avec un atlas pour se situer dans l’espace.> Des rubriques et des documents stimulants- Des documents toujours pertinents.- Une incitation à la curiosité avec les anecdotes de la rubrique « Le sais-tu ?».- Une invitation à entrer dans un paysage ou dans une époque à l’aide d’activités vivantes et variées grâce aux pages « je suis… » ou « je vis… ». Le guide pédagogique est téléchargeable gratuitement sur notre site Internet (accès limité aux enseignants).
02/2011
Français CM1
Histoire des arts CM1 CM2 Cycle 3. Edition 2020
40 oeuvres à découvrir en lien avec le programme d'Histoire ! Le fichier se compose de fiches documentaires en couleurs présentant 40 oeuvres du patrimoine et des fiches élève associées. Chaque fiche documentaire se compose de rubriques récurrentes : Fiche d'identité de l'oeuvre. Description et analyse. Des encarts spécifiques " Chrono Histoire " et " Les métiers de l'art ". " Ca alors ! " pour retenir tout en s'amusant.
09/2023
Apprentissage du langage écrit
Dictées et histoire des arts Cycle 3 + ressources numériques
Des dictées passionnantes qui reposent sur l'histoire des arts, déjà largement plébiscitées sur le blog de l'auteure. Une démarche efficace et valorisante pour le cycle 3. Les dictées sont un incontournable de l'apprentissage de l'orthographe... mais elles peuvent devenir anxiogènes si elles ne servent qu'à sanctionner les erreurs ! Cet ouvrage vise deux objectifs : faire des dictées un véritable outil d'apprentissage en plus d'un outil d'évaluation ; réinvestir les connaissances vues en histoire des arts pour proposer des textes porteurs de sens et motivants. L'auteure propose une véritable méthodologie pour apprendre à mémoriser, à se relire et se corriger efficacement, avec une vision positive de la dictée. La démarche offre une structure récurrente : Découverte et étude d'une oeuvre d'art (peinture, sculpture, musique, monument...) Travail sur une notion d'orthographe lexicale ou grammaticale (l'accord sujet-verbe, les homophones...) ; Enrichissement lexical (mots à apprendre) ; Entrainement avec des dictées flash ; Dictée bilan ; Correction incluant un graphique de progrès. Pour chacune des 26 dictées, la démarche inclut aussi la différenciation : quantité variable de mots à apprendre, textes des dictées de longueur et de difficulté différentes, correction différenciée. Dans les ressources numériques (accessibles sur mes-ressources-pedagogiques. editions-retz. com) : des fiches de méthodologie, toutes les oeuvres d'art étudiées, les fiches activités élèves en histoire des arts ; des diaporamas pour animer les leçons d'orthographe, les exercices d'entrainement autonome, les leçons d'orthographe, toutes les dictées différenciées. > Pour plus de facilité, retrouvez toutes les ressources liées à cet ouvrage sur https : //mes-ressources-pedagogiques. editions-retz. com Comment vous connecter ? Pour votre première connexion, identifiez-vous sur https : //activation. editions-retz. com et saisissez votre clé d'activation personnelle indiquée en page 2 de couverture (verso de la couverture). Aux connexions suivantes, cliquez simplement dans https : //mes-ressources-pedagogiques. editions-retz. com sur la couverture de l'ouvrage pour retrouver toutes vos ressources ! Comment accéder aux ressources ? Suivez le mode d'emploi. Echanger et partager sur le groupe Facebook Dictées et histoire des arts
02/2022
Enseignement primaire
Histoire des arts. Cycle 2, Edition 2013
Guide et photofiches. Des pistes d'exploitation, des ressources supplémentaires et des photofiches pour valider les connaissances des élèves. Guide pédagogique téléchargeable gratuitement sur notre site, à partir de l'été 2013 (offre réservée aux enseignants).
