Lecture CP. Edition 2019
Extraits
Ouvrages généraux
La Lutte pour la reconnaissance de Axel Honneth (fiche de lecture et analyse complète de l'oeuvre)
Venez découvrir La Lutte pour la reconnaissance de Axel Honneth grâce à une analyse philosophique de référence ! Ecrite par un spécialiste universitaire, cette fiche de lecture est recommandée par de nombreux enseignants. Cet ouvrage contient la biographie du philosophe, le résumé détaillé, le courant philosophique, le contexte de publication de l'oeuvre et l'analyse complète. Retrouvez tous nos titres sur : www. fichedelecture. fr.
07/2022
Ouvrages généraux
Enquête sur l'entendement humain de David Hume (fiche de lecture et analyse complète de l'oeuvre)
Venez découvrir l'Enquête sur l'entendement humain de David Hume grâce à une analyse philosophique de référence ! Ecrite par un spécialiste universitaire, cette fiche de lecture est recommandée par de nombreux enseignants. Cet ouvrage contient la biographie du philosophe, le résumé détaillé, le courant philosophique, le contexte de publication de l'oeuvre et l'analyse complète. Retrouvez tous nos titres sur : www. fichedelecture. fr.
07/2022
Ouvrages généraux
De la brièveté de la vie de Sénèque (fiche de lecture et analyse complète de l'oeuvre)
Venez découvrir De la brièveté de la vie de Sénèque grâce à une analyse philosophique de référence ! Ecrite par un spécialiste universitaire, cette fiche de lecture est recommandée par de nombreux enseignants. Cet ouvrage contient la biographie du philosophe, le résumé détaillé, le courant philosophique, le contexte de publication de l'oeuvre et l'analyse complète. Retrouvez tous nos titres sur : www. fichedelecture. fr.
07/2022
Généralités
Marseille d'hier, d'aujourd'hui, de demain, étude locale, lecture. Académie de Marseille, 2 juin 1867
Marseille d'hier, d'aujourd'hui, de demain, étude locale : lecture faite à l'Académie de Marseille, en la séance publique du 2 juin 1867 / par S. Berteaut,... Date de l'édition originale : 1867 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
07/2021
Petits classiques
La Carte et le Territoire de Michel Houellebecq (fiche de lecture et analyse complète de l'oeuvre)
Venez découvrir La Carte et le Territoire de Michel Houellebecq grâce à une analyse littéraire de référence ! Ecrite par un spécialiste universitaire, cette fiche de lecture est recommandée par de nombreux enseignants. Cet ouvrage contient la biographie de l'écrivain, le résumé détaillé, le mouvement littéraire, le contexte de publication de l'oeuvre et l'analyse complète. Retrouvez tous nos titres sur : www. fichedelecture. fr.
11/2021
Latin - Littérature
Le Héros et la déesse. Personnages, stratégies narratives et effets de lecture dans l’Énéide de Virgile
Trop humain selon les uns, manquant de coeur selon les autres, Enée est-il un héros raté ? Les dieux de l'Enéide sont-ils des personnages au même titre que les personnages humains ou doivent-ils être lus de façon allégorique ? La présente étude affronte le double problème du personnel humain et du personnel divin dans l'Enéide. Elle est le fruit d'une réflexion sur l'apport de la narratologie et des théories de la lecture à l'étude des personnages dans l'épopée latine : en abordant la question en termes d'effets de lecture (l'effet-personnage), on peut envisager à la fois l'aspect affectif et projectif de la lecture, et sa dimension herméneutique. Après une partie liminaire qui vise à définir les contours de la notion d'effetpersonnage, Enée puis Junon, le héros et la déesse qui est sa grande opposante, font chacun l'objet d'une étude détaillée : les effets de lecture et leurs variations au fil du récit permettent d'apporter un éclairage nouveau sur la question de la structure de l'oeuvre, sur la conception de l'héroïsme qui se dégage de l'Enéide (engageant l'interprétation idéologique de l'épopée) ainsi que sur l'esthétique de Virgile.
