Pédagogie de la finitude. Théories et pratiques
Extraits
Psychologie, psychanalyse
Autisme et ABA : une pédagogie du progrès
La découverte de l'autisme provoque toujours un choc et un bouleversement des habitudes familiales. Parmi les méthodes destinées à favoriser le développement, l'A.B.A. (Applied Behavior Analysis), également appelée méthode béhavioriste ou comportementaliste, lorsqu'elle est appliquée à l'autisme, est la plus efficace à ce jour. Sa stratégie est double : développer des compétences fonctionnelles avec la mise en œuvre des moyens de communication, et diminuer les comportements problématiques tels que les accès de colère, l'auto-mutilation ou l'autostimulation. Après des décennies de recherches, Ron Leaf et John McEachin exposent ici le programme qu'ils ont mis en place afin d'enseigner les compétences nécessaires à l'autonomie de la personne autiste. La première partie rappelle les techniques behavioristes à maîtriser : le renforcement, la diminution progressive des aides, la technique de l'essai distinct multiple et l'enseignement fortuit. La seconde partie reprend chacun des objectifs visés en les décomposant en petites étapes successives. Elle aborde plus particulièrement l'enseignement de connaissances que les enfants ordinaires acquièrent
sans apprentissage spécifique (jeu, imitation, parole, compétences sociales...). Les programmes proposés dans cette partie ne sont que des exemples, à charge pour les parents et les éducateurs de les modifier en fonction de leur situation. Cet ouvrage constituera un outil essentiel pour les parents d'enfants autistes et les professionnels qui les prennent en charge : éducateurs, aides médico-pédagogiques, orthophonistes, ergothérapeutes, psychologues, psychiatres, infirmiers, aide-soignants, auxiliaires d'intégration, professeurs des écoles. Il s'adresse également aux étudiants en sciences de l'éducation, psychologie et psychopédagogie.
04/2006
Pédagogie
MOTIVER POUR ENSEIGNER. Analyse transactionnelle et pédagogie
Motiver est l'un des grands défis de l'enseignement actuel devant lequel il est possible de réagir sans désabusement, repli ou agression face aux élèves. Comprendre la démotivation, c'est prendre conscience que celui qui s'y engage est motivé dans son choix. La personne la plus démotivée, au lieu d'adopter des stratégies pour mieux progresser dans les connaissances qui lui sont proposées, développe des stratégies de résistance, parfois terriblement efficaces, et déploie son énergie à les mettre en oeuvre. En déterminant chez l'enfant les causes de ta démotivation, la voie est ouverte à des actions correctives. La démotivation n'apparaît alors pas comme une fatalité irrémédiable, mais comme un lieu où l'enseignant prend une part active. Pour cela, les concepts de l'analyse transactionnelle permettent d'explorer les mécanismes de la démotivation, de cerner les processus en cours et, finalement, de proposer des pistes pour permettre à l'élève de se réapproprier les apprentissages qu'il fait. En affirmant que la démotivation des élèves naît de leur perception du système scolaire et de ses évaluations, et dans l'image que l'école leur renvoie, il devient possible d'expérimenter une autre école, de leur renvoyer une autre image.
10/1998
Essais généraux
Penser un autre monde. Pédagogie et décroissance
"Ce texte reprend et réélabore de nombreuses remarques sur la décroissance : il s'efforce de les présenter de façon synthétique sous une forme unifiée et cohérente centrée sur la tension entre le défi d'une pédagogie visant à l'émancipation de la religion économique et les institutions faites pour promouvoir le culte de la croissance tout particulièrement dans la formation scolaire". Serge Latouche
02/2023
Travail social
Vers une pédagogie de l’engagement ?
Comme le titre le suggère, l'ouvrage dans son ensemble interroge les "âpédagogies de l'engagement" . A un premier niveau, il s'agit de comprendre quels dispositifs pédagogiques sont déployés par les "âencadrants" , animateurs et responsables de structures, pour favoriser l'engagement des jeunes. Il faut cependant préciser cette première définition, qui ne rend que très partiellement compte des démarches mises en Åuvre par les professionnels des centres sociaux. La pédagogie de l'engagement réside dans les pratiques quotidiennes, bien sûr, mais aussi dans les modèles d'encadrement privilégiés par les directeurs⦠dans la manière dont des équipes déjà engagées dans des dispositifs "différents" motivent les collègues d'autres centres à les rejoindre⦠dans la manière dont la fédération se mobilise au service de ces projets, et fait évoluer ses fonctionnements pour les favoriser⦠dans le travail d'essaimage, au sein des centres sociaux d'autres régions et dans le monde de l'animation.
