élèves handicapés lecture
Extraits
Livres 3 ans et +
Le livre de la jungle. L'histoire du film
Avant d'aller se coucher quoi de mieux qu'un merveilleux conte Disney ? Après la lecture d'un texte court et simple, les tout-petits s'endormiront avec de jolies images plein les yeux.
Livres 3 ans et +
Les nouveaux héros. L'histoire du film
Avant d'aller se coucher quoi de mieux qu'un merveilleux conte Disney ? Après la lecture d'un texte court et simple, les tout-petits s'endormiront avec de jolies images plein les yeux.
03/2017
Livres 3 ans et +
Cars. L'histoire du film
Avant d'aller se coucher quoi de mieux qu'un merveilleux conte Disney ? Après la lecture d'un texte court et simple, les tout-petits s'endormiront avec de jolies images plein les yeux.
05/2017
Livres 3 ans et +
Toy Story 2. L'histoire du film
Avant d'aller se coucher quoi de mieux qu'un merveilleux conte Disney ? Après la lecture d'un texte court et simple, les tout-petits s'endormiront avec de jolies images plein les yeux.
03/2017
Livres 3 ans et +
Les Indestructibles. L'histoire du film
Avant d'aller se coucher quoi de mieux qu'un merveilleux conte Disney ? Après la lecture d'un texte court et simple, les tout-petits s'endormiront avec de jolies images plein les yeux.
05/2017
Livres 3 ans et +
La Belle au Bois Dormant. L'histoire du film
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05/2017
Livres 3 ans et +
Merlin l'Enchanteur. L'histoire du film
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05/2017
Livres 3 ans et +
La Reine des Neiges. Olaf et ses petits frères
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01/2017
Livres 3 ans et +
Toy Story 3. L'histoire du film
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05/2017
Livres 3 ans et +
La princesse et la grenouille. Tiana et ses amis
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05/2017
Livres 3 ans et +
Mickey et ses amis, top départ ! Le Grand Prix d'Italie
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07/2017
Multi-matières
Chouette et les lunettes. PS-MS
Une histoire à lire ensemble pour développer le langage et préparer l'apprentissage de la lecture. C'est le jour de la visite médicale à l'école. Qui a besoin de porter des lunettes ?
05/2022
Français CP
Taoki a un secret. CP niveau 2
Un album pour entrer pas à pas dans la lecture avec Taoki et ses amis ! Il est entièrement déchiffrable dès le milieu de la période 4 (mars), selon la progression des sons du manuel.
03/2021
Livres 3 ans et +
Clochette et le tournoi des fées. L'histoire du film
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03/2017
Multi-matières
Mon année de Grande Section. Vaïana
Des activités simples, variées et ludiques conformes au pogramme de Grande Section Des exercices de lecture, d'écriture, de maths et d'exploration du monde Des autocollants pour compléter les exercices de manière ludique
01/2022
Livres 3 ans et +
Alice au pays des merveilles. L'histoire du film
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03/2017
Enseignement primaire
Français CE2 Cléo. Aide mémoire du manuel (Pack de 6), Edition 2019
Pour accompagner le manuel CLEO CE2 EDITION 2019, l'aide-mémoire accompagne l'élève dans l'appropriation des savoirs et la mémorisation des notions vues en français via le manuel d'entrainement (Compréhension, Lexique, Etude de la langue, Orthographe) ! Après une période de découverte et de construction des notions en classe, l'élève est invité à utiliser l'aide-mémoire du manuel C.L.E.O. CE2, qui regroupe l'ensemble des notions étudiées en classe tout au long de l'année de CE2. Il vous est ici proposé en pack de 6 exemplaires. Un exemplaire est déjà inclus dans chaque manuel . Au fil des apprentissages, notamment via le manuel d'entrainement C.L.E.O. CE2 2019, l'élève peut faire le point sur les compétences à maitriser dans les quatre grandes familles : Compréhension : informations implicites, connecteurs temporels et temps verbaux, chronologie du récit, substituts du nom, intentions et sentiments des personnages... Lexique : ordre alphabétique, utilisation du dictionnaire, famille de mots, préfixes, polysémie... Etude de la langue : organisation de la phrase, classes et fonctions grammaticales, étude du système verbal... Orthographe : correspondances graphophonologiques, valeur positionnelle des lettres, consonnes muettes, genre et nombre dans le groupe nominal, accord sujet-verbe, terminaisons verbales... Cet aide-mémoire du manuel (32 pages) est personnalisable : l'élève peut intégrer ses propres exemples en les y inscrivant lui-même, en vue de s'approprier les notions maitrisées. Une rubrique intitulée " A la maison ", propose également des pistes de révision pour chaque notion vue en classe, pour les parents qui souhaitent faire le point avec leur enfant.
