Eduquer pour la vie
Extraits
Religion
Eduquer pour la vie
Former les jeunes est une tâche enthousiasmante : un travail que Dieu a délégué fondamentalement aux parents. Un travail délicat et fort, patient et joyeux, non exempt de perplexités et qui amène si souvent à s'adresser au Seigneur en quête de lumière. Eduquer : un travail que Dieu à délégué fondamentalement aux parents. Parmi les riches enseignements de saint Josémaria, ce qui a trait à l'éducation et aux rapports entre parents et enfants occupe une place de choix. Les textes ici réunis, s'inspirant de cet enseignement, ont été rédigés par des experts en éducation et ont été regroupés pour répondre à ce qui semble être l'un des défis majeurs de notre temps : la transmission de l'enseignement des vertus chrétiennes. Eduquer pour la vie Eduquer dans la liberté Eduquer l'affectivité Eduquer le coeur Eduquer à la tempérance et à la sobriété Eduquer à la pudeur A propos de Dominique d'Arcy L'auteur, Dominique d'Arcy, avec l'accord des différents auteurs, a fait un regroupement des textes publiés sur internet. Il a donné une unité aux textes.
02/2020
Sociologie
Créer pour éduquer
Cet ouvrage collectif questionne l'activité de création comme activité d'éducation à travers des approches aussi diverses que les spécialités des enseignements artistiques identifiés : Education musicale, Danse, Arts visuels et numériques, Théâtre, Interprétation de texte, Performance, Design. Pour mener ce questionnement, les auteurs ont poursuivi le double objectif visé par le colloque international "Créer pour éduquer. La place de la transdisciplinarité", un des axes forts du projet : collecter des résultats sur les retombées de la formation à la performance des étudiants en professorat dans leur approche du métier d'enseignant ; contribuer au développement d'une réflexion sur la création, considérée comme outil de formation des professeurs et des élèves grâce aux synergies entre artistes, formateurs et chercheurs, par des apports significatifs dans l'étude des interactions entre recherches artistiques et recherches scientifiques. Trois parties structurent l'ouvrage. La première partie s'intéresse à la transdisciplinarité comme outil didactique interrogeant les gestes des enseignants en formation qui apprennent à créer des dispositifs pour éduquer à la création, à la créativité. La deuxième partie est consacrée à la transdisciplinarité en tant qu'outil didactique et d'apprentissage et son influence sur les gestes que les enseignants mobilisent en classe pour apprendre aux élèves à créer. Enfin, les apprenants développent des gestes créatifs dans toutes les disciplines si on les y invite. En ce sens, la troisième partie propose de regarder la transdisciplinarité comme un outil d'apprentissage et ses répercussions sur les gestes des apprenants. Soutenu par la structure fédérative de recherche en éducation SFERE-Provence (FED 4238) et l'ESPE d'Aix-Marseille Université, cet ouvrage a aussi permis de réunir des créateurs, des chercheurs, des formateurs et des critiques du monde de l'art pour confronter leurs expériences de la transdisciplinarité.
06/2019
Connaissance de soi
Eduquez votre cerveau ! Pour devenir maitre de votre vie
Notre cerveau gère tous les aspects de notre vie. Il fonctionne dans le champ de la conscience pour nous permettre de construire nos comportements et nos agissements, nos réflexions, nos projections,... et hors du champ de la celle-ci pour gérer tous les fonctionnements du corps, la communication interne, les comportements autonomes et conditionnés, nos émotions, etc. Il y a donc des choses que l'on contrôle, ou que l'on a l'impression de contrôler, et d'autres que l'on subit. Connaître les règles de fonctionnement du cerveau, les comprendre et savoir les manipuler peut permettre d'adapter un comportement vers une finalité plus bénéfique que ce qui est permis par des comportements inconsciemment mis en place. L'idée est d'apprendre à créer consciemment nos comportements en fonction de nos besoins, et de ne plus subir des comportements installés sans aucune considération rationnelle. C'est à cet instant que l'on devient capable de prendre en main les rênes de sa vie / être en contrôle de soi-même / orienter sa vie dans la direction que l'on veut suivre. Un voyage éducatif pour vous permettre d'appréhender graduellement vos formidables capacités cérébrales !