10/2021
Linguistique
La sémantique au pluriel. Théories et méthodes
La sémantique au pluriel passe en revue les principales théories et méthodes en sémantique linguistique, plus particulièrement dans l'espace francophone. Chaque contribution, rédigée par un chercheur ou une chercheuse reconnue dans le domaine, expose les postulats et les principes de l'approche présentée, explicite la méthodologie adoptée, définit les concepts mis en oeuvre, et donne des exemples d'analyse devant permettre de comprendre la démarche et son caractère opératoire dans les études empiriques. Il s'agit aussi d'en signaler les limites et d'esquisser des perspectives d'évolution. L'ensemble offre une vue générale et synthétique de la sémantique, dans sa pluralité, et constitue un ouvrage de référence, par la confrontation des positions et propositions exprimées. Il entend par ailleurs participer, par une connaissance élargie, à une réflexion fondamentale sur les questions de la signification et du sens.
01/2022
Sciences politiques
La politique étrangère. Théories, méthodes et références
Pourquoi les pays occidentaux versent-ils davantage d'aide au développement aux autocraties qu'aux démocraties ? Pourquoi le Danemark réussit-il à exercer une influence disproportionnée au sein de l'Union européenne ? Pourquoi le Canada a-t-il fait du maintien de la paix la pierre angulaire de sa politique étrangère ? Ce manuel propose une introduction aux théories et aux méthodes de l'analyse de la politique étrangère. Il passe en revue les principales approches, des classiques aux plus récentes. Plus qu'une simple synthèse, il identifie les courants émergents, les lacunes qui doivent être comblées, les données qui peuvent être mobilisées, les pièges à éviter et les références bibliographiques à creuser. C'est le point d'entrée incontournable pour tous les étudiants, les doctorants et les chercheurs qui entament un projet de recherche sur la politique étrangère.
07/2013
Psychologie, psychanalyse
Introduction aux théories de la personnalité
Cet ouvrage aborde la personnalité dans une perspective scientifique en définissant ce qu'est la psychologie de la personnalité, son objet d'étude et ses buts. Une définition consensuelle de la personnalité est développée pour présenter ensuite l'évolution des différentes classifications des traits. La stabilité des traits est également abordée : sommes-nous définis irrémédiablement par les mêmes traits tout au long de la vie ou ceux-ci sont-ils à même de changer en fonction des aléas de la vie ? S'ils sont stables, cela signifie-t-il qu'ils sont d'origine biologique ? Pour tenter de répondre à ces questions, les arguments et les différentes méthodes disponibles sont exposés, sans oublier la génétique comportementale, en plein essor actuellement. Enfin, l'ouvrage expose les différents modèles de compréhension de la personnalité, en montrant leur évolution à mesure de l'avancée des recherches, allant du tout psychique vers des modèles plus intégratifs, bio-psycho-sociaux.
05/2018
Arts divinatoires
Guide pratique du Yi Jing. Histoire, théorie, principes de consultation et interprétation des 64 hexagrammes
Le Yi Jing, oracle chinois millénaire, est un outil unique en son genre pour explorer les aléas du quotidien et aider à prendre les bonnes décisions. Depuis les souverains de la Chine ancienne jusqu'aux hommes et femmes d'aujourd'hui, il a traversé les siècles et les civilisations sans rien perdre de son efficacité. Dans une première partie consacrée aux origines, à la structure et aux principes de consultation de l'oracle, vous trouverez toutes les clé pour vous approprier cet outil puissant. La seconde partie de l'ouvrage détaille les 64 hexagrammes et les 4096 réponses possibles qu'il recèle. Cet ouvrage plébiscité depuis 25 ans, a été entièrement révisé et mis à jour dans la présente nouvelle édition.
06/2023
Techniques instrumentales
A bras ouverts --- livre de formation musicale - vers une ouverture de la pedagogie musicale. Vers une ouverture de la pédagogie musicale
Cet ouvrage propose à renseignant un répertoire d'exercices musicaux où perception et mouvement sont intimement liés. Cet outil pédagogique met en place des exercices corporels adaptés qui sollicitent et impliquent l'élève dans sa globalité. Son contenu répond aux attentes et aux acquisitions attendues chez l'élève par l'enseignant.
09/2021
Pédagogie
Les règles de la vie. Pédagogie pour les jeunes et les adultes
Lorsqu'en 1929 Korczak publiait Les Règles de la vie, son but était, comme l'indique le sous-titre " Pédagogie pour les jeunes et les adultes ", de mettre à la disposition de tous un " essai ", un " livre scientifique ", qui permettrait de mieux comprendre ce qui se joue dans les relations interhumaines et dans l'esprit des enfants. Cet écrit a conservé toute sa véracité : les jeunes y trouveront des éléments de réflexion leur permettant de se frayer un chemin dans la jungle de leurs désirs et des attentes parfois contradictoires des adultes, de mieux comprendre ce qui se joue dans la complexité des règles, pas toujours explicites, qui régissent les relations sociales et familiales, la vie scolaire, le monde du jeu, de la camaraderie, et d'y voir plus clair dans les sentiments et les idéaux qui les animent. Dans un style très libre où la réflexion s'égrène au fil de la plume-avec des retours et des reprises - et prend des tours de conversation à bâtons rompus, on trouve, en filigrane, ce qui fonde, explique, et parfois transcende, les attitudes quotidiennes : la dimension morale qui, seule, peut aider les enfants à construire leur projet de vie dans la perspective d'un monde plus juste, plus humain, plus solidaire, à la mesure de leurs aspirations. C'est en cela que cet essai concerne aussi les adultes.
