Education physique et sportive Cycle 2
Extraits
Pédagogie du sport
Education physique et sportive Cycle 2
Un ouvrage richement illustré pour mettre facilement en oeuvre des séances d'éducation physique au cycle 2 avec du matériel simple. Il propose 8 modules qui répondent aux besoins des enfants et leur permettent de progresser : vélo, course avec obstacles, natation, gymnastique rythmique avec ballons et cerceaux, course en peloton, gymnastique, jeux d'opposition, jeux traditionnels collectifs. Chaque module comporte 8 à 14 séances de 30 à 45 minutes, et est construit à partir : d'une situation de référence proposée régulièrement pour visualiser et évaluer les performances, valoriser les réussites ; de plusieurs situations d'apprentissage avec des objectifs ciblés pour que les élèves s'entrainent. Une attention particulière est portée aux ressources et conduites typiques des enfants, aux critères d'observation avec des exemptes d'évaluations à mettre en place, aux repères à leur donner pour les aider à progresser, aux éléments de différenciation, aux mises en commun, à la formulation des savoirs par l'enseignant, aux traces écrites afin de garder en mémoire l'activité effectuée. Les ressources numériques proposent : les supports des modules à imprimer : fiches d'évaluation, de performance, étiquettes avec des figures à réaliser, tableaux des progrès... ; des vidéos de séances filmées en classe.
03/2021
Pédagogie du sport
Education physique et sportive Cycle 3
Un ouvrage richement illustré et accompagné de vidéos pour concevoir et mettre facilement en oeuvre des séances d'éducation physique au cycle 3, avec du matériel simple. 8 modules d'EPS progressifs, comportant 8 à 10 séances de 40 minutes environ, répondent aux besoins des enfants : biathlon, natation, course d'orientation, roller, danse de création, acrosport, ultimate, balle au prisonnier. Chaque module est construit à partir : d'une situation de référence proposée régulièrement pour visualiser et évaluer les progrès, valoriser les réussites, de plusieurs situations d'apprentissage avec des objectifs ciblés pour que les élèves progressent dans la situation de référence. Chaque situation est accompagnée de précisions sur le matériel et le déroulement. Une attention particulière est portée aux critères d'observation avec des exemples d'évaluations formatrices à mettre en place, aux ressources et conduites typiques des enfants, aux repères à leur donner pour les aider à progresser, aux éléments de différenciation, aux mises en commun, à la formulation des savoirs par l'enseignant, aux traces écrites afin de garder en mémoire l'activité effectuée.
04/2022
Pédagogie
EPS Education Physique et Sportive Cycle 3
Cet ouvrage peut être utilisé par des enseignants débutants ou chevronnés pour constituer une programmation de cycle en EPS et établir une progression pour les activités supports dans les quatre champs d'apprentissage. Il s'inscrit dans l'esprit du programme et vise, a travers l'éducation physique et sportive, la progression, l'engagement et la coopération des élèves. Le fichier propose : Un guide pédagogique qui présente le programme, les compétences, les attendus de fin de cycle et la démarche à mettre en oeuvre. 14 séquences d'apprentissage en lien avec les 4 champs d'apprentissage du programme d'EPS : - Champ 1 : Produire une performance maximale, mesurée à une échéance donnée ; - Champ 2 : Adapter ses déplacements à des environnements variés ; - Champ 3 : S'exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique ; - Champ 4 : Conduire et maitriser un affrontement collectif ou interindividuel. Pour chaque séquence, 6 séances progressives avec des activités détaillées et différenciées, accompagnées de schémas pour expliquer certaines situations d'apprentissage. Sur le site compagnon. Des documents complémentaires à Imprimer des projets relatifs à chaque champ d'apprentissage pour réinvestir les compétences acquises par les élèves et croiser reps avec les autres enseignements ; les tableaux de compétences spécifiques, et en lien avec le socle commun de connaissances, de compétences et de culture du matériel conçu pour les élèves : "mes fiches d'observation", "mes grilles d'auto-évaluation", "règles d'or pour l'acrosport", etc. du matériel complémentaire pour l'enseignant.