11/2022
Ecrits sur l'art
L'Ouvrier mort. Une lecture de Edouard Pignon, L'Ouvrier mort, 1952 - Palais des Beaux-Arts, Lille
En 1982, Edouard Pignon accueille dans son atelier un visiteur venu pour s'entretenir avec lui sur un tableau qu'il a réalisé trente ans plus tôt : L'Ouvrier mort ; son "Guernica", comme le disait son ami Picasso. Imaginée par Yannick Kujawa, la rencontre des deux hommes devant cette oeuvre sombre et saisissante fait naître un long monologue en forme d'intense et intime confession esthétique et politique. Le peintre, enfant des mines, nous fait revivre les grands mouvements sociaux qui ont animé le bassin minier du nord de la France, jusqu'à parfois s'emparer du pays tout entier. Il s'en est souvenu en peignant ses scènes sociales, il s'en souvient encore. Même si le prolétariat, dans ces premières années Mitterrand, n'est plus ce qu'il était, l'idée communiste doit perdurer, au-delà de toute raison. Etre repensée, au nom de la liberté de chacun, au nom de l'humanisme. Edouard Pignon nous livre ici les clés de sa pratique artistique et de ses puissantes scènes sociales : des toiles comme "une gueule, un gosier d'huile et de couleurs". Pour lui, peindre n'est qu'une autre manière de vivre. C'est être libre, refuser la propagande, les modes, pour vivre en résistance. C'est sentir et explorer l'existence dans toute sa matière. Pour que quelque chose se libère, s'anime et se soulève avec dignité.
06/2021
Littérature française
Rouge Brésil de Jean-Christophe Rufin (Fiche de lecture). Résumé complet et analyse détaillée de l'oeuvre
Décryptez Rouge Brésil de Jean-Christophe Rufin avec l'analyse du PetitLitteraire. fr ! Que faut-il retenir de Rouge Brésil, le roman historique mêlant amour, sauvagerie et exotisme pour le plus grand plaisir des lecteurs ? Retrouvez tout ce que vous devez savoir sur cette oeuvre dans une fiche de lecture complète et détaillée. Vous trouverez notamment dans cette fiche : - Un résumé complet - Une présentation des personnages principaux tels que Just, Colombe et le chevalier Nicolas Durand de Villegagnon - Une analyse des spécificités de l'oeuvre : un roman historique, le titre et ses significations, un voyage initiatique et l'opposition de deux mondes Une analyse de référence pour comprendre rapidement le sens de l'oeuvre. LE MOT DE L'EDITEUR : " Dans cette nouvelle édition de notre analyse de Rouge Brésil (2014), avec Gwendoline Dopchie, nous fournissons des pistes pour décoder ce roman récompensé par le prix Goncourt en 2001. Notre analyse permet de faire rapidement le tour de l'oeuvre et d'aller au-delà des clichés. " Stéphanie FELTEN A propos de la collection LePetitLitteraire. fr : Plébiscité tant par les passionnés de littérature que par les lycéens, LePetitLittéraire. fr est considéré comme une référence en matière d'analyse d'oeuvres classiques et contemporaines. Nos analyses, disponibles au format papier et numérique, ont été conçues pour guider les lecteurs à travers la littérature. Nos auteurs combinent théories, citations, anecdotes et commentaires pour vous faire découvrir et redécouvrir les plus grandes oeuvres littéraires. LePetitLittéraire. fr est reconnu d'intérêt pédagogique par le ministère de l'Education.
