Ce dictionnaire tente de répondre aux questions que posent un master et un doctorat quand on s'y lance. Ses 450 mots abordent quatre conditions de l'autonomie conceptuelle en douze thèmes : - jalonner ses travaux (thèmes "Processus d'étude ou de recherche", "Lecture" et "Exposé") ; - développer sa stratégie autonome (thèmes "Conduite pratique des travaux") en rapport avec ses encadrants (thèmes "Vécu étudiant" et "Pédagogie étudiante") ; - étayer son travail par des fondamentaux conceptuels (thèmes "Logique" et "Réflexion sur la connaissance") ; par quelques approches polyvalentes (thème "Démarches de recherche") et selon l'esprit de sa communauté de recherche (thème "Domaines") ; - et s'informer sur des structures d'accueil (thème "Aspects institutionnels et para-institutionnels") en tenant compte de leur genèse (thèmes "Historique de l'enseignement supérieur").
Commenter ce livre