Aspects de la psychologie et de l'éducation de l'enfant au Japon
Extraits
Psychologie, psychanalyse
Aspects de la psychologie et de l'éducation de l'enfant au Japon
Etudie les modèles selon lesquels les enfants japonais deviennent adultes, et ce qu'il advient des enfants en difficulté (problèmes de dyslexie, de dysorthographie...), à travers le rapport mère/enfant, le développement du moi, la gémellité, l'autisme, etc.
11/1993
Littérature française
Psychologie de l'éducation
Si la transformation de notre enseignement est à peu près impossible, à quoi peut servir un livre sur l'éducation ? Ne sait-on pas, d'ailleurs, que les piles innombrables de ceux qui paraissent journellement sur ce sujet n'ont guère d'autres lecteurs que leurs auteurs ? C'est justement ce que je me demandais lorsque, il y a plus de dix ans, navré de l'état d'abaissement où nous conduisait notre Université, je songeais à rédiger ce volume. Je me résignai cependant à l'écrire, d'abord parce qu'on ne doit jamais hésiter à dire ce qu'on croit utile, et ensuite parce que j'étais persuadé que, tôt ou tard, une idée juste finit toujours par germer, quelque dur que soit le rocher où elle est tombée. Je n'ai pas regretté la publication de cet ouvrage. Il a eu des lecteurs nombreux, sur lesquels je ne comptais guère, et une influence spéciale moins espérée encore. Cette dernière ne s'est pas exercée sur une Université, trop vieille pour changer, mais sur une catégorie d'hommes auxquels je n'avais nullement songé.
01/2009
Littérature française
L'éducation : éléments de psychologie de l'homme et de l'enfant appliquée à la pédagogie
Dissertation sur nos libertés naturelles et sur leurs conséquences . Par M***Date de l'édition originale : 1830Sujet de l'ouvrage : France -- 1824-1830 (Charles X)Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF.HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces œuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande.Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables.Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique.Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces œuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.Pour plus d'informations, rendez-vous sur sur le site hachettebnf.fr
05/2013
Encyclopédies de poche
La psychologie de l'enfant. 9e édition
De nouvelles découvertes sur le développement du cerveau et de l'intelligence ont modifié en profondeur nos connaissances sur la psychologie de l'enfant. A partir d'expériences simples que chacun peut réaliser à la maison ou à l'école, mais aussi en faisant le point sur les apports des sciences cognitives à propos du bébé, de l'enfant et de l'adulte, cet ouvrage explique avec clarté comment se construit la cognition humaine. Tout en rendant hommage à l'oeuvre de Jean Piaget, le plus grand psychologue de l'enfant au XXe siècle, Olivier Houdé réexamine sa théorie et propose ici une conception nouvelle du développement de l'intelligence.
10/2020
Couple, famille
L'éducation des adultes au service de l'enfant
Zalan, un professeur de philosophie décide, face aux questions existentielles d'un de ses élèves revenu de la mort, d'inculquer à sa classe les fondements indispensables pour mener une vie adulte libre et heureuse, au mépris du programme de l'Education nationale. Il sera rejoint dans cette tâche hors-la-loi par Gwenaëlle, la psychologue du lycée, férue de neurosciences, qui apportera ses connaissances pratiques incontournables à ses jeunes adultes. Elle les préparera à briser la chaîne d'inconscience transmise de génération en génération afin de respecter l'enfant par une éducation naturelle et de changer positivement le monde à venir. On s'aperçoit alors qu'il n'y a aucune différence entre le fait d'élever un enfant et le fait d'élever l'enfant que l'on est à tout âge. Mais tout ne va pas se dérouler comme prévu...
