ERMEL, INRP
Extraits
Pédagogie
Apprentissages numériques et résolution de problèmes CM2
Cet ouvrage est le résultat de travaux de recherche conduits par l'équipe de recherche en didactique de l'INRP, regroupant des formateurs en IUFM et des enseignants de l'école primaire. Il s'adresse aux formateurs et aux enseignants. Les apprentissages traités sont relatifs aux nombres, à la numération, au calcul, aux grandeurs et à leur mesure ainsi qu'à la
résolution de problèmes. Une première partie est consacrée à l'explicitation des fondements théoriques et des choix didactiques qui sous-tendent les
propositions d'enseignement. Chaque thème mathématique est ensuite abordé d'un double
point de vue :
• explicitation et justification des choix d'enseignement replacés dans une perspective historique ;
• description commentée des activités et de leur mise en œuvre, à partir des expérimentations conduites dans des classes pendant plusieurs années.
Les propositions d'enseignement délivrées dans cet ouvrage sont fondées sur :
• l'appropriation progressive des connaissances numériques à travers des situations de résolution de problèmes ;
• l'exploitation des productions des élèves et les débats qui en découlent ;
• le renforcement et le réinvestissement réguliers des acquis.
06/2005
Pédagogie
Apprentissages numériques et résolution de problèmes Grande Section
Cet ouvrage est le fruit de recherches menées par l'équipe de didactique des mathématiques de L'INRP (ERMEL) sur les apprentissages numériques et la résolution de problèmes. Cette équipe, composée de formateurs en IUFM et de professeurs des écoles, a analysé les pratiques et les difficultés de l'enseignement des nombres, du calcul et de la résolution de problèmes au cycle des apprentissages fondamentaux. Elle nous livre ici de nouvelles propositions d'enseignement expérimentées dans de nombreuses classes de GS et fondées sur: la prise en compte des compétences des enfants; l'appropriation progressive des nombres à travers des situations de résolution de problèmes qui leur donnent du sens; le souci du renforcement et du réinvestissement réguliers des acquis. Ce Livre s'adresse aussi bien aux enseignants qu'aux formateurs. Il est prolongé pour l'ensemble du cycle des apprentissages fondamentaux par les ouvrages de CP et de CE1.
06/2005
Pédagogie
Apprentissages numériques et résolution de problèmes CP
Cet ouvrage est te fruit de recherches menées par l'équipe de didactique des mathématiques de l'INRP (ERMEL) sur les apprentissages numériques et la résolution de problèmes. Cette équipe, composée de formateurs en IUFM et de professeurs des écoles, a analysé les pratiques et les difficultés de l'enseignement des nombres, du calcul et de la résolution de problèmes au cycle des apprentissages fondamentaux. Elle nous livre ici de nouvelles propositions d'enseignement expérimentées dans de nombreuses classes de GS et fondées sur :
• la prise en compte des compétences des enfants ;
• l'appropriation progressive des nombres à travers des situations de résolution de problèmes qui leur donnent du sens ;
• le souci du renforcement et du réinvestissement réguliers des acquis.
Ce livre s'adresse aussi bien aux enseignants qu'aux
formateurs. Il est prolongé pour l'ensemble du cycle des apprentissages fondamentaux par les ouvrages de GS et de CE1.
06/2005
Pédagogie
Apprentissages numériques et résolution de problèmes CE2
Cet ouvrage est le résultat de travaux de recherche conduits par l'équipe de recherche en didactique de l'INRP, regroupant des formateurs en IUFM et des enseignants de l'école primaire. Il s'adresse aux formateurs et aux enseignants. Les apprentissages traités sont relatifs aux nombres, à la numération, au calcul, aux grandeurs et à leur mesure ainsi qu'à la résolution de problèmes. Une première partie est consacrée à l'explicitation des fondements théoriques et des choix didactiques qui sous-tendent les propositions d'enseignement. Chaque thème mathématique est ensuite abordé d'un double point de vue : explicitation et justification des choix d'enseignement replacés dans une perspective historique, description commentée des activités et de leur mise en œuvre, à partir des expérimentations conduites dans des classes pendant plusieurs années. Les propositions d'enseignement délivrées dans cet ouvrage sont fondées sur l'appropriation progressive des connaissances numériques à travers des situations de résolution de problèmes; l'exploitation des productions des élèves et les débats qui en découlent; le renforcement et le réinvestissement réguliers des acquis.