04/2014
Théâtre
"Non public" & droits culturels. Eléments pour une (re)lecture de la Déclaration de Villeurbanne (25 mai 1968)
Rédigée dans l'effervescence des "événements" qui secouaient alors le pays, la Déclaration de Villeurbanne, signée le 25 mai 1968 par une trentaine de "directeurs des théâtres populaires et des Maisons de la culture" constitue un jalon majeur dans l'histoire des politiques culturelles en France. Si les nombreux commentaires qu'a suscités ce texte en soulignent volontiers les ambiguïtés, ils ont aussi en commun de l'analyser surtout du point de vue de l'histoire du théâtre, de l'évolution de la politique culturelle, voire de la sociologie. La (re)lecture proposée dans le présent ouvrage entend placer la Déclaration dans une double perspective : — celle de l'itinéraire intellectuel de son principal rédacteur, le philosophe Francis Jeanson, à partir des textes qu'il a consacrés à l'action culturelle, en 1968 comme lors des années postérieures ; — celle d'autres Déclarations — émanant tant d'organismes internationaux (ONU, UNESCO...) que de la société civile (CNAJEP, GEREA, "Groupe de Fribourg"...) — qui font écho, d'une part aux droits de l'homme, d'autre part aux "fondamentaux" de l'éducation populaire —notamment la question de l'émancipation et de la responsabilité du citoyen. Autant de textes qui résonnent fortement avec le possible "changement de paradigme" qu'entraînerait le "respect des droits culturels" récemment inscrit dans la législation française et qui, stimulant la réflexion, peuvent introduire dans les débats en cours une distance féconde.
12/2018
Sciences de la terre et de la
Mars est encore loin. Bref essai précédé d'une Lecture critique de la "Conquête de l'Espace"
Le 25 mai 1961, John Fitzgerald Kennedy avait promis la Lune aux Américains. Il connaissait exactement les capacités de ses techniciens, et il avait mis l'argent sur la table. Huit ans plus tard, Niels Armstrong (adieu, l'ami) foulait le sol de l'astre des nuits. En ces jours de décembre 2012, personne n'est capable d'assurer aux peuples du monde que l'homme se rendra bientôt sur Mars. Ni demain, ni après demain. Les spationautes devraient retourner assez rapidement sur notre satellite naturel. Mais entre un voyage dans notre banlieue proche et une expédition interplanétaire, il y a un gouffre. Le constat dût-il en être un peu douloureux, ce court ouvrage se propose de montrer que nous ne sommes pas prêts pour débarquer sur la planète rouge, ni scientifiquement, ni financièrement, ni surtout humainement. Ce qui n'implique bien entendu aucun renoncement.
12/2012
Pédagogie
L'enseignement-apprentissage de la lecture au collège en Afrique Noire. Cas de quelques collèges de Brazzaville
L'enseignement-apprentissage de la lecture en Afrique noire est limité par le milieu de résidence non propice à la lecture, le manque de support d'apprentissage et les pratiques pédagogiques surannées et non conformes aux instructions officielles. En effet, certains facteurs du milieu de résidence assurent aux apprenants les bonnes conditions matérielles de vie confortable mais ils ne leur garantissent pas toujours d'excellentes conditions d'études. Toutefois, quand ces facteurs ne favorisent pas des bonnes conditions d'études des apprenants, ils ne se révèlent pas non plus défavorables. La croyance collective en Afrique noire prétend que quel que soit le milieu, il a toujours un effet sur les apprentissages scolaires. Ensuite, la possession, ou tout au moins la consultation fréquente des ouvrages, induit des effets bénéfiques pour l'enseignement-apprentissage de la lecture comme celui des autres disciplines scolaires. Un milieu non lecteur peut donc produire des lecteurs à condition qu'ils aient un minimum de support pluriel d'apprentissage et un comportement favorable à la pratique de la lecture. C'est pourquoi l'innovation des pratiques pédagogiques en Afrique noire doit viser à changer le comportement des enseignants et des apprenants vis-à-vis de l'objet-livre pour contribuer à améliorer la qualité de l'enseignement-apprentissage de la lecture, discipline fondamentale et compétence transversale. En somme, l'enseignement-apprentissage de la lecture en Afrique noire requiert à la fois les pratiques pédagogiques rénovées, la contribution du milieu de résidence et un minimum de support pluriel d'apprentissage.