03/2019
Psychologie, psychanalyse
Psychologie de l'enfant. 2e édition
Période de changements multiples, intenses et rapides, l'enfance (0-12 ans) donne sa force d'impulsion à l'existence humaine. C'est l'époque où se définissent les structures psychologiques qui, au cours de la vie, serviront de fondement à l'adaptation. D'innombrables transformations physiques, cognitives, affectives et sociales ont lieu durant cette période du fait de la maturation et sous l'influence du milieu social et familial. Dans ce processus de changement, l'enfant est, bien sûr, un acteur de premier plan, car c'est lui qui doit se développer, et nul ne peut le faire à sa place. Le rôle de la famille, de la garderie et de l'école est de l'aider à se développer, à accroître ses capacités en veillant à renforcer son autonomie et à respecter sa personnalité. Réussir son enfance, c'est réussir une grande partie de sa vie. L'enfance est non seulement une période où la liberté adulte est encore à conquérir, mais aussi une période où le bonheur éprouvé dans le moment présent est garant de l'épanouissement ultérieur. Le présent ouvrage offre une synthèse des connaissances scientifiques résultant de la recherche sur les thèmes les plus importants dans le domaine de la psychologie du développement de l'enfant. Il a été conçu pour faciliter l'enseignement universitaire, et le contenu est présenté de manière à rendre aisée l'assimilation des notions fondamentales. Il est assorti d'une abondante bibliographie, utile pour la conduite de recherches approfondies sur des questions précises. L'ouvrage est un auxiliaire indispensable pour les intervenants professionnels, les enseignants et les parents.
08/2005
Psychologie, psychanalyse
Comprendre la psychologie de l'enfant
Pourquoi étudier la psychologie en Sociologie, en Anthropologie, en Criminologie ...? Qu'est-ce que la psychologie du développement, anciennement psychologie génétique ? Cet ouvrage a voulu offrir aux étudiants et aux chercheurs en Sciences Humaines et en Criminologie des outils de base permettant de comprendre cette discipline dans ses diverses composantes. Il est particulièrement destiné à offrir aux chercheurs les rudiments indispensables relatifs au développement psychoaffectif et intellectuel de l'enfant jusqu'à l'adolescence. Et il a permis de présenter les divers niveaux de ce développement jusqu'à l'adolescence.
10/2019
Psychologie, psychanalyse
ABC de la psychologie de l'enfant et de l'adolescent
Comment parler à son enfant ? Comment l'aider à s'éveiller ? D'où proviennent ses angoisses ? Pourquoi s'oppose-t-il à ses parents ? Quels sont ses besoins affectifs en fonction de son âge ? Comment s'élabore et se développe son intelligence ? Quelle est la valeur psychologique et symbolique des jeux, des dessins, des contes ? Pourquoi l'adolescent est-il en crise ?
Ce livre très complet s'adresse aux parents, mais aussi à tous ceux qui sont en contact avec les enfants ou les adolescents, et qui remplissent à leur égard une fonction éducative. Il est destiné à tous les adultes qui désirent établir une communication saine avec l'enfant, qui souhaitent accomplir leur tâche le mieux possible, qui estiment nécessaire de connaître et de comprendre l'enfant ou l'adolescent pour mieux s'en occuper et qui s'efforcent de l'aider à devenir un adulte équilibré et heureux.
La psychologie de l'enfant et de l'adolescent constitue également un indiscutable apport à toute personne soucieuse de se comprendre, car tout adulte a d'abord été un enfant...
03/1999
Sociologie
La discipline et la psychologie de l’enfant. L’éducation morale à l’école (Tome 2)
Comment la nature de l'enfant se prête-t-elle à recevoir l'éducation morale, quelles ressources, quels ressorts, mais aussi quels obstacles y rencontre l'éducateur ? Il montre aux instituteurs, comment il est possible de traduire, pour les mettre à la portée des intelligences de l'élève, les résultats de ce qu'il appelait la "Physiologie du droit et des moeurs" , ou la vulgarisation de la science des moeurs. Ce livre publié à partir des travaux de Durkheim sur l'éducation morale, permet de comprendre comment constituer chez l'enfant les éléments de la moralité.
02/2023
Sociologie
Traité d'épistémologie de la psychologie et des sciences de l'éducation
En psychologie autant que dans d'autres sciences de l'éducation, les questions épistémologiques se posent aussi en termes de quoi connaître, où, comment et pour quelles fins ? Ces types de questionnement ont en effet guidé l'esprit dans l'élaboration du présent traité qui apporte une contribution plus pratique du fait de rassembler et systématiser les informations nécessaires, offrant ainsi une recette indispensable à la production de nouvelles connaissances pertinentes, valides et fiables en sciences de l'éducation. Bien que destiné aux étudiants et chercheurs évoluant dans ce domaine, certains aspects généraux qu'il aborde intéressent sans doute tout scientifique.