03/2019
Enseignement secondaire 1er cy
SVT Sciences de la Vie et de la Terre 3e Cycle 4. Edition 2017
Les nouveaux manuels de SVT : faciliter la mise en oeuvre du nouveau programme ; donner envie de comprendre le Monde avec les SVT ; mettre l'élève en activité.
05/2017
Pédagogie
Pour une intervention précoce. Dépister, repérer, identifier les difficultés et les troubles d'apprentissage
Ce guide de référence sur les difficultés et les troubles d'apprentissage s'adresse aux intervenants oeuvrant auprès d'enfants, d'adolescents et de jeunes adultes de milieux scolaires, de centres de la petite enfance et aux parents. Le but de ce livre est de faciliter le travail de dépistage, de repérage et d'identification afin d'intervenir le plus rapidement auprès de personnes ayant des besoins spécifiques ou des difficultés passagères. Les troubles d'apprentissage sont : la dyslexie (difficulté en lecture), la dysorthographie (difficulté en écriture) et la dyscalculie (difficulté en mathématique). Au premier chapitre, vous retrouvez quelques constats d'une méta-analyse effectuée en France sur les troubles d'apprentissage. Ensuite, la clarification de définitions concernant les apprentissages et les interventions, les signes d'alarme, les indices pour le dépistage et le repérage afin de cumuler vos observations. Le troisième chapitre, celui des troubles d'apprentissage, est divisé en plusieurs sections : l'histoire d'un cas pour cerner la problématique, les impacts dans les matières scolaires et les mesures d'accommodation pour soutenir l'élève. Puis, vous retrouvez la définition officielle du trouble ainsi que les indices pour le repérer et l'identifier. Dans le chapitre quatre, des troubles développementaux souvent associés à la problématique de base. Vous retrouvez le syndrome des dysfonctions non verbales au chapitre cinq. Puis, l'importance de circonscrire une problématique en ayant une démarche systématique. Quels sont les spécialistes à consulter ? Quels sont leurs rôles ? Quand doit-on s'adresser à eux ? Finalement, l'auteure partage quelques conclusions de son expertise d'orthopédagogue clinicienne et d'enseignante. Ce guide pratique servira de référence au quotidien.
12/2019
Français langue étrangère (FLE
Méthode de français Défi 3 B1. Livre de l'élève. Edition premium : inclut un accès premium d'un an à la plateforme espace virtuel, avec 1 CD audio
Défi est une méthode de français originale, motivante et très facile à utiliser. Ancrée dans la perspective actionnelle, elle éveille la curiosité des apprenants en plaçant la culture comme élément fondamental de l'apprentissage de la langue. Elle s'adresse à des grands adolescents ou adultes de niveau B1 du CECRL. Cette méthode propose : une structure rassurante et facilement adaptable : 9 unités par niveau, chacune divisée en deux dossiers thématiques. Chaque dossier contient : 1 double-page de découverte, 2 doubles-pages avec des documents déclencheurs accompagnés d'activités grammaticales, lexicales et culturelles, ainsi qu'une tâche finale (Défi). Une acquisition des outils linguistiques motivée naturellement par des documents réalistes et utiles à l'apprenant : des éléments culturels, multiculturels, des faits de société... Des stratégies de lecture et d'écoute variées pour faciliter la compréhension des documents et développer l'autonomie de chaque apprenant. Une place primordiale accordée à l'interculturalité : l'apprenant réagit et interagit à partir de son vécu et de son identité. Un travail inductif et progressif de la grammaire. Un travail du lexique très présent tout au long de la méthode et renforcé par une page dédiée en fin d'unité : des cartes mentales, des collocations... Des vidéos didactisées et intégrées dans la dynamique des doubles-pages. Sur l'espace virtuel : pour l'élève, des activités interactives de grammaire et de lexique, les audios, les vidéos de la méthode et les activités autocorrectives, les corrigés, le manuel numérique 100% interactif, les évaluations autocorrectives... ; pour le professeur, le guide pédagogique, les évaluations, les fiches d'exploitations des vidéos, des fiches vidéoprojetables, des articles de presse didactisés, des suggestions d'utilisation d'outils TICE...