07/2013
Pédagogie
Enseigner l'histoire des arts Cycle 3. Des oeuvres de référence
L'enseignement de l'histoire des arts porte à la connaissance des élèves des oeuvres et des courants artistiques divers et majeurs qui appartiennent au patrimoine et à l'art contemporain. Tous les domaines artistiques et culturels sont concernés. L'histoire des arts constitue un enseignement pluridisciplinaire et transversal jugé indispensable à la formation intellectuelle des enfants. Cet ouvrage propose aux enseignants des outils méthodologiques, une démarche pédagogique et une documentation succincte pour les aider à se lancer avec leurs élèves dans la grande aventure humaine de la création artistique. A ces fins, il s'organise en trois parties : Des réponses à quelques interrogations : qu'est-ce que l'histoire des arts ? Comment mettre en oeuvre cet ensei gnement transdisciplinaire ? Quelles sont les ressources possibles ? Une démarche pédagogique et des outils méthodologiques pour savoir choisir et rendre compte d'une oeuvre artistique auprès des élèves, et créer une situation favorable à leur expression. Des séquences d'histoire des arts pour plus de 120 oeuvres, couvrant l'ensemble des périodes et des domaines artistiques, organisées autour de trois rubriques récurrentes. L'ambition de cet ouvrage est de communiquer aux enseignants quelques clés pour qu'ils puissent donner à leurs élèves l'amour de l'art, la curiosité de le connaître et l'envie de le pratiquer.
03/2017
Apprentissage du langage écrit
Dictées et histoire des arts cycle 3. Autour du monde
Ce nouvel ouvrage pour le cycle 3 permet d'avoir des dictées différentes et d'aborder d'autres notions de grammaire ou d'orthographe. Elles ont été testées par plus de 10 classes. Les dictées sont un incontournable de l'apprentissage de l'orthographe, mais peuvent être une source de stress pour les enfants quand elles servent uniquement à sanctionner les erreurs ! Par une approche positive de la dictée, cet ouvrage vise deux objectifs : réinvestir les connaissances vues en histoire des arts pour proposer des textes porteurs de sens ; faire des dictées un véritable dispositif d'apprentissage en plus d'un outil d'évaluation. Il propose une méthodologie et une progression autour de 25 séquences pour apprendre et mémoriser, se relire, se corriger efficacement avec une approche positive de la dictée. La démarche, efficace et valorisante, offre une structure récurrente sur une semaine : découverte et étude d'une oeuvre d'art (peinture, sculpture, musique, monument...) ; travail sur une notion d'orthographe lexicale ou grammaticale (accord sujet-verbe, homophones...) ; enrichissement lexical (mots à apprendre) ; entrainement avec des dictées flash ; dictées bilan permettant de réinvestir les connaissances vues en histoire des arts ; correction incluant un graphique de progrès. Avec des propositions de différenciation : quantité de mots à apprendre variable, textes des dictées de longueur et de difficulté différentes, correction différenciée. Cet ouvrage entraine les élèves dans un voyage autour du monde : les 25 dictées sont l'occasion de découvrir 25 oeuvres d'art réparties sur les 5 continents. Ressources numériques (accessibles sur mes-ressources-pedagogiques. editions-retz. com) : les oeuvres d'arts étudiées, les fiches élèves histoire des arts, les leçons d'orthographe et des diaporamas pour les animer, des exercices d'entrainement autonome, toutes les dictées différenciées, des fiches de méthodologie. > Pour plus de facilité, retrouvez toutes les ressources liées à cet ouvrage sur https : //mes-ressources-pedagogiques. editions-retz. com Comment vous connecter ? Pour votre première connexion, identifiez-vous sur https : //activation. editions-retz. com et saisissez votre clé d'activation personnelle indiquée en page 2 de couverture (verso de la couverture). Aux connexions suivantes, cliquez simplement dans https : //mes-ressources-pedagogiques. editions-retz. com sur la couverture de l'ouvrage pour retrouver toutes vos ressources ! Comment accéder aux ressources ? Suivez le mode d'emploi.