02/2024
Echec et réussite
Créer pour éduquer en faveur de la persévérance
Sous la direction d'Emeline Roy et Lola Papon Le décrochage est un processus long, il est souvent difficile à déceler avant son constat effectif. Les facteurs peuvent être scolaires, familiaux, sociaux ou encore personnels (Bernard, 2019 ; Blaya ? et Fortin, 2011 ; Bruno, Félix et ? Saujat, 2017). Aujourd'hui, la notion de persévérance scolaire est utilisée de préférence aux expressions "décrochage" et "abandon scolaire" afin de mettre l'accent sur la ténacité plutôt que sur l'échec (Gaudreault et al. , 2018, p. 39). La multiplication des recherches autours de cette problématique montre qu'il s'agit d'une question vive, tant au niveau scientifique que politique. Les neuf chapitres de cet ouvrage s'articulent autour de trois domaines : 1) les projets transdisciplinaires et intersectoriels ; ? 2) les enseignements culturels et artistiques ; 3) le numérique et les technologies de l'information et de la communication (TIC). Ce recueil s'appuie ainsi sur la nomenclature des dispositifs mis en place dans le cadre de partenariats entre l'Education nationale, des collectivités territoriales et des associations d'éducation populaire. Cet ouvrage a été réalisé par une équipe de chercheurs en sciences de l'éducation dont l'objectif était de mettre en avant d'une part la multiplicité des formes d'éducation par les arts et d'autre part la complexité de la persévérance scolaire. S'il s'agit de proposer ici des perspectives variées à ces thématiques complexes, il est surtout question d'ouvrir différentes pistes de réflexion qui se croisent et qui se rencontrent. Textes de Alice Delserieys, Eric Tortochot, Sabrina Marchi, Corinne Jegou, Claire Coiffard Marre, Hélène Cheneval-Armand, Jérémy Castera, Pascale Brandt-Pomares, Miguel Rotenberg, Julie Gobert, Marie Lucy, Magali Coupaud, Pierre Colson, Sylvain Fabre, Mercedes Baugnies, Florence Lethurgez, Christine Faller, Pascal Terrien, Emeline Roy, Lola Papon, Véronique Barthélémy, Ana Costelo. Ouvrage publié avec le soutien de La Région Auvergne-Rhône-Alpes.
06/2022
Religion
Eduquer autrement pour changer le monde
Le pape nous invite à changer ce monde, devenu esclave de l'idéologie libérale. Pour cela l'éducation des jeunes est essentielle, une éducation centrée sur l'épanouissement plénier de l'esprit et du corps. Pour François, la crise de l'éducation la plus grande est cette fermeture contemporaine à la transcendance. " Eduquer c'est introduire dans la totalité de la vérité ". On ne peut pas parler d'éducation catholique sans parler d'humanisme, parce que précisément l'identité catholique est Dieu qui s'est fait homme. Aller de l'avant dans les comportements, dans les valeurs humaines, pleines, ouvre une porte à la semence chrétienne. Ensuite vient la foi. Eduquer chrétiennement ce n'est pas seulement faire une catéchèse : ce n'en est qu'une partie. Ce n'est pas seulement faire du prosélytisme – ne faites jamais de prosélytisme dans les écoles ! Jamais ! – Eduquer chrétiennement c'est faire progresser les jeunes, les enfants dans les valeurs humaines dans toute leur réalité, une de ces réalités c'est la transcendance. Aujourd'hui il y a une tendance au néopositivisme, c'est à dire à enseigner aux choses immanentes, à la valeur des choses immanentes, et ceci aussi bien dans les pays de tradition chrétienne que dans les pays de tradition païenne. Or ce n'est pas introduire les jeunes, les enfants dans la réalité totale : il manque la transcendance. Pour moi, la crise de l'éducation la plus grande, dans une perspective chrétienne, c'est cette fermeture à la transcendance.