04/2019
Religion
Mémoires. Tome 2 (1930-1998)
Jean Daujat a une vie qui traverse le XXe siècle, puisque, né en 1906, il est mort à la Pentecôte 1998. Ancien élève en sciences de l'Ecole Normale Supérieure, qu'il a beaucoup aimée, il a consacré sa vie à l'enseignement de la doctrine catholique et à la formation spirituelle des laïcs, par l'intermédiaire du Centre d'Etudes Religieuses qu'il a fondé. Commençant par son mariage avec Sonia Hansen, artiste-peintre danoise, ce second tome de ses Mémoires consacre ensuite une importante partie à la Seconde Guerre mondiale. Jean Daujat y participe d'abord comme officier d'artillerie, tandis que son épouse s'engage comme infirmière. Après avoir soutenu, en 1946, une thèse d'histoire des sciences devant un jury composé, entre autres, de Gaston Bachelard et Louis de Broglie, il reprend les cours du CER qui recrute de plus en plus, tout en donnant de nombreuses conférences en France et à l'étranger. Il écrit aussi beaucoup : une trentaine de livres, dont notamment Connaître le communisme, fascicule à succès dénonçant ce totalitarisme. Cette vie riche lui a permis de faire de nombreuses rencontres ; ainsi ce livre raconte-t-il aussi quelques anecdotes originales, vécues avec des personnalités, religieuses, intellectuelles et politiques. Grâce à ses Mémoires, Jean Daujat nous offre une lecture passionnante de notre histoire, de 1930 à la fin du XXe siècle, à travers ce qu'il a vécu, tout en continuant, comme dans le premier tome, à tout dire sur l'intimité de sa vie, dans l'amour de la vérité qui a été au fondement de sa vie.
01/2014
Littérature étrangère
Bilbao-New York-Bilbao
Il se dégage de ce roman, structuré autour d'un vol entre Bilbao et New York, une poésie qui puise à la fois dans l'Atlantique Nord, avec ses marins et ses légendes, et dans l'histoire millénaire d'une des cultures les plus riches et singulières d'Europe : celle du Pays Basque. Kirmen Uribe dessine un pont entre ses deux mondes à travers les lettres, les journaux intimes, les courriers électroniques, les entretiens et même les fragments de dictionnaire avec lesquels il reconstitue ici la destinée de trois générations de sa famille. Au cours de ce voyage vers le passé, certains tableaux révèlent ce qu'ils avaient dissimulé, des récits montrent la bravoure de ceux qu'une époque bâillonnait et un secret soigneusement préservé vient nous rappeler que, même au XXème siècle, la générosité du coeur a su parfois ignorer les conflits d'idées. Petit kaléidoscope magique, dans ce journal de bord en forme de puzzle, les temps, les hommes et les traditions se répondent : sans jamais céder à la nostalgie, Kirmen Uribe rend un hommage soutenu à l'épopée des pêcheurs basques et à un métier qui disparaît peu à peu ; mais il salue également le monde vers lequel nous allons et nous montre qu'au début de ce nouveau siècle, la culture la plus locale peut devenir globale car le particulier réside désormais au cour de l'universel. Ce roman dont la petite musique nous invite incessamment à poursuivre la lecture en est une preuve formidable. Au-delà des frontières, il s'élève comme un hymne à la continuité de la vie qui nous impressionne par sa nouveauté, sa profondeur et sa beauté.