06/2005
Pédagogie
Apprentissages numériques et résolution de problèmes CM1
Nouvelle édition 2005, nouveau format et nouvelle maquette. La collection Ermel est une série d'ouvrages qui résultent de nombreuses années de recherches et d'activités expérimentales par l'équipe didactique des mathématiques de l'I. N. R. P. sur les apprentissages numériques et la résolution de problèmes. Ce livre s'adresse aussi bien aux enseignants qu'aux formateurs. Les apprentissages traités sont relatifs aux nombres, à la numération, au calcul, aux grandeurs et à leur mesure ainsi qu'à la résolution de problèmes. Une première partie est consacrée à l'explicitation des fondements théoriques et des choix didactiques qui sous-tendent les propositions d'enseignement. Chaque thème mathématique est ensuite abordé d'un double point de vue : - explication et justification des choix d'enseignement replacés dans une perspective historique ; - description commentée des activités et de leur mise en oeuvre, à partir des expérimentations conduites dans des classes pendant plusieurs années. Des propositions d'enseignement expérimentées, fondées sur : - l'appropriation progressive des connaissances numériques à travers des situations de résolutions de problèmes ; - l'exploitation des productions des élèves et les débats qui en découlent ; - le renforcement et le réinvestissement réguliers des acquis.
06/2005
Pédagogie
Apprentissages numériques et résolution de problèmes CE1
Cet ouvrage est le résultat de travaux de recherche conduits par l'équipe de recherche en didactique de l'INRP, regroupant des formateurs en IUFM et des enseignants de l'école primaire. Il s'adresse aux formateurs et aux enseignants. Les apprentissages traités sont relatifs aux nombres, à la numération, au calcul ainsi qu'à la résolution de problèmes. Une première partie est consacrée à l'explicitation des fondements théoriques et des choix didactiques qui sous-tendent les propositions d'enseignement. Chaque thème mathématique est ensuite abordé d'un double point de vue : explicitation et justification des choix d'enseignement replacés dans une perspective historique, description commentée des activités et de leur mise en œuvre, à partir des expérimentations conduites dans des classes pendant plusieurs années. Les propositions d'enseignement délivrées dans cet ouvrage sont fondées sur l'appropriation progressive des connaissances numériques à travers des situations de résolution de problèmes; l'exploitation des productions des élèves et les débats qui en découlent; le renforcement et le réinvestissement réguliers
06/2005
Poésie
Inri
Que le titre de cet ouvrage ne vous choque point. Ce recueil de 33 poèmes dans son essence, transcende les frontières religieuses et spirituelles diverses, pour offrir une expérience poétique universelle. "Cette poussière, cette pierre tombale, la fin. La fin ? Ces cierges, cette eau bénite, un commencement. Le commencement ? De qui ? De quoi ? Par qui ? Pourquoi ? Comment ? Tout ce que je sais, c'est qu'il n'est plus là, et pour eux c'est une fin. J'étais présente, spectatrice, participante, Observatrice, tout ce que vous voulez, mais pas indifférente..." En quête de sens ? Ou simplement avide de beauté littéraire ? Laissez-vous emporter par cette symphonie poétique et découvrez des émotions qui résonneront en vous. Bien après avoir refermé le livre...