08/2021
Enseignement primaire
Enseigner l'histoire des arts à l'école Cycle 3
Tout le programme, tous les domaines artistiques, toutes les périodes à partir d'une centaine d'oeuvres soigneusement sélectionnées de la préhistoire à la période actuelle. Pour chacune : les savoirs essentiels pour l'enseignant : sur le domaine artistique, la période, le style, l'artiste, l'oeuvre elle-même. Une proposition de découverte en classe, avec un questionnement structuré et tous les éléments de réponse nécessaire. Des suggestions de mise en activité en littérature, musique, EPS et arts visuels. Différents parcours pour relier l'histoire des arts au programme d'histoire selon une approche chronologique ou pour travailler de manière transversale, par domaine artistique, par thème, par comparaison. Des propositions pour inciter les élèves à chercher, écouter et regarder l'art dans leur vie quotidienne.
12/2013
Enseignement primaire
Histoire Géographie. Histoire des arts, CM1 Cycle 3, Programmes 2008, Edition 2010
Pour donner du sens à l’apprentissage de l’histoire et de la géographie.Un manuel dont la démarche active place l’enfant en situation d’acteur de ses savoirs.Une structure claire- Des leçons de méthodologie en début d’ouvrage pour donner aux enfants les outils nécessaires à l’observation, la réflexion et l’acquisition des savoirs.- Toutes les leçons d’histoire et de géographie ont la même structure et comportent : > de grands documents visuels (photos, cartes, plans, dessins) ; > des questionnements systématiques pour faciliter un travail oral ou écrit en classe ; > un « Le sais-tu ? » pour surprendre les élèves ; > un lexique pour expliquer les mots de la leçon ; > un résumé pour synthétiser les connaissances.- Des pages « je suis… » ou « je vis… » pour mobiliser les capacités d’analyse et d’observation des élèves à l’oral et à l’écrit autour d’une série de documents.- Des pages « Zoom sur… », très illustrées, pour étudier une oeuvre du programme d’histoire des arts (en histoire) ou approfondir un thème lié au développement durable (en géographie).- Un dépliant avec les frises chronologiques pour se situer dans le temps.- Un dépliant avec un atlas pour se situer dans l’espace.Des rubriques et des documents stimulants- Des documents toujours pertinents.- Une incitation à la curiosité avec les anecdotes de la rubrique « Le sais-tu ? ».- Une invitation à entrer dans un paysage ou dans une époque à l’aide d’activités vivantes et variées grâce aux pages « je suis… » ou « je vis… ».Ce manuel est également disponible en version numérique. Pour le commander, rendez-vous sur le site du KNE, Kiosque Numérique de l’Education, à l’adresse : www.kiosque-edu.comLe guide pédagogique est téléchargeable gratuitement sur notre site Internet (accès limité aux enseignants).
03/2010
Enseignement primaire
Histoire-géographie-histoire des arts CM2 cycle 3. Guide pédagogique, programmes 2008
Des compléments pédagogiques, des conseils de mise en œuvre des activités et des fiches méthodologiques à photocopier. Téléchargeable gratuitement sur notre site Internet (accès réservé aux enseignants).
06/2011
Enseignement primaire
Histoire Géographie Histoire des Arts EMC CM2 Cycle 3 Odyssée. Cahier de traces
1 grande frise chronologique et de nombreuses cartes et schémas à compléter, 200 activités pour réinvestir ses connaissances, de nombreux documents sous forme d'autocollants.