08/2010
Histoire de France
Les Algériens dans le prisme des faits divers. Une lecture de la guerre d'Algérie (1954-1962)
De 1954 à 1962, les "événements d'Algérie" font la Une de la presse métropolitaine. Les lecteurs de faits divers sont confrontés à l'émergence de la criminalité nationaliste et d'un nouvel acteur : le "terroriste nord-africain". Certains aspects de la représentation de l'ensemble des 350 000 immigrés algériens installés en métropole en 1962 évoluent en conséquence. En pleine guerre d'Algérie, la perception des Algériens de France porte en elle d'importants enjeux, puisque la façon dont ceux-ci sont perçus et représentés traduit plus largement le positionnement des lecteurs et des journaux par rapport au conflit. Aussi, dans les mentalités collectives, la représentation d'un groupe social est souvent différente de la réalité, mais elle contribue à modifier cette dernière.
09/2011
Religion
Les fiançailles. Lecture spirituelle du temps des fiançailles à l'intention de ceux qui ont quelques exigences
Les fiançailles, ça existe ! Mais on met souvent n'importe quoi sous les mots. Il y a bien des gens aujourd'hui qui célèbrent leurs " fiançailles " et qui ont dépassé le stade des vraies fiançailles ! Nombreux sont ceux qui ne savent même pas de quoi il s'agit. En parle-t-on assez ? Ose-t-on vraiment en parler ? Le père Alain Quilici a préparé de nombreux couples au mariage. Il a puisé dans ces rencontres une expérience et une conviction : il faut inlassablement parler aux jeunes. Il ne faut pas hésiter à proposer de réelles exigences à ceux qui préparent leur avenir et pour lesquels ce temps d'attente et d'espérance est précieux. Ils aspirent à des richesses auxquelles ils ont droit. Il faut prendre la peine de leur indiquer la voie à suivre pour atteindre les sommets de la vie spirituelle, car la vie conjugale est faite pour la sainteté. Ce temps des fiançailles, dont l'importance et la beauté enthousiasment les cœurs amoureux, est un temps à ne pas perdre. Un temps à vivre avec intensité. Un temps indispensable pour poser les fondations de toute une existence. Il ne faut pas manquer le temps de ses fiançailles !
01/1992
Sciences de la terre et de la
Le Questionneur, opuscule sur les abeilles. Tiré de la pratique et de la lecture des meilleurs auteurs
Le Questionneur , opuscule sur les abeilles, tiré de la pratique et de la lecture des meilleurs auteurs... Date de l'édition originale : 1825 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
04/2020
Généralités médicales
Appréciations médicales sur le Traité de la vieillesse de Cicéron, lecture. Académie d'Amiens, 14 juin 1867
Appréciations médicales sur le Traité de la ieillesse de Cicéron : mémoire lu à l'Académie d'Amiens, le 14 juin 1867 / par M. Alexandre,... Date de l'édition originale : 1868 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
06/2020
Beaux arts
Guide complet ou Instructions pour l'emploi simultané des tableaux de lecture musicale. et de chant élémentaire
Guide complet ou Instructions pour l'emploi simultané des tableaux de lecture musicale et de chant élémentaire / par B. Wilhem,... Date de l'édition originale : 1839 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
06/2020
Religion
LECTURE DE L'EVANGILE SELON JEAN. Tome 4, L'heure de la glorification, Chapitres 18 à 21
Avec ce quatrième volume, le P. Xavier Léon-Dufour achève sa lecture magistrale, sans équivalent à l'heure actuelle, de l'Evangile selon Jean. Pour l'évangéliste Jean, l'heure de la Passion est celle de la glorification du Fils : la Croix est, pour Jésus, non pas extrême abaissement, mais suprême " élévation ". Plus que jamais s'affirme, à ce moment-là précisément, l'unité du Fils avec le Père. L'arrestation, le procès, les événements du Calvaire sont ainsi chargés d'une symbolique très forte que Jean dévoile à ses lecteurs. Quand Jean parle ensuite de Celui qui a traversé la mort, il ne montre pas un Jésus en survie, mais l'accès des disciples à la foi pascale : animés par l'Esprit Saint, ils deviennent " l'expression même du Christ ". Enfin, dans le dernier chapitre de l'Evangile, le Disciple " qui a écrit ces choses " rappelle que Dieu s'est d'abord pleinement exprimé par son Logos en Jésus de Nazareth, puis à travers les témoins de son Fils, enfin dans le Livre qui demeure en nos mains.