07/2019
Pédagogie
L'évaluation formative en Education physique et sportive dans les collèges
Comment l'enseignant d'EPS régule-t-il, durant les séances, les apprentissages des élèves ? Quelle conception a-t-il du bon élève en EPS ? Cette conception influence-t-elle l'évaluation ? L'analyse des communications verbales émises par 30 enseignants et celle de 230 évaluations d'élèves en fin de trimestre, apportent des éléments de réponse. Ce "portrait" de l'EPS enrichit les connaissances, encore peu nombreuses, sur l'enseignement. Il veut, aussi, en donnant des démarches et des outils d'analyse, stimuler les tentatives d'innovation.
04/1987
Gynécologie-obstétrique
Activité physique et sportive en périnatalité
Depuis une trentaine d'années de nombreuses études scientifiques ont prouvé les bénéfices de l'activité physique pour la femme enceinte et pour l'enfant qu'elle porte. Toutefois seule une femme sur cinq environ pratique une activité physique ou sportive (APS) durant sa grossesse. Ce constat s'explique par un manque d'information des professionnels de la périnatalité qui ignorent souvent quel type d'APS conseiller et surtout comment accompagner les parturientes dans leur pratique d'une activité physique. Avec quelques 740 000 naissances par an en France (2019) les besoins sont conséquents. Après avoir rappelé les indispensables connaissances liées à la grossesse et aux modifications physiologiques qu'elle génère cet ouvrage détaille les effets pré- per et post-partum des APS et propose aux médecins et sage-femmes des outils pratiques destinés à faciliter le conseil à le personnaliser en fonction du profil des femmes (débutantes à sportives de haut niveau) et à les accompagner pour qu'elles en tirent des bénéfices en toute sécurité. Rédigé par deux experts des activités physiques et sportives en périnatalité il comportera outre des apports théoriques fondés sur la recherche (modifications physiologiques liées à la grossesse bénéfices des APS pendant la grossesse) de nombreuses situations cliniques Cet ouvrage s'adresse aux médecins du sport aux médecins généralistes aux sages-femmes et obstétriciens ainsi qu'aux éducateurs sportifs.
08/2022
Sports
Energie et performance physique et sportive
L'homme est une véritable machine thermodynamique, le lieu d'échange de multiples formes d'énergie : métabolique, électrique, mécanique. De la qualité de ces transferts énergétiques dépend la performance. Les entraîneurs, ergonomes et enseignants d'éducation physique et sportive se sont donc intéressés à la capacité de développer et/ou de gérer efficacement ces différentes formes d'énergie. Parallèlement, les aspects énergétiques de la production du mouvement, notamment dans les activités de locomotion humaine, sont objet d'étude dans les champs de la physiologie et de la biomécanique. En psychologie également, de plus en plus, il est fait directement référence à l'énergie, dans ses relations avec la performance cognitive ou comme facteur/résultat de l'apprentissage. Le présent ouvrage dresse un clair état de la question dans ses diverses dimensions et présente les résultats des recherches les plus récentes. Il répond ainsi aux besoins spécifiques des étudiants en STAPS et en ergonomie, des entraîneurs sportifs et de tous ceux qui ont à établir les conditions de performances physiques et sportives énergétiquement optimales.
02/2003
Pédagogie du sport
Apprendre et enseigner en éducation physique et sportive. Repères didactiques pour une approche par compétences
Dans cet ouvrage collectif, les enseignant.e ; s et les formateurs.trices trouvent les contenus théoriques et empiriques les plus récents, basés sur diverses approches et disciplines scientifiques, afin d'alimenter leurs pratiques quotidiennes dans l'enseignement de l'éducation physique et sportive. Les processus d'enseignement et d'apprentissage en éducation physique et sportive sont abordés sur la base d'un modèle conceptuel original, faisant une place importante au dialogue entre enseignantes et apprenantes et à l'approche par compétences. Surtout, des exemples pratiques pour la planification, la réalisation et l'évaluation viennent illustrer les contenus plus théoriques.