04/2012
Sociologie
Retour aux "Brazzavilles noires". Hommage à Georges Balandier
"A Brazzaville, la nature prodigue une telle magnificence quelle détourne d'abord l'attention de ce que les colonisateurs ont bâti là, une ville blanche largement étalée, flanquée de deux villes noires construites à chacune de ses extrémités... J'eus très Mt la certitude que les villes noires n'étaient pas des périphéries à tenir en oubli, des agglomérations qui enfermaient en leurs limites une population de déracinés à utiliser et à cantonner selon la règle de chacun à sa place. J'y voyais au contraire un nouveau monde social en devenir, un milieu créatif où s'expérimentaient des relations inédites, où se manifestait la confrontation conflictuelle du traditionnel et du moderne." (Conjugaisons, 1997). Ainsi s'exprimait, à propos de Poto-Poto et Bacongo, les deux "Brazzavilles noires" qu'il arpente en 1948, Georges Balandier, l'un des anthropologues et sociologues africanistes de langue française les plus connus aujourd'hui. Auteur notamment de Afrique ambigüe (1957), Anthropologie Politique (1967), Sens et Puissance (1971), Le Pouvoir sur scènes (1980), Le détour : pouvoir et modernité (1985), et surtout de la Sociologie des Brazzavilles noires (1955) ainsi que de la célèbre Sociologie actuelle de l'Afrique noire (1955), dans laquelle il a livré, entre autres, sa lecture critique de la "situation coloniale". Trois ans après sa disparition, ce "retour" aux sources congolaises de ses travaux rassemble, ici, les contributions présentées lors du colloque qui lui a été dédié, à Brazzaville en 2018, par des universitaires locaux et par leurs collègues venus d'ailleurs. Une manière d'appropriation individuelle et collective de l'empreinte intellectuelle, toujours présente, de cet inoubliable "élève de l'Afrique", comme il aimait le dire.
12/2019
Philosophie
Ma (très vaste) théorie du tout. Livre 1, Eveil
Appliquant la méthode scientifique avant tout (données empiriques de haute qualité, reproductibles et probantes pour séparer le réel de l'imaginaire), Thomas Campbell a exploré méthodiquement durant des dizaines d'années les réalités physiques non matérielles. Après une cartographie systématique, il en a conçu un modèle sans système de croyances, dogmes ou hypothèses inhabituelles, expliquant l'entièreté de la réalité, unifiant des domaines aussi apparemment antinomiques que science et conscience ; physique et métaphysique ; philosophie et matérialité. Il parcourt aujourd'hui le monde autour des nombreux groupes de recherches qui ont été créés suite à ses découvertes relatées dans cette trilogie. D'une lecture accessible à tous, ce modèle de réalité propose une vision radicalement nouvelle qui vous aidera à comprendre votre vie, votre but, la totalité de la réalité dans laquelle vous vivez, son fonctionnement et comment mieux interagir avec elle. redéfinissant toutes ces questions existentielles fondamentales d'un point de vue extrêmement élevé sur la science et l'explication de la réalité et de la place de l'humain. Le livre 1 : Eveil propose une introduction générale et relate tout d'abord l'expérience de l'auteur qui éclaire sur les origines de l'ouvrage : rencontres, circonstances, formation et recherches initiales. Viennent les éléments nécessaires à la construction de la base conceptuelle . croyances culturelles enfermant notre pensée dans une conceptualisation limitée de la réalité ; fondements de l'épistémologie et de l'ontologie d'un point de vue élargi ; fonctionnement intérieur et pratique de la méditation. il définit surtout les deux hypothèses à partir desquelles le temps. l'espace, la conscience et les propriétés ; le but et la mécanique de notre réalité sont logiquement déduits.
10/2019
Musicologie
L'origine française du Requiem de Mozart
Selon la conviction de l'auteur, Mozart cite en permanence, dans son Requiem, le Faux-bourdon du Dies irae parisien entendu lors des funérailles de sa mère à l'église Saint-Eustache en 1778. Il existe selon Paul Bardon, une correspondance très précise entre cette Messe des morts et le chef-d'oeuvre de Mozart. Pour l'auteur, le Faux-bourdon du Dies irae est constamment cité dans l'oeuvre ultime du Maître et repris dans quantité de tonalités. En 1953, Paul Bardon appartient au pupitre des petits sopranos maîtrisiens de la cathédrale d'Angers qui doivent interpréter, fréquemment, en grégorien, les chants de la Messe des morts dans leur intégralité. Plus tard, devenu responsable de la musique liturgique dans deux églises parisiennes, il dirige de nombreuses fois le Requiem de Mozart. Un soir de mai 2001, l'auteur comprend comme dans un flash, qu'il existe un lien secret entre le Faux-bourdon du Dies irae et le Requiem mozartien. En explorant les deux oeuvres, il découvre que ce ne sont pas sept notes mais vingt-cinq notes du Faux-bourdon qui reviennent fréquemment dans le Requiem et c'est pour lui, l'amorce d'une nouvelle approche du chef-d'oeuvre. Mais il faut comprendre comment fonctionne le Faux-bourdon du Dies irae et approfondir la lecture personnelle qu'en a fait Mozart. C'est alors que le destin vient en aide à l'auteur, par d'autres voies. Par une démonstration très précise, l'auteur prouvera également que Süssmayr, élève de Mozart, n'a pas composé la fin de l'oeuvre, selon la croyance populaire mais l'a simplement transcrite.