11/2019
Pédagogie
Eduquer à la démocratie
L'étude proprement historique des conditions dans lesquelles ont émergé les problèmes de l'éducation civique a souvent été négligée. A partir d'une étude rigoureuse sur l'évolution sociale et sur celle des idées pédagogiques, Alain Mougniotte propose des voies pour une véritable éducation à la citoyenneté : éduquer aux valeurs, éduquer aux difficultés, éduquer aux paris et éduquer aux défis de la démocratie. Ce livre comble deux lacunes majeures en ce domaine : définir la démocratie et proposer des moyens didactiques et pédagogiques. Cela amène l'auteur à se situer alternativement sur le terrain de la philosophie politique - lorsqu'il analyse la notion de démocratie - et sur celui des sciences de l'éducation - lorsqu'il envisage les problèmes concrets et les méthodes appropriées. Cet ouvrage est la seule étude contemporaine et exhaustive sur un des enjeux capitaux de notre siècle, et surtout un livre de propositions concrètes d'éducation véritablement civique qui renouvelle ainsi une discipline quelque peu tombée en désuétude et par trop scolaire et sèche.
07/1994
Histoire internationale
Eduquer, résister
Voici 15 conférences, discours ou préfaces rédigés par Piero Calamandrei de 1921 à 1956. Qu'il s'agisse des difficultés de l'enseignement au sortir de la Première Guerre, de l'histoire de la Résistance clandestine sous le fascisme ou de celle de la Résistance armée après 1943, des droits sociaux à inventer après la Libération pour donner aux droits politiques de n'être pas seulement des mots, de la relation essentielle entre l'école et la conscience civique, de la désobéissance à l'Etat quand celui-ci ne respecte pas les lois qu'il a lui-même promulguées, l'avocat et le juriste que fut Piero Calamandrei propose dans des pages d'une rare qualité de style, d'analyse et d'émotion une ardente leçon de probité et de droiture capable d'inspirer aujourd'hui des interrogations décisives : ne pas se démettre, ne pas "désister", mais, dans le souci de la cohérence entre pensée et action, faire de la communauté politique, par l'éducation et le sens de la justice, le lieu où s'incarnent la conscience morale et les devoirs de l'homme.
06/2011
Education de l'enfant
100 idées bienveillantes pour éduquer mon enfant
100 IDEES BIENVEILLANTES POUR EDUQUER MON ENFANT L'éducation bienveillante, appelée aussi parentalité positive, suscite un réel intérêt chez beaucoup de parents. Vous êtes curieux, intéressé, vous avez envie d'élever vos enfants dans la bienveillance et le respect mutuel ? Vous avez besoin de pistes ou d'un cadre pour avancer ? Vous pouvez piocher parmi ces fiches des idées, astuces, conseils et explications. Bonne découverte !
05/2021
Pédagogie
Co-éduquer. Pour un développement social durable
Co-éduquer, c'est ouvrir, apaiser et rendre créatif la " table ronde " des acteurs directement concernés par l'éducation des générations montantes. La coopération des parents, des professionnels, des bénévoles, des enfants et des jeunes eux-mêmes semble aujourd'hui devenue indispensable. Pour autant, elle ne se décrète pas plus qu'elle ne s'improvise. Le pari de la co-éducation invite à miser sur le respect et la confiance mutuels : pour conjurer les tentations du repli individualiste, de la stigmatisation des faibles et de la régression autoritaire ; pour refonder le pacte entre les familles et la République autour de projets éducatifs partagés et de leurs objectifs de transmission, d'émancipation et de socialisation ; pour construire une aptitude individuelle et collective au " vivre ensemble ", point de départ et clef de voûte d'un développement social durable. Cet ouvrage est issu de l'expérience d'un pédopsychiatre de service public progressivement impliqué dans le champ des politiques sociales, familiales et éducatives. Construit comme un plaidoyer, il est destiné à étayer et à guider les initiatives des décideurs, politiques et administratifs, et des acteurs, professionnels et associatifs, impliqués de près ou de loin dans l'éducation des enfants et des jeunes. II s'adresse en particulier à ceux qui ont acquis la conviction que l'éducation ne peut et ne doit plus rester cantonnée dans des approches sectorielles et cloisonnées. Il entend leur confirmer que la coéducation est désormais inscrite à l'ordre du jour des utopies réalistes.