08/2021
Internat DCEM, ECN
Activité physique et sportive : facteur de santé
En parfaite cohérence avec le programme de DFASM et les ECNi cet ouvrage rassemble les connaissances fondamentales relatives à l'activité physique et sportive comme facteur de santé au sein de 4 items des ECN. Il comprend deux parties : - une partie Connaissances qui traite les items du programme des ECNi relatifs à l'activité physique et sportive comme facteur de santé. Chaque chapitre commence systématiquement par un rappel des objectifs pédagogiques puis développe la thématique. Le contenu clair et didactique est étayé par des tableaux des points clés des notions à retenir et de flashcodes renvoyant aux textes officiels ; - une partie Entraînement qui offre un outil d'auto-évaluation avec 60 questions isolées-QRM corrigées pour s'entraîner efficacement pour les ECNi.
09/2019
Pédagogie du sport
On peut toujours penser autrement... L'école, l'université, l'éducation physique et sportive
Nombreux sont les débats qui jalonnent l'histoire de l'éducation physique et sportive, et les feux de l'actualité les propulsent parfois de façon étonnante sur le devant de la scène médiatique. Il est souvent difficile de naviguer dans cet afflux d'informations, d'arguments, de prises de position où se mêlent représentations parfois idéalisées, avis plus ou moins étayés ou argumentaires construits sur des faits objectivés. Dans cette réalité complexe, cet ouvrage propose de s'éloigner de ce que Bachelard dénomme le "sens commun". Combinant nostalgie, habitudes de pensées ou idées préconçues, doctrines élaborées ou positionnements plus personnels, le sens commun altère notre capacité de réflexion, d'analyse, d'argumentation ou de prise de décision. A partir des questions vives qui traversent les réalités contemporaines de l'EPS, au prisme de son enseignement et de la formation de ceux et celles chargés de le mettre en oeuvre, cet ouvrage revisite les arguments développés depuis une quinzaine d'années dans une démarche argumentaire systémique rigoureuse, éclairée par une bibliographie exhaustive. Un ouvrage salutaire alors que le manque de lisibilité de l'EPS, voire sa perte de repères, pourraient altérer son avenir jusqu'à son existence même.
10/2021
nutrition sportive
Sportives ! Adapter nutrition et pratique sportive à votre physiologie, Edition
Un guide complet sur la nutrition et l'entraînement, spécialement conçu pour les femmes sportives. La plupart des produits de nutrition et des plans d'entraînement sont conçus pour les hommes, donc peu adaptés aux caractéristiques des femmes sportives. Ce livre contient : - des conseils nutritionnels personnalisés pour toutes les étapes de l'entraînement et de la récupération, quel que soit votre sport (course à pied, cyclisme, sports de plein air, triathlons), - des programmes nutritionnels et des exercices de renforcement réunis dans un plan complet : développez des muscles là où vous en avez le plus besoin, renforcez les os et augmentez votre puissance et l'endurance, - des chapitres consacrés à rester tonique et active pendant la grossesse et la ménopause.
08/2022
Spécialités médicales
L'enfant et la pratique sportive
Aptitudes et limites de l'enfant sain face à la pratique sportive : choix du sport, éducation physique scolaire, sport de masse et activité sportive de haut niveau. Etude des affections de l'appareil locomoteur : traumatologie, pathologies induites, compatibilités. Capacités de l'enfant malade (épilepsie, affections du système cardiopulmonaire, diabète, asthme, maladies rénales...). Caractéristiques du développement physique et des pathologies rencontrées ainsi que les points à surveiller pour un grand nombre de pratiques sportives.
12/1998
Pédagogie
CORPS ET CIVILISATION. Education physique, médecine, sport
La notion centrale examinée dans cet ouvrage est celle d'éducation corporelle. Elle ne saurait être dissociée de celle de civilisation, dont elle est un aspect.
Elle suppose par ailleurs une théorie du corps, c'est pourquoi on lui a consacré un développement préliminaire important.
L'éducation corporelle présente différentes formes selon qu'elle est titulaire de la médecine, de l'éducation physique ou du sport. Chacun de ces aspects a fait l'objet d'une élucidation qui porte sur la diversité de ses manifestations. Des observations critiques ont été présentées.