03/2019
Pédagogie
Dictées et histoire des arts Cycle 3. Avec 1 CD-ROM
Dictées et histoire des arts Les dictées sont un incontournable de l'apprentissage de l'orthographe, mais peuvent être une source de stress pour les enfants quand elles servent uniquement à sanctionner les erreurs ! Par une approche positive de la dictée, cet ouvrage vise deux objectifs : Réinvestir les connaissances vues en histoire des arts pour proposer des textes porteurs de sens ; Faire des dictées un véritable dispositif d'apprentissage en plus d'un outil d'évaluation. Il propose une méthodologie et une progression autour de 26 séquences pour apprendre à mémoriser, à se relire et à se corriger efficacement : Découverte et étude d'une oeuvre d'art (peinture, sculpture, musique, monument...) ; Travail sur une notion d'orthographe lexicale ou grammaticale (l'accord sujet-verbe, les homophones...) ; Enrichissement lexical (mots à apprendre) ; Entrainement avec des dictées flash ; Dictée bilan ; Correction incluant un graphique de progrès. Cette démarche inclut aussi la différenciation : quantité de mots à apprendre variable, texte des dictées de longueur et de difficulté différentes, correction différenciée.
01/2019
Enseignement primaire
Lectures en histoire des arts Cycle 3. Guide pédagogique, Edition 2014
Il contient des pistes d'exploitation et des compléments pédagogiques, ainsi que des photo-fiches pour les élèves. Guide pédagogique téléchargeable gratuitement sur notre site, à partir de l'été 2014 (offre réservée aux enseignants).
06/2014
Enseignement primaire
Histoire des arts Cycle 2 Les dossiers Hachette. Edition 2013
Un nouveau dossier au cycle 2 pour s'initier à la découverte du monde artistique ! Le dossier favorise une approche dynamique et l'observation de documents. Les thèmes de l'histoire des arts sont présentés de manière simple et toujours en lien avec le quotidien des élèves du Cycle 2. Le dossier comporte huit chapitres thématiques de trois, centrés sur l'étude de documents variés : photographies, dessins, textes, graphiques, etc. Plus de 100 oeuvres sont étudiées. A la fin de chaque chapitre, un « Bloc-notes » présente l'essentiel à retenir. Les mots difficiles, surlignés en rouge, sont expliqués dans un lexique. Des pages «Découvrir un artiste» permettent de découvrir un métier artistique. Des activités de pratique artistique sont systématiquement proposées, dans chaque leçon. Le guide pédagogique et ses 8 photofiches seront téléchargeables gratuitement sur notre site Internet dès l'été 2013 (accès limité aux enseignants). Ce manuel est également disponible en version numérique simple et enrichie.
03/2013
Enseignement primaire
Histoire et histoire des arts CM Cycle 3. Avec des passerelles en Enseignement moral et civique, Edition 2016
Un manuel pour incarner l’histoire de France dans ses moments et ses personnages clés et construire avec les élèves toutes les compétences des programmes et du socle. Les + : Des pages «héritages du passé», pour des liens passé/présent ; Des séquences d’histoire des arts ; Une frise chronologique pour aider à situer dans le temps ; Des questions et des documents pour croiser l’histoire avec l’enseignement moral et civique.
03/2016
Pédagogie
Histoire des arts et arts plastiques Cycle 3. 40 exploitations pédagogiques, Edition 2019, avec 1 CD-ROM
Cette nouvelle édition tout en couleurs vise à initier les élèves à l'histoire des arts par une approche historique, artistique et créative conformément aux incitations de croisements disciplinaires préconisées par les programmes 2016. Sélectionnées dans la liste de référence des programmes, 40 oeuvres sont présentées, analysées puis exploitées pédagogiquement pour des activités visuelles en classe ou lors de sorties. Ces oeuvres appartiennent aux 3 grandes disciplines de l'art (arts de l'espace : architecture/jardin... ; arts du quotidien : mobilier, objets d'art, affiches... ; arts du visuel : peinture, sculpture, dessin, photo...) et aux 5 grandes périodes de l'histoire (préhistoire/antiquité, Moyen Age, Temps modernes, XIXe siècle, XIXe siècle). Pour chaque oeuvre, sont proposées : Une fiche consacrée à l'histoire des arts (contexte historique et artistique, analyse détaillée et illustrée de l'oeuvre, mise en réseau abordant les arts du langage, les arts du son et les arts du spectacle vivant...). L'enseignant trouvera ainsi les clés permettant de transmettre aux élèves les références indispensables à la compréhension des oeuvres. Des pistes lui sont proposées pour mettre en relation les oeuvres entre elles et avec l'histoire. Une fiche d'arts plastiques, qui permet aux élèves d'observer, de comparer, de s'interroger et de s'approprier l'oeuvre dans une démarche créative personnelle. Un lexique, une sitographie et la reproduction de réalisations d'élèves complètent l'ouvrage.