09/2004
Couple, famille
Comprendre les enfants pour mieux les éduquer
Nous servons de modèle chaque fois que nous sommes avec un enfant. Quoi que l'on fasse, et même si l'on ne fait rien, qu'on le veuille ou non, qu'on le sache ou non, nous participons à son évolution car il nous observe et apprend : nous l'éduquons. Mais qu'est-ce qu'éduquer ? Dans les dernières décennies, cette notion s'est radicalement transformée, passant d'une rigueur extrême à une absolue bienveillance, pas toujours bien comprise. Entre la tentation de tout laisser faire pour être sûr de ne pas mal faire ou au contraire de nous laisser aller à abuser de notre posture de supériorité, nous sommes parfois comme désemparés. Au travers de multiples exemples auxquels nous pouvons nous identifier, et par le retour à des notions essentielles comme l'estime de soi, la confiance, la sécurité affective, le respect, la relation aux autres ou les fonctions paternantes et maternantes, ce livre nous donne des outils pour décrypter et nourrir le lien que nous construisons chaque jour avec l'enfant. Ainsi, en assumant pleinement notre responsabilité face à ce petit d'Homme dépendant de nous, en valorisant cette part qui nous appartient de toujours faire l'aller-retour entre lui et nous, nous l'aiderons à s'élever,jusqu'à trouver sereinement sa place dans notre communauté. Et dans ce cheminement, nous comprendrons mieux, nous aussi, les ressorts d'une vie en paix dans notre société.
03/2019
Documentaires jeunesse
C'est pour ton bien ! Eduquer ou soumettre ?
"C'est pour ton bien ! " Cette expression, qu'elle s'adresse à un enfant ou à un adulte, suppose une relation inégale entre celui qui sait et doit convaincre et celui qui ne sait pas et doit entendre l'argument. Le savoir s'articule donc à une relation de pouvoir (celui des parents, du professeur, du médecin...). Mais de quelle "bienveillance" , de quelle autorité s'agit-il vraiment ? Et n'est-ce pas dans le domaine politique et social que cette dissymétrie pose le plus de questions ? Eduquer, n'est-ce pas surtout une occasion de s'éduquer soi-même ?
09/2019
Développement durable-Ecologie
Eduquer en Anthropocène
Il s'agit de penser une éducation en Anthropocène et non une éducation à l'Anthropocène
11/2019
Littérature française
Éducateur à éduquer
Découvrant tardivement l'école occidentale à l'âge de dix ans, grâce à la générosité de sa tante Katienné, la jeune fille Tchewa se distingue très vite par ses performances intellectuelles remarquables. De son parcours scolaire jusqu'à sa carrière professionnelle dans l'enseignement au privé, en passant par sa vie universitaire, le narrateur dépeint une société cruelle où le harcèlement sexuel, la mauvaise foi, l'abus de pouvoir et la corruption font bon ménage. Ce qui révolte vraiment Tchewa, c'est que sa société tend à normaliser et à institutionnaliser la corruption. Elle a l'impression que sa société s'autoéduque à la corruption. Conséquences, l'éducation est mise en mal, la dépravation des moeurs devenue une mode, l'insécurité et la misère généralisées ; l'immigration clandestine favorisée. Cette oeuvre vise surtout à mettre en exergue les conditions de vie piteuses de l'enseignant africain qui semble très méprisé par nos politiques. Et pourtant, il ne demande que le minimum pour vivre plus ou moins à la hauteur de ses sacrifices inestimables.