11/2021
Psyhologie sociale
Psychologie de l'éducation. un classique des sciences sociales par l'auteur de La Psychologie des foules
Si la transformation de notre enseignement est à peu près impossible, à quoi peut servir un livre sur l'éducation ? Ne sait-on pas, d'ailleurs, que les piles innombrables de ceux qui paraissent journellement sur ce sujet n'ont guère d'autres lecteurs que leurs auteurs ? C'est justement ce que je me demandais lorsque, il y a plus de dix ans, navré de l'état d'abaissement où nous conduisait notre Université, je songeais à rédiger ce volume. Je me résignai cependant à l'écrire, d'abord parce qu'on ne doit jamais hésiter à dire ce qu'on croit utile, et ensuite parce que j'étais persuadé que, tôt ou tard, une idée juste finit toujours par germer, quelque dur que soit le rocher où elle est tombée. Je n'ai pas regretté la publication de cet ouvrage. Il a eu des lecteurs nombreux, sur lesquels je ne comptais guère, et une influence spéciale moins espérée encore. Cette dernière ne s'est pas exercée sur une Université, trop vieille pour changer, mais sur une catégorie d'hommes auxquels je n'avais nullement songé.
11/2022
Psychologie de l'enfant
Psychologie de l'enfant et pédagogie expérimentale. 2e édition
Psychologie de l'enfant et Pédagogie expérimentale... 2e édition... / Dr Ed. Claparède,... Date de l'édition originale : 1909 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
03/2023
Revues de psychologie
La psychologie de l'enfant en 30 questions
30 questions pour répondre aux interrogations majeures sur la psychologie des enfants. Pierre Desproges l'a fort bien dit : " Je ne suis pas raciste, mais il faut bien voir les choses en face : les enfants ne sont pas des gens comme nous. " Pour étudier cette espèce, tout un champ de recherche - la psychologie de l'enfant - s'est constitué. Genèse du langage, développement de l'intelligence, imaginaires, apprentissages, sociabilité, sensibilité, troubles psychologiques et cognitifs... D'une grande vitalité, cette discipline ne cesse de se ramifier. Elle se régénère et étend son influence, notamment sous l'impulsion des neurosciences. Ce livre vise l'essentiel. A partir de questions d'apparence simples, nous faisons le pari de trier le bon grain de l'ivraie : cerner les savoirs, tordre le cou aux clichés, dissiper les malentendus, présenter les débats, repérer ce qui peut véritablement aider face à un enfant difficile, déroutant ou malheureux. Ces savoirs sont à la fois nécessaires et captivants. Nécessaires parce que nous sommes parent, frère ou soeur, grand-parent, amie d'ami, enseignant, éducateur, animateur, thérapeute, juge pour enfants... ou risquons un jour, a minima, de tomber nez à nez avec un enfant. Captivants parce qu'ils nous racontent notre origine, l'enfance est notre chrysalide, matrice de notre humanité.
02/2022
Historique
Les enfants d'abord. Janusz Korczak, une vie au service de l'éducation et des droits de l'enfant
Journaliste, médecin, écrivain, pédagogue, Janusz Korczak (1878-1942), déjà préoccupé dans sa jeunesse par le sort des plus petits a dédié sa vie aux droits des enfants. Pendant trente ans, il dirige La Maison de l'orphelin un établissement pilote historique organisé en république, doté d'un parlement d'un tribunal et d'un journal. En parallèle, il écrit pour la littérature jeunesse, dont le grand classique Roi Mathias Ier. De 1939 à 1942, alors que la guerre fait rage, Janusz Korczak lutte pour la survie de son orphelinat Il ira jusqu'à accompagner ses pupilles à Treblinka, liant ainsi pour toujours son destin au leur.
01/2022
Psychologie, psychanalyse
Psychologie du développement de l'enfant. 9e édition
Cette version abrégée de Psychologie du développement humain présente les périodes et les trois dimensions – physique, cognitive et socioaffective – du développement de l'enfant, de la conception jusqu'au début de l'adolescence. Pour la toute première fois, ce manuel vise spécifiquement le milieu de l'éducation à l'enfance. Il est donc enrichi d'un chapitre original portant sur les troubles psychologiques des enfants et sur la préparation aux transitions. Entièrement mis à jour, l'ouvrage s'appuie sur les recherches les plus récentes et tient compte des contextes québécois et canadien. L'acquisition des connaissances et des compétences est facilitée par des mises en situation, des exemples concrets et de nouvelles rubriques pratiques. Fidèle à la rigueur scientifique et aux qualités pédagogiques qui font le succès de ce manuel depuis plus de 30 ans, la présente édition demeure un outil indispensable pour les enseignants comme pour les étudiants, qui y trouveront le soutien nécessaire à leur apprentissage. Des outils pédagogiques riches, diversifiés et entièrement élaborés par des enseignants du réseau collégial sont aussi offerts sur i+ Interactif.