04/2024
Mathématiques CP
Géométrie ERMEL CP CE1. Edition 2023
- Des situations d'apprentissage basées sur la résolution de problèmes permettant d'enseigner sur l'ensemble des deux années - Une présentation détaillant les actions utiles pour leur mise en oeuvre - Des progressions prenant en compte les connaissances des élèves et leur évolution - De nombreuses activités d'entrainement ainsi que le matériel associé
06/2023
Pédagogie
Ouvertures : l'école, la crèche, les familles
Une école, une crèche moins opaques ? Une école, une crèche moins verrouillées ? Les tentatives pour ouvrir des brèches dans la clôture séculaire des institutions éducatives sont encore, malgré les encouragements officiels, très minoritaires. Les actions menées sont diverses et peuvent conduire à des résultats contradictoires et, parfois même, à renforcer la sélection. L'ouverture n'est pas la panacée. Pourtant, si on en précise clairement les conditions et les objectifs, elle peut contribuer à la réussite de tous les enfants. Partant de l'hypothèse que les rapports inter-individuels et sociaux jouent un rôle déterminant dans le processus d'échec ou de réussite scolaire, les chercheurs du CRESAS analysent dans cet ouvrage les relations entre l'école et son environnement, en particulier les familles, pour tenter de dégager les conditions d'une ouverture qui profiterait à tous.
01/1984
Théâtre
INRI. Le Procès de Jésus
Chacun se souvient que Jésus a été condamné à la crucifixion par Ponce Pilate après avoir comparu devant ce dernier et devant un conseil rabbinique. Peu de gens pourtant connaissent suffisamment les droits romain et hébraïque pour pouvoir reconstituer pleinement les chefs d'inculpation et les modalités des procédures judiciaires qui ont mené à cette condamnation. A cause de cette confusion, la tradition commune a perpétré de nombreuses idées reçues (comme celle que résume la formule de "peuple déicide"), dangereusement fausses, et dont les conséquences ont pu s'avérer catastrophiques. Pour les dénoncer et rétablir la vérité historique, et plutôt que de se livrer à une thèse de droit comparé, Raphaël Draï a souhaité écrire la présente pièce de théâtre dont l'intrigue est précisément le procès de Jésus. Rédigée dans un style simple et didactique, la pièce présente les positions de tous les acteurs (le Sanhédrin, les autorités romaines, les Apôtres et Jésus lui-même) et les ressorts de cette histoire judiciaire qui a marqué le destin de l'humanité tout entière.
11/2014
Aventure
INRI Le Triangle Secret Intégrale
Attention : série culte ! Avec le best-seller Le Triangle secret, Didier Convard a révolutionné la bande dessinée moderne en initiant un courant ésotérique plébiscité par le public, bien avant le succès du Da Vinci Code. Une intrigue palpitante aux nombreuses ramifications que l'auteur a brillamment développées à travers les spin-off successifs I. N. R. I et Les Gardiens du sang.
04/2021
Enseignement primaire
Les essentielles Ermel CP. Cahier de l'élève, Edition 2017
Un cahier de maths CP pour l'apprentissage de la numération, du calcul et des problèmes s'appuyant sur 15 situations essentielles. - Structuré en 5 périodes - Des consignes courtes et simples, faciles à comprendre pour l'élève - La mémorisation des activités facilitée par une trace écrite active - L'indication pour l'élève et les familles des objectifs travaillés. Des activités interactives GRATUITES et modifiables pour vos élèves, à faire en autonomie. Retrouvez-nous avec le mot clé "essentielles Ermel". Pour vous accompagner, découvrez également le guide CP.
03/2017
Mathématiques CM2
Les Essentielles ERMEL - Maths CM2 Éd. 2022 - Guide + ressources téléchargeables
Un guide complet en mathématiques CM2 pour l'apprentissage de la numération, du calcul et des problèmes s'appuyant sur 15 situations essentielles. - Une présentation concrète des situations avec les objectifs, les consignes à donner et le matériel utilisé - Des activités d'accompagnement (entrainement, réinvestissement, mémorisation) + des mini-liens avec des fiches d'activités photocopiables à télécharger
03/2022
Science-fiction
Nocturne Tome 1 : L'EMEL
Depuis l'invasion, Madeline n'a d'autre objectif que d'intégrer l'Ecole Militaire d'Entrainement pour la Liberté. Elle n'a qu'une idée en tête : venger sa famille, l'homme qu'elle aimait et retrouver sa liberté. N'ayant plus rien à perdre, elle fera preuve d'une détermination sans faille et tentera le tout pour le tout pour éliminer les Molochs : leurs envahisseurs. Cet acharnement suffira-t-il seulement ?