11/1996
Religion
LIBERTE, QUE DIS-TU DE TOI-MEME ? Une lecture des travaux du Concile Vatican II 1959-1965
" La question sur la liberté demeure vive. Il en a toujours été ainsi. L'homme ne cesse d'agir et de réfléchir sur son action. Mais aujourd'hui, elle se présente à nouveau sous sa forme essentielle : comment faire librement le bien ? Les circonstances concrètes de la liberté sont complexes. " Pour répondre à cette question sur la liberté, l'auteur s'est penché sur le Concile Vatican II. En lisant de nombreuses archives s'échelonnant du 25 janvier 1959, jour de l'annonce du Concile par Jean XXIII, au 8 décembre 1965, jour de sa clôture par Paul VI, l'auteur a écouté les interventions, s'est assis aux tables des Commissions, a recueilli les échanges d'idées et parcouru les projets de textes. Il a suivi minutieusement les travaux qui ont permis la rédaction du Décret sur les moyens de communication sociale, Inter mirifica, et de la Constitution Pastorale sur l'Eglise dans le monde d'aujourd'hui, Gaudium et spes. Cet ouvrage, unique en son genre, conduit à une compréhension renouvelée du Concile Vatican II. Sa lecture rend contemporain de l'événement conciliaire. Elle fait participer à sa passionnante réflexion sur la liberté pour répondre au souhait des évêques du Concile qui ont demandé une définition de la " vraie liberté ". Les préoccupations d'alors sont celles d'aujourd'hui. Ce livre publie de très nombreux documents inédits. Ils proviennent d'archives situées à Paris, Evry, Aix-en-Provence, Toulouse ainsi qu'à l'étranger : Cracovie, Malines, Louvain-la-Neuve. On découvre en particulier les interventions de Mgr Karol Wojtyla dont la pensée et l'action furent déterminantes au Concile Vatican II. C'est pourquoi l'ouvrage conclut par une analyse de textes de Jean-Paul II en montrant leur continuité avec la doctrine conciliaire.
11/1999
Philosophie
Le sens de l'expérience religieuse : raison et religion - Une lecture de Kant par Jean-Marc Ferry
Les hommes ont réalisé que dans la vie moderne, on peut se passer de la foi, car croire ou ne pas croire n'accroît pas la perception de la réalité. Il n'en demeure pas moins que dans le contexte contemporain où la religion s'est manifestée sous différentes formes, la philosophie s'est attachée avec un intérêt nouveau à la question du rapport entre raison et religion, montrant que l'homme n'est pas toujours prêt à renoncer à la réalité religieuse. Aussi une réflexion philosophique sur la religion s'impose-t-elle. On sait qu'avec Kant, la philosophie a cherché à démontrer qu'il existe une limite à l'activité de la raison, sans pour autant que tout sens de la religion soit écarté. Mais nous ne nous attacherons pas d'abord au statut de la religion chez Kant. Elle s'attachera à la reprise et transformation qu'en opère un philosophe contemporain, Jean-Marc Ferry .
03/2017
Littérature anglo-saxonne
De la lecture et de la critique. Suivi de Les fruits étranges et brillants de l'art
Jane Austen, Charlotte et Emily Brontë, Katherine Mansfield et Dorothy Richardson osèrent tour à tour entrer en un jardin interdit, afin de cueillir à l'arbre de la connaissance les fruits étranges et brillants de l'art. Leurs oeuvres offrent, telle la grenade, sous une écorce parfois âpre, une chair douce et succulente emprisonnant en grains transparents la quintessence même de la vie ensoleillée, la substance sublimée de l'expérience. Les essais réunis en ce recueil attestent qu'outre une grande romancière, Virginia Woolf fut aussi la plus brillante des pamphlétaires et la lectrice idéale de toutes celles qui cherchèrent un autre phrasé plus androgyne que féminin.