Tests
Introduction aux théories des tests en psychologie et en sciences de l'éducation. 4e édition
Un manuel opérationnel donnant les informations les plus récentes sur les modèles de la théorie classique des scores, de la généralisabilité et de la réponse aux items : construction et adaptation d'un instrument de mesure en plusieurs langues distribution de scores et statistiques de base fidélité et validité des résultats analyse des items et étude de biais transformation et interprétation des scores testing adaptatif sur ordinateur En ligne : des QCM de compréhension à la fin de chaque chapitre
06/2023
Psychologie de l'enfant
Genèse et organisation des formes verbales chez l'enfant. De l'aspect au temps
L'ouvrage a pour objet de décrire et d'analyser les étapes de l'organisation des formes verbales chez le locuteur francophone. Il présente une synthèse de diverses études expérimentales réalisées avec le concours de plusieurs centaines de sujets de 3 à 15 ans. L'intérêt de l'auteur s'est porté principalement sur l'emploi des formes de la conjugaison, des adverbes, des suffixes, ainsi que des racines verbales elles-mêmes.
04/2022
Sports
La connaissance de soi en psychologie de l'éducation physique et du sport
Les perceptions et sentiments que nous avons de nous-mêmes jouent un rôle majeur dans la compréhension de nos comportements. Ils contribuent aussi à accroître le bien-être physique et psychologique, à améliorer les résultats scolaires et à optimiser la performance sportive. À cet égard, l'Éducation Physique et le Sport constituent des domaines propices à l'explicitation de cette notion. Comment la connaissance de soi se forme-t-elle et comment s'évalue-t-elle ? Quelle pertinence le système éducatif et l'Éducation physique et sportive en particulier doivent-ils lui reconnaître ? Quelles interventions peuvent-elles la rendre positive et favorable aux apprentissages moteurs ? Cet ouvrage présente l'approche définitionnelle, structurale et fonctionnelle de la connaissance de soi qui faisait défaut. Il s'appuie sur les travaux classiques et contemporains en psychologie générale, psychologie sociale et en psychologie de l'éducation physique et du sport. Il fournira au lecteur tous les éléments théoriques et empiriques nécessaires pour mesurer l'enjeu éducatif et social que constitue la prise en compte de la connaissance de soi dans les contextes scolaires et sportifs.
12/2002
Biographies
De l'éducation des enfans et particulièrement de celle des Princes
De l'éducation des enfans et particulièrement de celle des Princes où il est montré de quelle importance sont les sept premières années de la vie Date de l'édition originale : 1679 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
02/2023
Psychologie, psychanalyse
Etre psychologue de l'Education nationale. Missions et pratique, 2e édition
Le psychologue de l'Education nationale est bien celui ou celle qui va prendre en compte, à l'école, la dimension subjective de l'enfant, considéré non pas seulement comme un élève, mais aussi et surtout comme une personne dans sa dynamique globale. Ses différentes missions relèvent de l'évaluation des capacités cognitives de l'enfant et de celles de ses modes de fonctionnement sur le plan de sa vie psychique. Elles concernent aussi la mise à disposition aux enfants en souffrance, à leurs familles et leurs enseignants, d'un espace de consultation psychologique, d'un cadre d'écoute. L'originalité de cette psychologie de l'enfant et du jeune adolescent est de s'exercer au plus près de leur premier grand lieu de vie sociale qu'est l'école. Cet ouvrage prend en compte le décret du 1er février 2017 créant un nouveau corps de psychologues de l'Education nationale, leurs nouvelles missions ainsi que leur recrutement et leur formation.
01/2018
Psychologie de l'enfant
Etre psychologue de l'Education nationale. Missions et pratique, 3e édition
La 3ème édition de cet ouvrage, complétée et mise à jour, explicite l'ensemble des missions des psychologues de l'Education nationale, et montre comment ceux-ci doivent développer leurs compétences aussi bien dans le domaine de l'écoute et de l'évaluation des demandes qui leur sont faites, que dans le domaine des relations avec les autres intervenants du champ sanitaire et social.