07/2019
Enseignement primaire
Manuel d'histoire Cycle 3
Les épisodes guerriers (la guerre de Cent Ans, les conquêtes de Gengis Khan...). Les découvertes scientifiques (le vaccin contre la rage de Pasteur, la 1re carte de France par Cassini...). Les héros de l'histoire (Henri Le Navigateur, Fukusawa Yukichi...). Les récits légendaires ou littéraires (le roi Arthur, Don Quichotte...).
04/2012
Enseignement primaire
Histoires comme ça. Cycle 3
Pourquoi la baleine ne mange-t-elle pas les êtres humains ? Comment le léopard a-t-il eu ses taches ? Et l'alphabet ses lettres ? Le monde est plein de questions sérieuses et de réponses amusantes. Sept histoires drôles et poétiques jouent avec l'imagination des lecteurs.
05/2017
Enseignement primaire
Histoire Cycle 2 Cycle 3. Banque d'exercices photocopiables
Un ouvrage de grande variété proposant des : cartes à réaliser ou à compléter, tableaux à compléter ou à étudier, fiches à constituer, schémas à expliciter, dessins à identifier ou à classer, questions nécessitant une réponse ou un travail de recherche, etc. Un chapitre introductif : la notion de temps et le découpage du temps. Puis une structure selon les grandes époques de l'histoire : La Préhistoire, L'Antiquité, Le Moyen-Age, Les Temps modernes, Le XIXe siècle, Le XXe siècle.
07/2015
Enseignement primaire
Histoire Géographie Antilles Françaises Cycle 3
Cet ouvrage qui arrive à un moment d'évolution voire de révolution au plan institutionnel où il faut faire le point à la fois sur le passé et le présent devrait satisfaire aussi bien les élèves que les enseignants de cette France ultramarine que constituent la Martinique et la Guadeloupe. En histoire, il est précisé que "le programme doit réserver une place prépondérante au territoire français. . , s'insérer fortement dans une approche européenne et parfois même mondiale, sans exclure la dimension régionale. . ". En géographie, le programme, centré sur l'espace national est organisé selon trois entrées : le monde, l'Europe et la France ; ce doit être aussi l'occasion d'une approche des réalités locales et régionales à privilégier chaque fois que cela est possible. Les thèmes sont abordés grâce à une iconographie originale, une illustration riche et colorée, des citations appropriées, accompagnés d'un lexique précis favorisant l'analyse et la synthèse. Ces documents variés servent de support au "lire, parler et écrire".
02/2003
Enseignement primaire
Histoire cycle 3. Banque d'exercices photocopiables
Banque d'exercices photocopiables structurée en 6 grands thèmes (La préhistoire, L'Antiquité, Le Moyen Age, Des Temps modernes à l'Empire napoléonien, Le XIXe siècle, Le XXe siècle et le monde actuel - thèmes des programmes, mais aussi du découpage du manuel de l'élève), et de grande variété : - cartes à compléter - frises chronologiques à compléter - tableaux à compléter ou étudier - fiches à renseigner (ma commune, mon département, ma ville...) - schémas à compléter - dessins à identifier ou à classer - questionnaires à remplir, etc... Pour chaque exercice, une indication liminaire permet à l'enseignant de savoir à quel public il s'adresse : élèves de CE2, de CM1 et/ou de CM2.