03/2023
Linguistique
Le droit chemin, livre de lecture courante, à l'usage des jeunes filles, degrés moyen et supérieur
Le Droit chemin, livre de lecture courante, à l'usage des jeunes filles (degrés moyen et supérieur), éducation de la volonté, éducation du sens moral, devoirs sociaux, antialcoolisme, par Mme Marie Robert Halt,... Date de l'édition originale : 1902 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
03/2023
Matières enseignées
Maitriser l'écrit en classe de français. Des cercles de lecture aux cercles d'écriture au collège
Notre intention, dans cet ouvrage, est de contribuer à renforcer la maîtrise de l'écrit par les élèves du collège. Au-delà de l'utilitarisme étroit qui en fait une compétence attendue dans le monde du travail, cette maîtrise procède d'une vision globale de la personne humaine et de sa participation à la collectivité. Cette place centrale de l'écrit, aujourd'hui enrichie de l'effort, enfin consenti, de donner à l'oral une place équivalente, le collège y consacre une énergie considérable eu égard à l'importance de l'héritage classique constitué par les textes dans le lieu scolaire. Littéraires ou scientifiques, les textes à lire et à écrire demeurent un champ d'activité majeure dans lequel se construisent les compétences langagières, linguistiques et culturelles des élèves. La question de leur acquisition mais aussi de leur organisation interne et des processus qui les régissent, s'est trouvée fortifiée par la place grandissante qu'occupe la didactique depuis une cinquantaine d'années. Se trouvent ainsi questionnées les pratiques enseignantes entre la conservation des techniques et des méthodes et leur nécessaire renouvellement.
05/2022
Psychologie du handicap
Du prébraille au braille. Apprentissage de la lecture et de l'écriture chez l'enfant déficient visuel
Apprendre à lire et à écrire est une étape importante pour tout enfant. Pour l'enfant aveugle ou très malvoyant, cet apprentissage à travers le braille demande de développer des habiletés prérequises spécifiques et de respecter une certaine chronologie dans les acquis tout en prenant en compte le profil de chacun. Cet ouvrage, réalisé en collaboration avec des professionnels de terrain spécialisés dans le suivi des enfants déficients visuels, a pour objectif de sensibiliser et de guider les personnes qui accompagnent un enfant déficient visuel dans son apprentissage du braille, afin de leur permettre de mener cet enfant vers l'acquisition de la lecture et de l'écriture. Des conseils pratiques sont proposés et soutenus par des éléments théoriques. Contributions de Stéphanie Biston, Anne Bragard, Marylène Colle, Marie-Hélène Deltour, Cécile Sermon et Françoise Terlet
10/2022
Sciences historiques
Signes dans les textes, textes sur les signes. Erudition, lecture et écriture dans le monde gréco-romain
Un grand nombre de textes grecs et latins écrits sur papyrus, parchemin, tablettes de bois et ostraca, ou gravés sur support dm, sont accompagnés de signes graphiques qui fournissent des informations non seulement sur eux-mêmes, mais aussi sur leur contexte de production et d'utilisation. Identifiés comme accents, marques de ponctuation, signes critiques ou dispositifs d'organisation du texte, ils reflètent les pratiques d'écriture, de lecture et d'étude des textes dans l'Antiquité et au Moyen Age. Premier recueil entièrement consacré aux signes employés dans les textes grecs et latins, le présent ouvrage réunit 17 contributions présentées lors du colloque international organisé à l'Université de Liège les 6 et 7 septembre 2013. Relevant tant de l'épigraphie et de la papyrologie, que de la philologie, de la paléographie et de la codicologie, elles examinent des textes littéraires et documentaires, sur pierre, papyrus, parchemin et papier, qui sont datés du IVe siècle avant notre ère au XVIe siècle.