06/2019
Enseignement primaire
Maths CM1. Numéricartes et posters
Cette valise contient une sélection de cartes numériques, de posters et de planches de matériel prédécoupé nécessaires à certaines activités proposées dans l'ouvrage de référence, Ermel CM1, ou destinés à en faciliter l'appropriation. Liste de activités : Le jeu des grands nombres Les mots-nombres Le jeu des 6 cartes Les fils numériques La table de Pythagore Les bances colorées La bande unité La droite graduée 1 La droite graduée 2 L'horloge Place point Les surfaces à ranger Le jeu de Pythagore Le complément à 100 Le loto des multiples 1 Le loto des multiples 2 Les jeux de cartes peuvent être mis en place pour l'ensemble de la classe, en groupes autonomes ou bien en libre-service.
10/1997
Enseignement primaire
Maths CE2. Numéricartes
Cette valise contient une sélection de cartes numériques nécessaires à certaines activités proposées dans l'ouvrage de référence, Ermel CE2, pour l'entraînement au calcul mental et la mémorisation des répertoires additifs, soustractifs et multiplicatifs. Liste de 4 jeux : Les cartes recto verso Le loto Le jeu de bataille Le jeu de mariage Les jeux de cartes peuvent être mis en place pour l'ensemble de la classe, en groupes autonomes ou bien en libre-service.
03/1996
Enseignement primaire
Maths CP. Numéricartes et posters
Cette valise contient une sélection de jeux de cartes et de posters nécessaires à certaines activités proposées dans l'ouvrage de référence, Ermel CP, ou destinés à en faciliter l'appropriation. Douze planches prédécoupées permettent de construire la bande numérique collective. Liste des activités : Le robot La mosaïque L'anniversaire d'Anne Les déplacements sur la piste Le nombre-cible Le loto Le château Les tours Les cartes recto verso Les maisons à construire Le château de 10 en 10 Le jeu des 5 cartes Le nombre-cible des dizaines Les jeux de cartes peuvent être mis en place pour l'ensemble de la classe, en groupes autonomes ou bien en libre-service.
04/1996
Enseignement primaire
Maths CE1. Numéricartes
Cette valise contient une sélection de cartes numériques nécessaires à certaines activités proposées dans l'ouvrage de référence, Ermel CE1, pour l'entraînement au calcul mental et la mémorisation des répertoires additifs, soustractifs et multiplicatifs. Liste de 4 jeux : Les cartes recto verso Le loto Le jeu de bataille Le jeu de mariage Les jeux de cartes peuvent être mis en place pour l'ensemble de la classe, en groupes autonomes ou bien en libre-service.
08/1996
Enseignement primaire
Les essentielles ERMEL CE2. 15 situations pour l'apprentissage de la numération et du calcul, Edition 2019, avec 1 CD-ROM
Un guide complet en mathématiques CE2 pour l'apprentissage de la numération, du calcul et des problèmes s'appuyant sur 15 situations essentielles. - Une présentation concrète des situations avec les objectifs, les consignes à donner et le matériel utilisé - Des propositions de différenciation - Des activités d'accompagnement (entrainement, réinvestissement, mémorisation)+ le CD-Rom associé avec les fiches d'activités photocopiables.
03/2019
Enseignement primaire
Matériel géométrie Cycle 3. Des patrons de solides, Des gabarits, Des outils (réquerre et téquerre), Pour une classe de 28 élèves
Pour faciliter la mise en oeuvre des apprentissage géométriques au cycle 3, cette valisette contient : - des patrons de solides (17 patrons différents), - des gabarits (de figures et d'angles), - des outils (réquerre et téquerre). Chaque type de matériel est proposé en nombre suffisant pour une classe de 28 élèves.