01/1993
Physique 3e
Physique Chimie 3e. Cycle 4
Les ouvrages de la collection Fiches de mémorisation active proposent une méthode de mémorisation efficace et conseillée par les neurosciences cognitives. Cet ouvrage de sciences physiques de Troisième propose : - Des questions courtes, classées dans l'ordre du programme, en page paire. - Les réponses en page impaire, sur la même ligne. - 3 niveaux de difficulté par chapitre, pour couvrir l'ensemble du programme. Ces fiches originales sont idéales pour s'entraîner, seul, avec un parent ou en groupe.
10/2021
Multi-matières 5e
Physique-chimie 5e. Cycle 4
Les ouvrages de la collection Fiches de mémorisation active proposent une méthode de mémorisation efficace et conseillée par les neurosciences cognitives. Chaque notion du cours est abordée sous forme de questions courtes présentées sur la page de gauche du livre avec la réponse en face sur la page de droite. Cette présentation permet au lecteur de passer rapidement de la question à la réponse pour une meilleure mémorisation. Il pourra aussi tester ses connaissances grâce aux 3 niveaux de difficulté. Ces fiches originales sont idéales pour s'entraîner, seul, avec un parent ou en groupe.
05/2022
Multi-matières 4e
Physique-chimie 4e. Cycle 4
Les ouvrages de la collection Fiches de mémorisation active proposent une méthode de mémorisation efficace et conseillée par les neurosciences cognitives. Chaque notion du cours est abordée sous forme de questions courtes présentées sur la page de gauche du livre avec la réponse en face sur la page de droite. Cette présentation permet au lecteur de passer rapidement de la question à la réponse pour une meilleure mémorisation. Il pourra aussi tester ses connaissances grâce aux 3 niveaux de difficulté. Ces fiches originales sont idéales pour s'entraîner, seul, avec un parent ou en groupe.
05/2022
Enseignement primaire
Education civique et découverte du monde Cycle 2 CP-CE1
Le manuel est adapté aux deux niveaux du cycle par le choix des textes et des illustrations. Il propose une initiation à l'Education Civique, à l'Histoire (le temps), à la Géographie (l'espace) et aux sciences (le vivant et la matière), conformément aux programmes du primaire. La priorité a été donnée à des larges illustrations de façon à susciter l'intérêt des élèves et à leur apprendre des techniques d'observation. Chaque illustration est accompagnée de questions d'obervation et de réflexion, qui permettent une large exploitation des documents, et d'éléments de savoirs, qui servent de leçons et constituent une trame pour l'enseignant. Le manuel est complété par un livret constitué de quelques documents de référence que les élèves pourront consulter tout au long de l'année : carte de France, planisphère, photographies fléchées, calendrier, cartes, code de la route, etc. Manuel Numérique Magellan Education civique et Découverte du monde Cycle 2 pour tableau numérique interactif et videoprojecteur à découvrir sur http : //www. numerique-hatier. com/
06/2008
Enseignement primaire
Education civique CE2 Cycle 3
Appartenir à son école, être citoyen français Conforme aux nouveaux programmes, ce nouveau cahier comporte pour chaque double page : - Une leçon concise - Un ou plusieurs documents (photographie, carte, dessin, texte...) - Un exercice permettant d'approfondir la lecture des documents - Un exercice de réinvestissement des connaissances - Un exercice d'acquisition des savoir-faire (carte, chronologie...)
05/2007
Sociologie
Le sport et l'éducation physique au Burundi
Le sport constitue un élément incontournable dans l'éducation de la jeunesse ; il est un facteur d'équilibre et de santé, un moyen privilégié de mobilisation pour la paix, la réconciliation nationale et le dialogue interculturel. Aujourd'hui, le Burundi sort progressivement d'une crise sociopolitique profonde. Et, pour re-normaliser la situation, il semble avoir tout misé sur l'éducation physique et la pratique du sport. Ces dernières devront servir de tremplin pour mettre fin à l'intolérance, à la violence, à l'exclusion, à la maladie, au sous-développement, des maux qui minent la population de tout pays en période " post-conflit ". Pendant trois jours (du 24 au 26 avril 2006), un Forum national sur la promotion du sport et de l'éducation physique s'est tenu à Gitega, sous la supervision du Ministre de la Jeunesse et des Sports, M. Jean-Jacques Nyenimigabo, et sous le haut patronage de Son Excellence le Président de la République, Honorable Pierre Nkurunziza, tous les deux professeurs d'EPS. Ce rendez-vous historique a permis à tous les acteurs du sport, des représentants du mouvement sportif, des pouvoirs publics, du secteur privé, des amis résidents et non-résidents, de réfléchir ensemble sur la politique du Sport et d'étudier les voies et moyens de la mettre en œuvre afin de relever les grands défis de l'heure.