10/2021
Roman d'amour, roman sentiment
Pour la vie
Il s'appre ? te a ? faire quelque chose d'e ? norme et qui pourrait... tout changer. David et Matt se sont rencontre ? s au primaire et sont très vite devenus inse ? parables. Fréquentant les mêmes e ? coles et universite ? s, partageant même un appartement, ils ont vécu au fil des ans les e ? ve ? nements les plus importants de l'autre. Alors quand David de ? cide de de ? clarer sa flamme a ? Matt, il risque bien plus qu'un coeur brise ? , il risque de perdre son meilleur ami. "Si je me trompe, je le perdrai à jamais". #Friendstolovers #Amitié #MM #Slowburn Ce roman s'inspire d'une histoire vraie. --- "C'est l'un des livres les plus doux que j'ai jamais lu. Si mignon. J'adore le fait que ce soit légèrement basé sur une histoire vraie. J'ai dû aller lire la vraie histoire après ça et j'ai juste adoré. Cette histoire est si intime. Même quand ils n'étaient que des amis. C'est comme ça que les relations devraient être". - Becca sur Goodreads "C'est l'une des histoires les plus douces et les plus charmantes que j'ai lue. Comme toujours, l'écriture de K. C. Wells est brillante du début à la fin. Il y a une telle douceur et chaleur tout au long de l'histoire que je me sentais toute molle à l'intérieur". - Tanja sur Goodreads
03/2021
Pédagogie
Eduquer aujourd'hui pour relever les défis de demain
Ce livre aborde une question fondamentale pour le futur, à savoir comment instiller plus d'humanité dans ce monde de plus en plus technologique. L'auteur part du constat que le monde actuel évolue à une vitesse vertigineuse sur les plans technologiques, éthiques, politiques, etc. Pourtant, au lieu de favoriser le développement des personnes et une plus grande intégration entre les peuples, le processus toujours plus accentué de globalisation semble, au contraire, accélérer les compétitions néolibérales qui affaiblissent les plus pauvres et aggravent les conflits de toutes sortes. Depuis la Renaissance, la modernité s'est construite autour de l'espérance dans un avenir meilleur. Cette espérance a pris le visage du progrès scientifique culturel et éducatif censé faire disparaître la médiocratie. Pourtant, l'idée de progrès cède petit à petit le pas au déclin et l'avenir ne fait plus rêver : frustrations et désenchantements, catastrophe environnementale, retour de la barbarie génocidaire, l'intolérance et l'obscurantisme religieux. Cet ouvrage vient réaffirmer avec conviction que la révolution technologique doit demeurer au service de l'humain. Sinon, on court le risque que l'homo sapiens devienne un cyborg mi-homme, mi-automate. La grave crise de Covid-I9 survenue en février 2020 vient brutalement rappeler à l'humanité sa vulnérabilité et la nécessité pour chaque personne de demeurer humble. Un monde meilleur peut émerger de cette crise de l'humanité ; il faut pour cela éduquer à devenir plus humain.
02/2021
Histoire militaire
Une vie pour la légion, la légion pour la vie
Né en 1947 à Varese en Lombardie (Italie), Dante Stevenazzi était loin d'imaginer écrire un livre un jour, sur une vie : la sienne. Cette vie qu'il nous raconte est celle d'un légionnaire engagé à vingt ans pour servir, pendant plus de trente ans, la Légion étrangère et la France. A les servir sous toutes les latitudes, sur tous les continents, là où la France décide, à chaque fois, d'envoyer le fanion aux couleurs vert et rouge. Major de la Légion étrangère, Dante Stevenazzi nous livre un témoignage unique sur une vie consacrée à la fois au service des armes et au service de la Paix. Si ce livre est celui d'une " Vie pour la Légion ", il est aussi celui d'un choix " Pour la Vie ", car la Légion, ses hommes, ses armes et son idéal sont précisément là pour la défendre et la conserver. Tel est le livre de Dante Stevenazzi.