09/2007
Enseignement primaire
Mathématiques CE1 Cycle 2 Ermel Les essentielles. Cahier de l'élève, Edition 2018
Un nouvel outil pour l'apprentissage de la numération et du calcul : une progression clarifiée sur l'année, en 5 périodes de 3 quinzaines ; un thème principal par période (nombre, numération, calcul) ; chaque quinzaine s'organise autour d'une situation essentielle. Fondé sur les recherches et les choix de l'équipe ERMEL (IFé.ENS-Lyon) : partir de l'état des connaissances des élèves ; affirmer le rôle de la résolution de problèmes dans les apprentissages ; prendre en compte la durée nécessaire à certains apprentissages. Fidèle à l'esprit de ta collection ERMEL : faciliter la mise en oeuvre des situations-problèmes ; favoriser la différenciation des apprentissages en fonction des élèves ; permettre une meilleure compréhension des enjeux didactiques et pédagogiques par l'enseignant. Rédigé pour éclairer les décisions de l'enseignant : décrivant en premier les activités importantes ; détaillant les actions indispensables pour la gestion des situations ; précisant les adaptations possibles en fonction des classes ; explicitant ensuite les choix d'enseignement.
03/2018
Sociologie
L'INR. Une radio au quotidien
Nicolas Kenny prend pour fil conducteur l'expérience, vécue de l'intérieur, d'un journaliste chevronné de la radiodiffusion belge francophone. La carrière de Charles Van Hauteghem débute dans l'immédiat après-guerre, quand les ondes font partie du quotidien à Bruxelles comme dans tout le pays et au Congo, alors colonie belge. Nicolas Kenny qui l'a longuement interviewé, montre, en se basant aussi sur de nombreuses archives d'époque, comment la radiodiffusion a contribué à façonner la culture urbaine d'une époque, avant que la télévision ne s'impose, obligeant les radios tant nationales que locales à s'inventer de nouveaux défis.
11/2019
Sciences de la terre et de la
L'Alimentation des animaux monogastriques, porc, lapin, volailles
Destiné à un large public de techniciens d'étudiants, cet ouvrage succède au "Livre rouge" de l'INRA : l'Alimentation des Ruminants. Il comporte trois parties : un précis de la nutrition des ruminants, des recommandations alimentaires (illustrées par des exemples de calcul des rations), des tables de la valeur nutritive et de la composition d'environ 600 fourrages et 100 aliments concentrés et sous-produits.
12/1991
Histoire du droit
Liberté, libertés. Mélanges en l'honneur d'Armel Pécheul
Peut-on échapper à l'amour de sa servitude ? La Liberté est-elle toujours notre projet commun ? Si oui, sommes-nous encore capables de le formuler, et de quelle manière ? Ces questions n'ont jamais été d'une actualité aussi brûlante. Elles n'auront cessé de passionner le Professeur Armel Pécheul tout au long de sa vie universitaire, intellectuelle et politique, dans un écho grandissant. Elles sont la trame de ses engagements et de tous ses combats depuis plus de trente ans. C'est pour rendre hommage à l'oeuvre, à la carrière et à la personnalité singulières du professeur émérite de droit public que ses collègues, anciens doctorants et autres compagnons de route ont pris leur plus belle plume. En vingt thèmes, des universitaires et juristes de haut niveau proposent ici un décryptage unique de la crise contemporaine, ses racines, ses développements visibles et prévisibles sur les institutions, le droit, la souveraineté, les libertés fondamentales et locales. Ont contribué à cet ouvrage : Miguel AYUSO TORRES, Christophe BEAUDOUIN, Christophe BOUTIN, Pierre-Louis BOYER, Michel DEGOFFE, Olivier GOHIN, Edouard HUSSON, Zdzis aw KRASNOD BSKI, Alina MIRON, Adrien MONAT, Pauline MORTIER, Bruno ODENT, Camille PRADEL, Perle PRADEL-BOUREUX, Virgile PRADEL, Grégor PUPPINCK, Thierry RAMBAUD, Christophe REVEILLARD, Hervé RIHAL, Clément DES ROBERT, Serge SCHWEITZER et Michel VERPEAUX.