06/2024
Psychologie de l'enfant
L'enfant et l'ordinateur. Aspects psychologiques et pédagogiques des nouvelles technologies de l'information
Multimédia ! Internet ! World Wide Web ! Autoroutes de l'information ! L'ordinateur est partout, l'informatique est en train de modifier de nombreux aspects de la vie quotidienne. Bientôt, la plupart des écoles et des familles seront équipées. Ce livre propose des repères pour comprendre en quoi consistent les applications déjà présentes, les changements et cours et les tendances des nouveaux logiciels. On y passe en revue les principales activités informatiques disponibles pour les enfants et les adolescents. Enfin, ce livre cherche à orienter les acheteurs potentiels dans la jungle des produits actuellement disponibles, en fournissant quelques réponses à des questions pratiques. Cet ouvrage a été rédigé par Jean Retschitzki et Jean-Luc Gurtner.
04/2022
Littérature française
Enfant en deuil, professionnel de l'Education et institution
Educateurs ou professionnels de l'éducation se demandent comment aider les enfants ayant perdu un être cher à se construire une identité, à les aider à devenir en tant que sujets responsables de leur vie et comptables de leur temps scolaire. Ces enfants en deuil souffrent énormément de n'avoir trouvé un appui, une figure de référence pouvant contenir leur angoisse. Cet ouvrage questionne alors un aspect fondamental de la prise en compte de ce vécu, la fonction de l'étayage, c'est-à-dire la relation d'aide engagée par les professionnels pour aider les sujets à être capables de sortir du deuil. La fonction de l'étayage ici est qu'il faudrait que les professionnels amènent ces enfants en perte de repères et de sens à nouer des liens d'attachement solides avec les membres du groupe d'appartenance pour pouvoir contenir ce trop plein d'énergie qui les envahi et passer d'un état d'être en souffrance à des êtres de souffrance, car la souffrance a aussi une fonction identificatoire.
01/2022
Famille
L’éducation des enfants
Notre époque est marquée par une crise morale qui interpelle les parents dans leur mission éducatrice. Stigmatisés à tort ou à raison comme démissionnaires, la plupart sont en recherche de repères pour s'assumer et assumer l'éducation de leurs enfants. C'est une mission qui, lorsqu'elle est bien comprise, les conforme à la Sagesse divine. Elle est surtout une oeuvre de longue haleine, où les parents, à l'écoute de la Parole de Dieu et de l'enseignement de l'Eglise, aident leurs enfants à grandir dans l'attrait pour le bien et l'authentique amour. La croissance harmonieuse des enfants fait appel aux valeurs d'humilité, de serviabilité, de partage et de pardon que les parents sont appelés à transmettre par leur présence attentive, bienveillante et rigoureuse.
04/2021
Droits de l'enfant
Le droit à la parole de l'enfant. Aspects juridiques
Le droit à la parole de l'enfant ou le droit d'exprimer son opinion, tel qu'il est inscrit dans la Convention internationale des droits de l'enfant, est entré dans notre législation. Les techniques du législateur sont variées : audition du mineur dans une procédure telle la rupture parentale, exigence de son consentement à certains actes, possibilité de choisir un avocat. Reconnaître ce droit d'expression à l'enfant passe aussi par la place que lui accordent les acteurs de la vie sociale : intégration dans les conseils de classe, engagement citoyen, élaboration d'une proposition de loi. Plus intimement, le droit à la parole permet d'impliquer l'enfant dans son projet de vie : mineurs en situation de handicap, jeunes suivis en protection de l'enfance, jeunes délinquants, mineurs étrangers non accompagnés. Cependant, légiférer ne suffit pas. Le droit à la parole implique l'écoute, le dialogue, la prise en compte de ce que dit l'enfant. C'est admettre sa place dans une situation où il est partie prenante. L'étude s'appuie sur des témoignages, des expériences innovantes.