02/2023
Lecture 9-12 ans
Comment éduquer ses parents...
Je m'appelle Louis. Je ne suis pas ce qu'on appelle un enfant difficile, mais je ne suis pas non plus du genre à me tuer au travail ou à rester des heures devant un exercice de maths. Enfin, vous voyez ce que je veux dire... Moi, j'aime bien rigoler ! Tout allait bien dans ma vie, jusqu'au jour où mes parents ont décidé de faire de moi un enfant modèle. Alors là, j'ai carrément dû prendre les choses en main !
08/2007
Pédagogie
Eduquer avec le numérique
Le numérique est aujourd'hui partout, et nul n'imagine une société sans nouvelles technologies. Mais si ce phénomène ne peut être ignoré par la communauté éducative, il pose un ensemble de "questions vives" : Quelles compétences les enseignants mais aussi les élèves doivent-ils maîtriser ? Quels impacts le numérique peut-il avoir sur la façon de faire cours ? Comment lutter contre les inégalités ? Que doit-on attendre des établissements pour le développement du numérique à l'école ? Cet ouvrage aborde toutes les problématiques auxquelles les enseignants sont confrontés au quotidien. A l'heure où le digital est présenté comme la "solution miracles", Bruno Devauchelle traite la question avec lucidité et recul. Il apporte un éclairage objectif et concret pour que le numérique trouve sa juste place sans euphorie ni pessimisme. L'auteur invite les éducateurs à s'engager dans l'exploration et la transmission de ce nouvel outil pour que les jeunes deviennent les véritables acteurs de la société de demain.
02/2019
Histoire internationale
La Stasi à l'école. Surveiller pour éduquer en RDA (1950-1989)
Entre 1949 et 1989, la RDA fut une dictature politique dont l'ambition totalitaire était de diriger la société et de former l'homme socialiste nouveau. La police politique aux ordres du régime communiste, la Stasi, constituait l'un des fondements de la domination politique : le ministère pour la Sécurité de l'État était le " bouclier et le glaive " du Parti socialiste unifié, le SED. Cette institution conspirative ne doit pas être seulement imaginée comme une organisation secrète et répressive au-dessus de la population qui observe la " vie des autres " et s'abat sur eux de façon arbitraire. À partir des années 1960, la Stasi conçoit de plus en plus sa fonction comme une mission de protection de l'État et de la société de la RDA dans une perspective paternaliste. Elle se définit elle-même comme un acteur éducatif au même titre que l'école. En se présentant comme une instance de surveillance politique et de " disciplinarisation " de la société, elle cherche à contrôler le comportement des jeunes en les " invitant " à s'autodiscipliner, c'est-à-dire à intérioriser certaines règles de comportements. D'une certaine façon, cette police politique exerce les fonctions que s'attribuait la police ordinaire sous l'Ancien Régime, à savoir celle de gouverner les hommes.
10/2009
Sociologie
La vie pour rien
Clodos, vagabonds ou hommes à la rue, où qu'ils soient ils dérangent. On les dit plus nombreux, plus alcoolisés, plus jeunes, plus dangereux... Mais eux, qui ne peuvent plus vouloir et n'ont plus de mots pour s'exprimer, que " disent-ils " ?
Patrick Henry, qui fut leur premier médecin, et Marie-Pierre Borde, devenue infirmière pour aller vers ces exclus, racontent.
En 1984, au centre d'hébergement de la Maison de Nanterre, Patrick Henry crée une consultation médicale unique en Europe où dix mille hommes et femmes de Paris en rupture sociale, et pour qui le mot réinsertion ne signifie rien, trouvent un accueil médical et une écoute.