06/2007
Enseignement primaire
Lectures en histoire Cycle 3. Guide pédagogique
Il contient des pistes d’exploitation et des compléments pédagogiques, ainsi que des photofiches pour les élèves.Guide téléchargeable gratuitement sur le site Internet à partir de l’été 2012 (offre réservée aux enseignants).
09/2012
Pédagogie
Histoire, histoire des arts. Oral, Edition 2019
La préparation complète pour réussir votre concours ! Tous les contenus pour nourrir votre dossier : les savoirs disciplinaires pour maitriser toutes les connaissances ; les programmes scolaires expliqués et des pistes de mises en oeuvre dans les classes. La méthodologie de l'épreuve : toutes les étapes pour construire votre dossier ; tous les conseils pour préparer l'entretien (questions-types du jury, pièges à éviter...). 9 exemples de dossier : 2 dossiers entièrement rédigés ; 7 dossiers partiellement rédigés.
01/2019
Enseignement secondaire 1er cy
Histoire des arts 4e 3e
Une démarche pluridisciplinaire inédite. Un parcours chronologique et thématique pour avoir des repères et croiser les arts. Pour chaque oeuvre, des rubriques pour construire et enrichir la culture artistique des élèves : Des repères chronologiques et biographiques ; Le Vocabulaire des arts ; Un questionnement qui reflète les compétences attendues des élèves en histoire des arts et permet une approche sensible et technique des oeuvres ; Les clés de lecture de l'oeuvre étudiée (genèse de l'oeuvre, informations pour saisir la composition, la technique, etc.) ; Des documents de contextualisation artistique et historique ; Rubrique "Prolongement" pour établir des liens avec d'autres oeuvres. Des méthodes et des exercices pour acquérir les savoir-faire utiles en histoire des arts et pour l'épreuve du brevet. Dans chaque partie, un "Itinéraire d'artiste" : la vie et l'oeuvre d'un artiste significatif du siècle
05/2013
Français CM1
6 histoires pour la planète. Cycle 3
Jean Giono, L'Homme qui plantait des arbres. Annie Berthelot et Eric Simard, La Chance de vivre. Conte d'Océanie, Le Pays sans fleurs. Michel Piquemal, A qui la faute ? Rolande Causse, Nane et Jean-Luc Vézinet, Une goutte d'eau. Laurent Verron, Boule et Bill, "Il faut du temps pour faire un arbre". Avec ces 6 histoires qui célèbrent la beauté de la Terre, redécouvre les richesses de notre planète et comment les protéger. Les textes accompagnés de nombreuses illustrations ; Des notes de bas de page pour faciliter la lecture ; Des éclairages et des activités pour approfondir la compréhension des textes ; Des extraits littéraires, des documents historiques et artistiques pour prolonger et enrichir la lecture.
03/2021
Enseignement primaire
Histoire - Histoire des arts CM2. Cahier d'exercices
Des activités centrées sur la méthodologie et des exercices qui permettent à l’élève de CM2 de s’approprier les savoirs présentés dans le manuel.Ce cahier est conforme aux progressions pour le primaire de janvier 2012.
08/2012
Enseignement primaire
Histoire Géographie Histoire des arts CE2. Guide pédagogique
Des pistes pédagogiques pour mettre en oeuvre les programmes de 2008 et des informations pour étudier les documents du manuel de CE2.Le guide pédagogique suit pas à pas la structure du manuel de CE2. Pour chaque double page du manuel, l'enseignant trouvera :• la référence précise aux parties du programme couverte par la séquence, en histoire, en géographie mais aussi en histoire des arts ;• des informations concernant chaque document, pour lui permettre de mieux l'exploiter en classe et de répondre aux éventuelles questions des élèves ;• des éléments de réponse aux questions, pour l'aider à guider les élèves et connaître les intentions des auteurs pour chaque question posée ;• quand le ou les documents concernent aussi l'histoire des arts, des informations permettant son exploitation croisée en classe.
07/2010