11/2022
Histoire et Philosophiesophie
L'histoire de l'INRA, entre science et politique
Alors que le monde industrialisé pensait en avoir fini avec la question des subsistances, la Seconde Guerre mondiale replace l'agriculture et l'alimentation au coeur des enjeux de la reconstruction. L'Europe de l'Ouest, ravagée et affaiblie, se tourne alors vers les Etats-Unis pour penser une modernisation capable de fonder une nouvelle expansion. En France, l'après-guerre est ainsi le théâtre d'une profonde transformation du monde rural sous l'effet de la diffusion volontariste du "progrès", instrument d'une mise à niveau de la productivité agricole au service de la restauration de la position française dans le monde. Dans ce contexte, la création en 1946 de l'Inra constitue un moment crucial de la rencontre entre science et politique, dans la quête d'une voie de développement qui mobilise les outils des sciences du vivant pour en rationaliser l'exploitation. D'abord conçu comme un institut de recherche et d'expérimentation dévolu à la seule agriculture, l'Inra élargit peu à peu ses missions, déployant des compétences nouvelles sur les industries agroalimentaires, la nutrition, la biologie moléculaire ou encore l'environnement. Serviteur zélé des politiques publiques de modernisation, l'institut s'affirme dans le concert des grands opérateurs de recherche, aux côtés du CNRS, de l'Inserm et de l'Institut Pasteur. Mais confronté à l'essor de la recherche privée, à l'effacement du volontarisme d'Etat et à la montée de la contestation des sciences et des techniques, il se trouve précocement contraint, dans les années 1980 et surtout 1990, à repenser en profondeur son identité et son rôle, dans la prise de conscience croissante de l'interconnexion des questions agricoles, alimentaires et environnementales. Au coeur des enjeux de l'économie de la connaissance du monde contemporain, la trajectoire historique de l'Inra représente une véritable énigme, observatoire privilégié de la genèse d'une gouvernance globale du vivant et de la sécurité alimentaire. Fondé sur une documentation originale et sur un recours à la mémoire des acteurs, le présent ouvrage constitue la première synthèse historique sur cet organisme de recherche.
01/2018
Agriculture
La systémique agraire à l'Inra. Histoire d'une dissidence
Cet ouvrage retrace l'histoire d'un collectif scientifique inscrit dans une trajectoire dissidente, celle du département Systèmes agraires et développement de l'Inra, depuis sa fondation en 1979 jusqu'au temps de la transformation de son intitulé en " Sciences pour l'action et le développement " en 2003, qui marque la reconnaissance de ses questions et de ses méthodes dans la stratégie scientifique de la recherche agronomique publique. Il met en avant les individus, scientifiques, ingénieurs et enseignants, et leurs tentatives théoriques et pratiques pour donner cohérence et pertinence à une approche systémique des enjeux du développement agricole et rural.
10/2021
Techniques artistiques
Rapports du jury international, classe 60. Rapport sur le matériel et les procédés de la papeterie des teintures et des impressions
Rapports du jury international. classe 60, Rapport sur le matériel et les procédés de la papeterie des teintures et des impressions / par M. Ermel,... ; Ministère de l'agriculture et du commerce, Exposition universelle de 1878 à Paris Date de l'édition originale : 1879 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
10/2021
BD tout public
Sant-Fieg : Coffret 2 volumes : Tome 1, Rachid ; Tome 2, Armel
Entre Bretagne et Kabylie, une bouleversante quête d'identité à travers un amour tragique. Une histoire du racisme ordinaire, sur fonds de réminiscences de guerre d'Algérie.
12/2013
Mathématiques CM1
Les essentielles ERMEL CM1. 15 situations pour l'apprentissage de la numération et du calcul, Edition 2021
Un guide complet en mathématiques CM1 pour l'apprentissage de la numération, du calcul et des problèmes s'appuyant sur 15 situations essentielles. - Une présentation concrète des situations avec les objectifs, les consignes à donner et le matériel utilisé - Des activités d'accompagnement (entrainement, réinvestissement, mémorisation) + le CD-Rom associé avec les fiches d'activités photocopiables.
03/2021
Récits de voyage
Satis (cdl)
Il y refait le monde, ou plutot un pays imaginaire, Satis, ou les citoyens creent leur constitution, leurs monnaies, leur systeme de sante, de transports, d'alimentation, etc. Armel Prieur met en scene avec audace et une pointe d'humour des personnages fictifs et d'autres bien reels qui sont d'ores et deja les experts de notre transition si attendue. Une facon aisee d'aborder le sujet de notre situation ecologique actuelle et de decouvrir les pistes possibles vers une sorte de renaissance collective, solidaire et heureuse.
06/2023