Ni Patrick ni Marie-Pierre ne pensaient devenir des " professionnels " mais peu à peu, d'abord à Nanterre, aujourd'hui au sein de la RATP, ils ont cherché à comprendre. Ensemble, portés par leur amour, animés par leur passion commune pour cet " autre ", hier encore un des nôtres, ils l'aident à ressentir, même au cœur d'une extrême solitude, la santé et le contact humain comme des nécessités vitales.
Ce livre d'une exceptionnelle intelligence humaine devrait nous délivrer de nos idées reçues, de nos indifférences, de nos peurs, et surtout nous donner la possibilité de savoir tendre la main à ceux qui sont les plus exclus : les clochards.
02/1997
Science-fiction
Amis pour la vie
Par une nuit paisible, le sommeil du jeune Charles est troublé par une mystérieuse femme. Ce dernier et ses compagnons se voient entraînés dans une expédition en mer, semée d’embûches. Ils devront s’adapter à leur nouvelle vie, affrontant les mystères de l’océan et monstres de toutes sortes. Leurs aventures les mèneront à Soura, une sorcière redoutable, cherchant à se venger de ses deux soeurs.
08/2019
Histoire internationale
Plaidoyer pour la vie
Jeune médecin congolais, Denis Mukwege découvre les difficultés rencontrées par les femmes enceintes pour accéder aux soins. Les grossesses se terminent souvent en tragédies. Sa vocation est née : il part étudier la gynécologie obstétrique en France, à Angers. De retour dans son pays, il s'installe à Lemera, dans les montagnes de l'Est du Congo, pour y dispenser des soins adaptés. Dix ans plus tard, en plein conflit, il fonde l'hôpital de Panzi et y "répare" les femmes victimes de violences sexuelles. Dans cette région, viols et mutilations génitales sont devenus pour les milices des armes de guerre : qui détruit les femmes détruit du même coup la structure familiale, sociale et économique. En dépit des menaces, Denis Mukwege alerte son gouvernement — qui s'obstine dans le déni — puis la communauté internationale, depuis la tribune des Nations unies en décembre 2006. Comme il le révèle dans cette autobiographie, le Dr Mukwege est toujours en danger et vit sous protection. Egalement pasteur, comme l'était son père, il continue à se battre pour les femmes, afin que cessent ces violences insoutenables.
10/2016
Karaté
Combattante pour la vie
" Je souffre d'une maladie génétique qui entraîne une dégénérescence de la rétine et de la macula. Avoir été privée de ma vue m'a contrainte à développer tous mes autres sens. Je suis devenue l'une des meilleures karatékas de ma génération. Victime d'un grave accident lors d'un combat, j'ai de nouveau refusé la fatalité en luttant pour remarcher et retrouver le sport de haut niveau. Sur le plan personnel, je me bats chaque jour pour ne jamais être réduite à mon infirmité. Je n'ai cessé de repousser les limites du possible. Ne jamais abandonner n'est pas un simple slogan, c'est ce qui m'a permis de vivre tout ce qui aurait dû m'être interdit. " Jessica Hugues Dans un récit hors norme, la championne de karaté Jessica Hugues revient sur son handicap et son accident en racontant comment elle a réussi à dépasser ses limites. Un livre inspirant qui force l'admiration. Postface du vice champion du monde de Karaté Romain Lacoste, compagnon de Jessica Hugues
09/2023
Littérature étrangère
Potes pour la vie
Elling et Kjell Bjarne se sont rencontrés au "centre de cure et de convalescence" de Broynes - bref, un institut psychiatrique. Epaulés par Frank, leur tuteur, ils prennent un appartement en ville et luttent pour faire leur grand retour dans la société. Mais leur champ de bataille est vaste. Apprivoiser le téléphone demande de l'apprentissage, sortir de chez soi est un combat ! Tous les quinze jours, Frank vient s'assurer que tout se passe pour le mieux. L'occasion d'une virée en ville entre potes, cinéma, pizzeria. La belle vie ! Si Kjell Bjarne est un mufle qui ne pense qu'à la bouffe et aux filles, Elling est légèrement plus hyper nerveux. Les deux compères construisent un équilibre fragile : l'existence est effrayante, mais supportable, à petites doses. Un récit tragi-comique sur le fait d'oser descendre dans la rue et se confronter à la vie du dehors.