01/2017
Géographie
Bruxelles, une lecture de la ville. De l'Europe des marchands à la capitale de l'Europe
Bruxelles est une ville complexe, capitale de l'Europe au coeur d'un pays fragile, où elle est à la fois un ciment et un enjeu. Les limites de la Région-Capitale, bien plus étroites que celles de la zone métropolitaine, ne sont pas seulement un fait administratif. Elles pèsent fortement sur la problématique bruxelloise : celle d'une ville économiquement prospère, une petite ville mondiale, mais en même temps une ville de pauvres, en fort essor démographique, aux ressources budgétaires insuffisantes. Parmi les paradoxes, le moindre n'est pas que Bruxelles, qui cristallise les positionnements politiques communautaires belges, est plutôt confrontée à la gestion de son caractère cosmopolite, qui recouvre lui-même des oppositions sociales. Les différenciations sociales internes et leur projection dans le paysage urbain se sont construites dans les temps longs de l'histoire. Reproduites par le jeu de la rente immobilière, elles portent les marques originelles de la topographie, mais rendent compte aussi de la dialectique entre pouvoir urbain et pouvoir d'Etat, ainsi que des (re)positionnements successifs de la bourgeoisie et des classes moyennes urbaines. Le livre fournit ainsi une grille pour interpréter les évolutions des politiques urbaines d'aménagement et de développement qui ont accompagné l'accélération des mutations de Bruxelles après la seconde guerre mondiale. Au total, ce petit ouvrage propose une lecture holistique de Bruxelles. Il permet au lecteur de mieux comprendre aussi bien la signification et l'origine de tel paysage précis de la ville que sa problématique économique, politique et sociale globale.
10/2014
Littérature française
Difficultés d'apprentissage de la lecture. chez les élèves de l'Ecole Fondamentale de Kalaban coro nèrècoro
La formation des fils et filles du Mali à toujours été une préoccupation essentielle des parents. Malgré les différents efforts consentis, force est de reconnaître aujourd'hui que le niveau des élèves malien ne cesse de baisser en lecture d'où ce thème : les difficultés d'apprentissage de la lecture chez les élèves de l'école fondamentale de kalaban-coro nèrècoro, causes et perspectives. Dans ce livre nous essayons de proposer des pistes à suivre afin de trouver des solutions à ce problème de lecture.
01/2022
Méthode de travail
Etudiants. Boostez vos résultats avec les Mind maps ! Inclus également : Les techniques de mémorisation. La lecture rapide
Retenir tous les coursRéviser efficacementPenser plus viteEliminer le stress... Quels que soient votre filière et votre niveau d'étude, ce livre vous propose de faire le point sur vos méthodes d'apprentissage actuelles et vous donne toutes les clés pour les améliorer de manière spectaculaire, en libérant les formidables capacités cognitives de votre cerveau. Que vous souhaitiez : améliorer votre concentration et votre compréhension, optimiser vos capacités de mémorisation, gérer toutes les situations stressantes, prendre des notes efficacement, mieux planifier et préparer vos examens et évaluations... Avec Tony Buzan, ses mind maps, ses techniques de mémorisation ou de lecture rapide vous apprendrez comment améliorer et optimiser votre apprentissage au cours de vos études et ainsi booster vos résultats.
05/2023
Yoga
Yogasutra. Les aphorismes de l'école de Yoga suivi de Une lecture historique et philosophique des Yogasutra
Les Yogasutra de Patanjali comptent parmi les oeuvres de la littérature indienne qui sont d'une portée universelle. Les 195 aphorismes qui constituent ce traité demeurent une référence pour le yoga, depuis leur composition (Ve siècle de l'ère commune) jusqu'à aujourd'hui. Pourtant, ils ne s'appliquent pas à décrire les postures corporelles qui se sont multipliées au cours des siècles. Ils s'intéressent plutôt à l'intériorité de l'être humain, telle qu'un ascète la découvre quand il s'exerce à "la résorption des opérations du mental" . En ce sens, ils déploient une philosophie. C'est pourquoi il fallait un philosophe pour les traduire et les commenter, ce qu'a fait Marc Ballanfat au coeur de l'ouvrage YOGA. L'encyclopédie (Albin Michel, 2021). Il enrichit ici ce travail en l'accompagnant d'un essai sur l'histoire et la philosophie des Yogasûtra afin de les replacer dans leur contexte culturel et d'en comprendre l'enjeu pour notre monde contemporain. Présenté de façon conceptuelle et pédagogique à la fois, ce traité de l'école de Yoga deviendra indispensable à tout pratiquant désirant approfondir son expérience, et plus largement à tout lecteur persuadé que la philosophie se dit aussi en dehors de l'Occident.