09/2021
Littérature Espagnole
Terra Alta
Sur des terres catalanes qui portent encore les stigmates de la bataille de l'Ebre, Terra Alta est secouée par un affreux fait divers : on a retrouvé, sans vie et déchiquetés, les corps des époux Adell, riches nonagénaires qui emploient la plupart des habitants du coin. La petite commune abrite sans le savoir un policier qui s'est montré héroïque lors des attentats islamistes de Barcelone et Cambrils, et c'est lui, Melchor, qui va diriger l'enquête. Laquelle promet d'être ardue, sans traces d'effraction, sans indices probants. Or l'énigme première — qui est l'assassin ? — va se doubler d'une question plus profonde : qui est le policier ? Car avant d'être un mari et père comblé, coulant des jours heureux dans cette paisible bourgade, le policier converti en justicier obsessionnel fut un ancien repris de justice, élevé par une prostituée dans les bas-fonds de Barcelone. Mors qu'il se pensait perdu par la rage et par la haine du monde, la lecture fortuite des Misérables de Victor Hugo est venue exorciser ses démons et bouleverser son destin. Il aurait pu être Jean Valjean... s'il ne s'émit changé en Javert. A Terra Alta, plus qu'ailleurs, bien des secrets plongent leurs racines dans la guerre. Et, pour résoudre l'affaire qui lui est confiée, Melchor doit avoir conscience que l'amour de la justice absolue peut s'avérer la plus absolue des injustices. Il va lui être donné de partager le dilemme de Jean Valjean : "Rester dans le paradis et y devenir démon ! Rentrer dans l'enfer et y devenir ange ! "
05/2021
Aviation
Une histoire de l’aéronautique et du spatial. Les acteurs, les faits, les innovations
Entre la simple chronologie et la véritable encyclopédie, la place était toute trouvée pour cette présentation synthétique réunissant les évènements majeurs, les anecdotes connues ou moins connues, les pilotes, les inventeurs, les constructeurs, les scientifiques, les théories et les inventions qui ont initié et construit l'aéronautique et le spatial que l'on connaît aujourd'hui. Pour joindre l'utile à l'agréable, des encarts thématiques proposent, en alternance, une vision panoramique ou un effet loupe sur les acteurs, les techniques et les concepts qui ont marqué de leur empreinte la grande aventure de l'aérospatiale. A l'aviateur qui veut se cultiver, Au novice, pour qui l'histoire de l'aéronautique est une porte d'entrée, Au curieux qui a toujours voulu en savoir plus sans jamais oser le demander, A l'étudiant, futur pilote ou ingénieur voulant acquérir une solide culture de son domaine, A l'élève et au formateur préparant le BIA et le CAEA, Au passionné qui souhaite mieux comprendre les enjeux scientifiques et techniques, Nous souhaitons la bienvenue dans cette histoire de l'aéronautique et du spatial ? ! A chacun sa lecture, à chacun son plaisir... Sommaire Introduction Chapitre 1. Des origines aux précurseurs 1890 Chapitre 2. Le temps des pionniers 1890-1913 Chapitre 3. La Première Guerre mondiale 1914-1918 Chapitre 4. L'âge d'or ? : les années 1920 Chapitre 5. L'âge d'or ? : les années 1930 Chapitre 6. La Seconde Guerre mondiale Chapitre 7. Guerre froide et trente glorieuses 1945-1973 Chapitre 8. Des années 1970 aux années 2020 Et ensuite ?? Bibliographie Les musées à visiter Table des matières Index
10/2022
Philosophie
Les mythes de Platon