01/2008
Littérature française
Garçons et filles, leur éducation physique, deux conférences
Garçons & filles, leur éducation physique : deux conférences / Karl Hanotaux,... Date de l'édition originale : 1885 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
05/2018
Histoire du sport
L'Internationale sportive CIO-FIFA-UEFA. Bureaucraties sportives, marchés capitalistes et appareils d'Etat
Le sport mondialisé est entré dans une nouvelle phase d'expansion impérialiste. Les World companies sportives – CIO, FIFA, UEFA, Super ligues, méga-clubs hégémoniques – s'affrontent dans une lutte concurrentielle acharnée dont l'enjeu est le contrôle monopolistique des marchés sportifs : droits de retransmissions, équipements et installations, organisations des grandes compétitions, contrôles des clubs et fédérations, investissements financiers dans le soft power. Les nouveaux eldorados de l'affairisme sportif sont désormais les Etats totalitaires, les régimes militaro-policiers et les théocraties islamiques : la Chine, la Russie, le Qatar, l'Arabie Saoudite organisent les Jeux olympiques, les Mondiaux de football, les championnats d'athlétisme, les Grands prix de Formule 1, les rallyes automobiles et les courses cyclistes de haut niveau. Ces pays qui piétinent systématiquement les droits de l'Homme, menacent militairement leurs voisins et soutiennent à l'occasion le terrorisme islamique constituent aujourd'hui les financiers et donneurs d'ordres de l'Internationale sportive. " L'idéal olympique " et son " humanisme " mystificateur se révèlent ainsi comme la face cachée de la mise au pas des libertés démocratiques par la tyrannie sportive.
03/2022
Enseignement secondaire 1er cy
Physique-chimie cycle 4. Edition 2017
Une vaste banque d'activités et d'exercices pour mettre en oeuvre le nouveau programme de façon spiralaire. Un manuel totalement conforme à l'esprit et au nouveau programme du cycle 4. Une organisation claire en attendus de fin de cycle et une progression de cycle, pour faciliter le travail spiralaire de l'enseignant sans le contraindre. Un vaste choix d'activités variées, sur des situations concrètes, avec des démarches différenciées, dans lesquelles l'enseignant peut puiser pour construire son cours. Un très large choix d'exercices pour entraîner les élèves sur toutes les notions et compétences, pour favoriser la différenciation et préparer au Brevet. Des bilans synthétiques, visuels et cumulatifs pour ancrer les notions dans une démarche spiralaire et faciliter les révisions pour le Brevet. De nombreux outils pour l'aide personnalisée et la différenciation. Des propositions de parcours thématiques (fils rouges) pour les enseignants qui veulent travailler en projets. Des propositions d'EPI avec un parcours dans les activités. De nombreux compléments numériques (vidéos, animations, QCM interactifs).
04/2017
Histoire du sport
Paschal Grousset. Sport et éducation physique à la française
En créant la Ligue Nationale de l'Education Physique en 1888, Paschal Grousset se dote d'un outil de propagande des jeux et des sports dans l'école de la République et participe activement au mouvement de réforme de l'éducation physique. Ecrivain et journaliste prolifique, sous le pseudonyme de Philippe Daryl, il publie Le yacht en 1890 et entreprend une encyclopédie des sports dans la première moitié des années 1890. Ses romans de Vie de collège et ceux d'aventures et d'imagination scientifique, signés sous le pseudonyme d'André Laurie, entreprennent le lecteur de considérations sur les exercices du corps, les systèmes d'éducation physique dans les différents pays, la pratique de sports variés. On peut dire que Paschal Grousset joue un rôle majeur dans la réforme de l'éducation physique en France (1888-1891) par le sport que l'ouvrage cherche à situer dans le contexte de l'époque. Mais les conceptions politiques de Paschal Grousset l'écartent des milieux de l'USFSA, Union des Sociétés Françaises de Sports Athlétiques, animée notamment par Pierre de Coubertin. Le modèle du sport à l'anglaise n'est donc pas unique et les contributions de cet ouvrage visent à mettre en exergue l'action de Paschal Grousset pour préserver et promouvoir un sport à la française à la fin du XIXe siècle, au moment où le sport s'institutionnalise en France.