05/2023
Lycée
Nuit et brouillard. Suivi d'un dossier HLP Tle et d'un cahier Lecture cursive Français 1re
Le texte écrit par Jean Cayrol pour le célèbre film d'Alain Resnais, Nuit et Brouillard. Accompagné d'un groupement de textes littéraires et philosophiques sur l'expérience concentrationnaire. Dans une édition spécialement conçue pour les élèves ayant choisi la spécialité HLP en Tle. Le texte A la demande d'Alain Resnais, l'écrivain Jean Cayrol (1911-2005), résistant et ancien déporté, rédige pour le film Nuit et brouillard un texte court et percutant, lu en voix off. Sans jamais céder à l'émotion, Cayrol décrit de manière implacable l'horreur des camps et la violence du IIIe Reich, pour mieux appeler à la vigilance face au risque de résurgence de la " peste concentrationnaire " . Le parcours " Ecrire et représenter la violence des camps " En complément de l'oeuvre, un groupement problématisé et illustré qui, de Charlotte Delbo à Hannah Arendt, en passant par Primo Levi ou Art Spiegelman, permet d'aborder, à travers la question de l'expérience concentrationnaire, la problématique " Histoire et violence " au programme de la spécialité HLP en Terminale. Le dossier Toutes les ressources utiles au lycéen : - un avant-texte pour situer l'oeuvre dans son contexte - au fil du texte : - un accompagnement pour lire l'ensemble du texte - des " points d'étape " pour analyser l'articulation entre le texte et le film - dans le dossier qui suit le texte : - des fiches de synthèse sur l'oeuvre et le parcours - un sujet guidé d'HLP pour l'écrit du bac - une préparation au Grand Oral du bac Le guide pédagogique en ligne Dans le guide pédagogique, téléchargeable sur www. editions-hatier. fr (Lien -> http : //www. editions-hatier. fr/), l'enseignant trouvera tous les corrigés : des questionnaires au fil du texte et des lectures d'images.
04/2024
Hobbes
Discours sur l'histoire. "Sur le commencement de Tacite" précédé de "De la lecture de l'histoire"
En des temps incertains, l'histoire pourrait-elle fournir un guide utile aux gouvernants, afin qu'ils y puisent non seulement des exemples pratiques mais aussi leurs principes de conduite ? Les penseurs européens du tournant du XVII ? siècle ne s'y sont pas trompés, qui lisaient et relisaient les grands historiens de l'Antiquité : Thucydide, Polybe, Tite-Live et, bien sûr, Tacite. Mais comment tirer des enseignements de temps si lointains ? Le présent n'est-il qu'une répétitio du passé ? L'histoire se réduit-elle à une lutte entre tentation autoritaire et risque de guerre civile ? Deux textes, improprement qualifiés de "jeunesse" , de Hobbes, inédits en français et présentés ici par Jauffrey Berthier et Nicolas Dubos, montrent que celui que l'on retiendra pour son Léviathan s'essayait lui aussi à cet exercice de "lecture de l'histoire" . C'est en s'imprégnant des textes anciens et en fréquentant les grands de son temps, comme Lord William Cavendish, coauteur des deux textes et dont il a été le précepteur, que Hobbes trouvera matière à développer une théorie politique inédite, pleinement démonstrative, propre à répondre aux malheurs de son temps et qui a marqué la philosophie politique jusqu'à aujourd'hui.
02/2024