Salué par Heidegger, Karl Reinhardt fut un philologue étincelant. Eleve de Wilamowitz, il aura allié à l'exigence et à la rigueur scientifiques la force d'un questionnement inédit : comment, plongeant ses racines dans la tradition. un nouvel esprit vient-il à naître et se déployer ? A travers sa lecture des mythes platoniciens, Reinhardt nous livre tout à la fois les conflits, les luttes, les tensions qui traversent la pensée platonicienne et sa puissance inouïe de refonte, d'unité, d'harmonie. Car au sein même de la continuité, la rupture s'annonce. S'il est bien l'héritier des formes anciennes, Platon n'en demeure pas moins celui par qui la nouvelle âme de l'hellénisme s'épanouit. Le mythe lui-même n'est plus un mythe du " monde extérieur ", c'est un mythe de l'âme. Et en lui l'esprit vient redonner vie à ce qui semblait devoir mourir. La forme mythique, plus que toute autre, révèle la force avec laquelle les anciens motifs sont pénétrés d'un nouveau souffle. Elle est pour ainsi dire la solution " vivante " au problème du sens. Il ne s'agit plus en ce cas de produire un " conte ", d'imaginer la naissance du monde, de l'homme et des dieux. mais bien de contempler, au moyen de l'image fidèle, l'effectivité archétypique, l'Idée. Le mythe, " dire sacré ", n'est nullement le signe d'un renoncement. Il n'est pas davantage l'ennemi du logos. Au-delà du mot, de la preuve, au-delà même des jeux de pensées présomptueuses, il rappelle l'âme à sa source originelle, il la fait s'élancer vers le plus beau des royaumes.
01/2007
Pédagogie
Faire de la grammaire au CE1-CE2. Année 2
Avec Faire de la grammaire au CE1-CE2 - année 2, les élèves apprennent la grammaire et la conjugaison en lisant, écrivant et manipulant la langue, en parfaite conformité avec le programme 2018. Les contenus du programme sont répartis sur cinq périodes de six à sept semaines, qui couvrent toute l'année scolaire. Chaque semaine, à partir d'un texte commun aux élèves de CE1 et de CE2, un travail est proposé sur : le texte, les phrases du texte, les constituants de le phrase, le verbe, les accords. Ces activités sont complétées par des suggestions en vocabulaire et une situation de production écrite en lien direct avec le texte étudié. A chaque période, une évaluation offre à l'enseignant la possibilité de vérifier si les notions grammaticales étudiées sont acquises. Activités, exercices, synthèses, collectes et évaluations sont différenciés en fonction des contenus notionnels assignés au CE1 et au CE2 les parties destinées au CE1 apparaissent en vert, celles destinées au CE2 en violet. Faire de la grammaire en CE1-CE2 - année 2 est un ouvrage réalisé en partenariat avec le portail pédagogique des éditions Nathan : Lea.fr. Cet outil complet et pratique permet de mettre en oeuvre un enseignement structuré de la grammaire, de la conjugaison et de l'orthographe grammaticale. Conformément au programme, l'ouvrage a été rédigé en appliquant la réforme de l'orthographe.
11/2019
Pédagogie
36 démarches d'investigation en physique-chimie
Transformer une question du quotidien en questionnement scientifique, faire jaillir des hypothèses et les tester ! La démarche d'investigation est, dans l'enseignement des sciences, une posture pédagogique qui consiste d faire émerger chez les élèves des hypothèses pour répondre d une question issue de la vie quotidienne et des protocoles pour les valider ou les invalider afin de résoudre le problème. Cet ouvrage expose tout d'abord l'état de l'art en matière de démarche d'investigation en classe. A travers de nombreuses références issues de la recherche en sciences de l'éducation, les auteurs expliquent les caractéristiques d'un enseignement par investigation puis la manière de l'installer au sein de la classe, tout en favorisant l'approche par compétences. Les 36 démarches d'investigation qui suivent sont classées par domaine scientifique et sont construites de manière identique. Chacune de ces fiches part d'une situation-problème d'où doit émerger un questionnement scientifique. Un scénario pédagogique déroule ensuite la démarche les hypothèses et les protocoles les plus courants tels qu'exprimés par les élèves, le matériel pour expérimenter, les difficultés, la conclusion d dégager, etc. Ces fiches pratiques sont adaptables aux objectifs de formation et aux niveaux d'enseignement. Les références aux nouveaux programmes 2019 sont indiquées. PUBLICS : enseignants en sciences physiques et chimie en lycée agricole.
06/2019