02/2024
Sports
Reconstructions physique et sportive en France sous la IVe République (1946-1958). Entre intentions et réalisations
Dans le domaine du sport comme dans celui de l'éducation physique, la IVe République est souvent perçue comme un temps mort, sorte de parenthèse durant laquelle impuissance et immobilisme sont la règle à l'oeuvre. L'historiographie qui lui est consacrée montre que les pouvoirs publics, à la fois en rupture ou héritiers des décennies précédentes, n'ont pas les moyens de concrétiser leurs ambitions et, malgré quelques avancées, les objectifs annoncés en restent bien souvent à l'état d'intention. Cette vision de l'histoire est-elle discutable ? Peut-on et doit-on continuer à penser que, sur le plan du sport comme sur celui de l'éducation physique, les années 1946-1958 ne témoignent que de progrès mineurs ? En faisant le choix d'orienter l'analyse selon l'angle de la reconstruction, cet ouvrage ambitionne de s'attaquer à cette représentation quelque peu restrictive de la période. Si la reconstruction est l'action de rebâtir quelque chose ou une nouvelle façon de se la représenter, les contributions tentent alors de situer les degrés du changement qui s'opère et montrent dans quelle mesure cette période construit en partie les fondations de l'éducation physique scolaire et du sport sur lesquelles s'appuient l'élan et l'euphorie des années 1960. Fruit des journées d'étude qui se sont déroulées à la Maison de la recherche en sciences humaines de Caen, les 16 et 17 mars 2016, cet ouvrage propose un éclairage neuf sur les idées développées et les réformes engagées en matière d'éducation physique scolaire, de sport et de loisirs. Dans le contexte délicat de reconstruction matérielle et financière au sortir de la Seconde Guerre mondiale, la IVe République érige les fondations des politiques sportives et de jeunesse à venir.
06/2018
Généralités médicales
De l'éducation physique de l'homme
De l'éducation physique de l'homme ; par Ml Friedländer,... Date de l'édition originale : 1815 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
10/2020
Enseignement secondaire 1er cy
Physique-chimie 4e Cycle 4. Edition 2017
Une vaste banque d'activités et d'exercices pour mettre en oeuvre le nouveau programme de façon spiralaire. Un manuel totalement conforme à l'esprit et au nouveau programme du cycle 4. Une organisation claire en attendus de fin de cycle et une progression de cycle, pour faciliter le travail spiralaire de l'enseignant sans le contraindre. Un vaste choix d'activités variées, sur des situations concrètes, avec des démarches différenciées, dans lesquelles l'enseignant peut puiser pour construire son cours. Un très large choix d'exercices pour entraîner les élèves sur toutes les notions et compétences, pour favoriser la différenciation et préparer au Brevet. Des bilans synthétiques, visuels et cumulatifs pour ancrer les notions dans une démarche spiralaire et faciliter les révisions pour le Brevet. De nombreux outils pour l'aide personnalisée et la différenciation. Des propositions de parcours thématiques (fils rouges) pour les enseignants qui veulent travailler en projets. Des propositions d'EPI avec un parcours dans les activités. De nombreux compléments numériques (vidéos, animations, QCM interactifs).