06/2012
Livres 3 ans et +
Amis pour la vie
Alors que deux amis discutent, l'un d'eux s'inquiète de leur éventuelle séparation. "Comment on ferait, si on était séparés ? "
06/2018
Littérature érotique et sentim
Unis... pour la vie ?
Roxane a grandi dans un vallon magnifique, aux flancs couverts de vignes, au rythme des vendanges. La cave familiale attend qu'elle reprenne le flambeau et Jérémy, le fils du viticulteur voisin, la convoite. Son avenir semble d'ores et déjà tracé et la promet à une existence tranquille parfumée d'arômes de raisins.
Pourtant, le vin l'écoure, le vignoble l'ennuie et la routine lui flanque la nausée. Elle ne rêve que d'ailleurs et de folles escapades à travers le monde.
Son mariage parviendra-t-il à la libérer ? Une heure avant la cérémonie, elle en doute. Tandis que son fiancé se languit à la mairie, désespérant de ne pas la voir apparaître, elle s'enfuit dans les vignes en quête d'un signe, même infime, pour lui éclairer la voie.
11/2013
Littérature française
Liés pour la vie
Que se passe-t-il quand une championne d'équitation voit son rêve détruit suite à un accident ? La vie de Lucie bascule le jour où elle se fait renverser par une voiture dont le chauffeur prend la fuite. Tourmenté par le remords, ce dernier tentera de se racheter. Handicap, rééducation, culpabilité, espoir et résilience habitent les héros du nouveau et très attendu roman de Laëtitia Milot.
11/2017
Livres 3 ans et +
Frères pour la vie
Lucas et Théo sont frères et les meilleurs amis du monde. Ils font tout ensemble, ils sont inséparables, jusqu'au jour où Théo entre à l'école... Une histoire tendre et drôle sur les relations entre frères et la difficulté de grandir.
10/2018
Littérature française
La vie pour chemin
Paulette et Louis Lalère racontent. Elle résistante, lui qui a participé aux débarquements de Normandie et de Provence et plus tard à la guerre d'Algérie. Leurs souvenirs consignés dans des cahier pendant les évènements sont réiunis dans un petit livre émouvant.
05/2017
Littérature française
Dyptique pour la vie
« François est perplexe. Il osait à peine croire à ce qu'il venait d'entendre. Une nouvelle rencontre avec cette femme ? De nouveaux échanges musicaux, des débats intellectuels, au centre desquels il se trouverait, lui ? C'était inespéré, cette fenêtre lumineuse dans sa vie, non allez, c'est beaucoup dire, une petite lucarne serait plus appropriée, un vasistas, tout au plus ! Toujours est-il que cela flattait son ego, c'était bon à prendre. Pourtant, il pouvait aussi s'agir d'autre chose, elle avait précisé : — Rien à voir avec mon journal. "Non, ne sois pas prétentieux" se dit-il en son for intérieur. Mais ses yeux souriaient. » À fleur de sentiments et de conscience, en ces zones frémissantes où l'on ressent les choses sans se les avouer encore lucidement se déploie l'écriture de L. Hammès. Avec ces deux nouvelles à la sensibilité épidermique et aux accents woolfiens même, l'auteur nous confronte à des êtres vacillants, tangents, qui luttent avec eux-mêmes pour trouver la paix intérieure. Et leurs renoncements et acceptations, et leurs tentations et mélancolies d'imprégner ces pages délicates et déstabilisantes.
11/2015