12/2021
Psychologie de l'enfant
Psychologie du développement de l’enfant. 10e édition
La référence dans l'étude du développement de l'enfant. Ce manuel, conçu spécifiquement pour le milieu de l'éducation à l'enfance, présente les périodes et les trois domaines – physique, cognitif et socioaffectif –du développement humain, de la conception jusqu'au début de l'adolescence. Entièrement actualisé, l'ouvrage s'appuie sur les recherches les plus récentes. Les mises en situation, les exemples concrets et les problématiques contemporaines facilitent l'acquisition des connaissances et des compétences. Les activités d'apprentissage à la fin de chaque chapitre offrent à l'étudiant la chance de vérifier ses acquis. Fidèle à la rigueur scientifique et aux qualités pédagogiques qui font le succès de ce manuel, la présente édition demeure un outil indispensable autant pour les enseignants que pour les étudiants, qui y trouveront le soutien nécessaire à leur apprentissage.
09/2023
Documentaires jeunesse
Vive la Convention des droits de l'enfant. La Convention internationale des droits de l'enfant racontée aux enfants
Depuis le 20 novembre 1989, les enfants ont des droits et 193 pays se sont engagés à les respecter. Beaucoup de choses ont déjà été améliorées, mais tant reste à faire ! Si chacun connaît bien la Convention et en parle autour de lui, la vie des enfants du monde peut encore vraiment changer.
10/2009
Sociologie
La protection de l'enfant. La nécessaire préservation de l'intime dans l'éducation
Protéger un enfant c'est lui offrir la possibilité de se doter, de se construire un intime suffisamment sûr, stable, pérenne, dans lequel il puisse se rétracter et mettre à distance les réalités extérieures, un lieu psychique secret, caché, inaccessible. Ce retrait est à considérer comme un mouvement nécessaire pour se construire subjectivement, et non comme un évitement symptomatique. Il en sera la condition pour un retour vers le monde extérieur où l'enfant pourra actualiser son désir d'échange avec ses congénères de façon plus assurée, son désir d'apprendre, sa curiosité. Protéger un enfant, question éminemment éducative, sera alors de lui permettre d'acquérir ses propres capacités de protection qui ne seront plus alors réduites à être défensives, mais créatives et ouvertes au monde.
09/2019
Spécialités médicales
Programme d'education therapeutique de l'enfant asthmatique. Enfant asthmatique
L'objectif prioritaire de la prise en charge des enfants asthmatiques est d'obtenir un contrôle optimal et de le maintenir afin d'améliorer leur qualité de vie. Cependant, malgré ces recommandations, le contrôle, le traitement et le suivi de l'asthme restent insuffisants. Il paraît essentiel de favoriser l'autonomie des enfants ainsi que leurs parents dans la gestion de leur maladie ; d'où la nécessité d'une approche éducative pour les aider. Nous proposons un programme d'éducation thérapeutique du patient asthmatique destiné à l'enfant et à leurs parents. Les principaux objectifs éducatifs sont : -Améliorer la compréhension de la maladie -Comprendre l'intérêt du traitement-Maitriser la technique d'inhalation -Apprendre à gérer une crise d'asthme
01/2023
Pédagogie
Cent ans de vie (1912-2012). La Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation héritière de l'Institut Rousseau et de l'ère piagétienne
A l'orée du 20e siècle, c'est au croisement de deux courants d'idées que naît à Genève l'Institut Rousseau, Ecole des sciences de l'éducation. La psychologie expérimentale et le mouvement de l'Education nouvelle s'unissent en 1912 au sein de cet Institut, créé par Edouard Claparède et dirigé par Pierre Bovet. S'entame l'histoire d'une grande famille idéaliste aux profondes amitiés qui, dans l'entre-deux-guerres, s'agrandit pour essaimer dans le monde, grâce aux Archives de psychologie, à la Maison des petits, à la Ligue pour l'Education nouvelle, au Bureau international de l'éducation... Dès les années 1930, sous l'impulsion d'une nouvelle génération - les Dottrens, Rey, Inhelder et bien sûr Piaget -, la recherche scientifique prévaut sur la militance. "L'industrie Piaget" connaît un immense essor. Durant les trente Glorieuses, l'Institut se confronte au baby-boom, qui génère un afflux d'étudiants et de collaborateurs, porteurs de nouvelles revendications. Fruit d'années de négociations, la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation voit le jour en 1975. Richement illustré, Cent ans de vie retrace les métamorphoses de l'institution au fil du siècle, les passions et controverses qui agitent ses protagonistes, le difficile pari de concilier science et militance, ainsi que les relations tumultueuses entre la psychologie et les sciences de l'éducation.
03/2012