04/2017
Enseignement secondaire 1er cy
Physique-chimie 3e, cycle 4. Edition 2017
Une vaste banque d'activités et d'exercices pour mettre en oeuvre le nouveau programme de façon spiralaire. Un manuel totalement conforme à l'esprit et au nouveau programme du cycle 4. Une organisation claire en attendus de fin de cycle et une progression de cycle, pour faciliter le travail spiralaire de l'enseignant sans le contraindre. Un vaste choix d'activités variées, sur des situations concrètes, avec des démarches différenciées, dans lesquelles l'enseignant peut puiser pour construire son cours. Un très large choix d'exercices pour entraîner les élèves sur toutes les notions et compétences, pour favoriser la différenciation et préparer au Brevet. Des bilans synthétiques, visuels et cumulatifs pour ancrer les notions dans une démarche spiralaire et faciliter les révisions pour le Brevet. De nombreux outils pour l'aide personnalisée et la différenciation. Des propositions de parcours thématiques (fils rouges) pour les enseignants qui veulent travailler en projets. Des propositions d'EPI avec un parcours dans les activités. De nombreux compléments numériques (vidéos, animations, QCM interactifs).
04/2017
Enseignement secondaire 1er cy
Physique-chimie 5e Cycle 4. Edition 2017
Une vaste banque d'activités et d'exercices pour mettre en oeuvre le nouveau programme de façon spiralaire. Un manuel totalement conforme à l'esprit et au nouveau programme du cycle 4. Une organisation claire en attendus de fin de cycle et une progression de cycle, pour faciliter le travail spiralaire de l'enseignant sans le contraindre. Un vaste choix d'activités variées, sur des situations concrètes, avec des démarches différenciées, dans lesquelles l'enseignant peut puiser pour construire son cours. Un très large choix d'exercices pour entraîner les élèves sur toutes les notions et compétences, pour favoriser la différenciation et préparer au Brevet. Des bilans synthétiques, visuels et cumulatifs pour ancrer les notions dans une démarche spiralaire et faciliter les révisions pour le Brevet. De nombreux outils pour l'aide personnalisée et la différenciation. Des propositions de parcours thématiques (fils rouges) pour les enseignants qui veulent travailler en projets. Des propositions d'EPI avec un parcours dans les activités. De nombreux compléments numériques (vidéos, animations, QCM interactifs).
04/2017
Pédagogie
Paschal Grousset et la Ligue nationale de l'éducation physique
Les années 1887-1890 constituent une charnière remarquable dans le renouvellement des pratiques physiques en France. Que ce soit à l'école ou dans la société civile, de nouvelles formes d'activités physiques s'imposent sous l'impulsion de quelques hommes convaincus du rôle que doivent jouer le sport et les jeux de plein air dans l'éducation de la jeunesse destinée à servir la République. La divergence de leurs points de vue éducatif et politique, voire philosophique, ne leur permet pas d'unir leurs efforts et les engage dans une lutte fratricide. Chacun connaît alors des fortunes diverses passant à la postérité pour certains, ou sombrant dans l'oubli pour d'autres. Paschal Grousset fait partie de cette seconde catégorie. Célèbre à l'époque pour sa participation à la Commune de Paris, écrivain ayant connu quelques succès d'édition sous des pseudonymes divers, les controverses autour de son personnage l'ont complètement banni de la mémoire collective avant même sa disparition. Son existence atypique voire rocambolesque a occulté sa participation à la "Renaissance Physique" de la France. La découverte de l'une et de l'autre présente sous un jour original l'enjeu du sport et de l'éducation physique à la fin du XlXéme siècle et contribue à relativiser le mythe Pierre de Coubertin.
10/1997
Sociologie
Sociologie de l'éducation physique. Évaluation et inégalités de réussite
Les inégalités de réussite en éducation physique sont de même nature que celles qu'on observe habituellement dans les autres matières. L'analyse détaillée du fonctionnement pédagogique de quatre lycées révèle que ces inégalités peuvent croître ou décroître en fonction des choix opérés par les enseignants d'EPS.
04/1992
Sports
Psychologie, pédagogie et santé du sportif. Les diplômes des activités physiques et sportives
Cet ouvrage est conçu pour les futurs professionnels des activités physiques et sportives, comprenant des métiers aussi variés que coach sportif, animateur, préparateur physique, entraîneur... Il aborde les problématiques liées au suivi du sportif : psychologie du sportif, travail de la performance, nutrition, santé, dopage, autant de notions qui doivent être parfaitement articulées pour composer un cadre de travail sportif cohérent.
02/2016