09/2010
Spiritisme
Méditations et pratiques de sagesse
La perte des repères, le stress, les angoisses et les peurs sont trop souvent nos compagnons quotidiens. Nous sommes de plus en plus nombreux à en prendre conscience et à éprouver le besoin de réagir face à cette situation dans un monde de plus que jamais déshumanisé et coupé des vérités essentielles. Il y a urgence. Mais voilà, comment s'y prendre ? Comment retrouver la quiétude, la confiance en soi et en l'omniprésence d'une Source sacrée ? Ce manuel a été conçu pour répondre à de telles questions... Il nous tend une main pour nous guider dans nos quêtes intérieures, faciliter notre recentrage et nous pacifier. Pour ce faire, il nous propose une magnifique série d'exercices et de méditations, de prières et de rituels accessibles à tous. Puisées au coeur-même de l'enseignement de Daniel Meurois et de Marie Johanne Croteau qui oeuvrent dans cette direction depuis des décennies, ces pratiques ont été regroupées ici afin de permettre à chacun et chacune de se reconnecter en profondeur et librement avec l'Essence de la Vie.
09/2021
Pédagogie
Flânerie pédagogique. Ou la pédagogie au coeur de la vie
Discipline entre art et science, la pédagogie concerne l'éducation des enfants. Elle est composée de méthodes, d'organisation, de projets, de planifications. Des connaissances comme la psychologie, la sociologie, l'ethnologie et autres sciences humaines la côtoient. Et si elle se trouvait au centre des énergies de la vie ? Et si elle était là, discrète, dans le quotidien et dans les détails de la journée ? Et si le vagabondage donnait le rythme à sa rencontre ? Cet ouvrage est un partage, à partir d'observations d'éducatrice, d'expériences de formatrice, d'enseignante, de grand-mère et de femme. Qui s'approprie ces textes, trouve de quoi se ressourcer, se détendre, reprendre confiance, et se délivre du poids des injonctions éducatives. L'auteure alimente ainsi sans rassasier, par petite touches, la réflexion personnelle de ceux que l'éducation, l'enseignement, la transmission concernent, c'est-à-dire : tout le monde.
01/2022
Pédagogie
Vocabulaire de la gestion mentale. Anthropologie, éthique, pédagogie, 2e édition
Antoine de La Garanderie a posé les bases de la gestion mentale. Au fil des années, est apparu la nécessité de disposer d'un ouvrage de synthèse des différents concepts liés à la gestion mentale. Les notions sont analysées avec leur évolution et leurs mises en oeuvre pratique. Telle est l'ambition du présent ouvrage auquel ont contribué des auteurs engagés ensemble sur ce créneau depuis de nombreuses années, tout en ayant des sensibilités et des trajectoires professionnelles différentes. Cet ouvrage comprend également un descriptif complet des publications d'Antoine de La Garanderie et sur ses travaux.
08/2021
Ostéopathie
Traité d'ostéopathie posturologique. Guide pratique d'ostéopathie basé sur la théorie de la posture
Ce livre est un traité d'ostéopathie basé sur la théorie de la posture. Dans cette symbiose entre deux disciplines, la posturologie sert de guide pour cheminer dans le labyrinthe de la pathologie et l'ostéopathie est l'instrument qui permet de découvrir la ou les lésions par la palpation, puis de soigner. La démarche proposée dans cet ouvrage permettra à l'ostéopathe de savoir immédiatement comment aborder tout patient se présentant à lui et de diagnostiquer rapidement la ou les zones à traiter et comment les traiter. Pour ceci, outre quelques techniques classiques cet ouvrage présente nombre de techniques originales telles celles du MAC, ou mouvement analytique contralésionnel, mises au point par l'auteur, techniques simples, faciles à utiliser avec un risque minimal. Le docteur Michel Steinmetz est enseignant en Ostéopathie depuis 1990 et Président fondateur de la Société Internationale d'Ostéopathie Posturologique (SIOPOS).
03/2021
Sociologie
Pour une pédagogie solidaire
Avec la pédagogie solidaire, c'est une réflexion globale sur l'éducation, la nécessité d'agir pour notre système éducatif public, pour l'avenir de notre planète et de nos enfants qui est proposée. Structurée par les principes et les pratiques de l'éducation nouvelle, cette pédagogie solidaire est un appel à agir efficacement pour sortir de l'impasse où nous mène la situation actuelle et mettre en oeuvre une société plus fraternelle. Face à l'obsolescence de notre système éducatif, il faut avec lucidité penser une autre éducation. Cela passe par une critique du système scolaire en place mais aussi de la société néolibérale actuelle. Cette pédagogie solidaire n'est pas une pédagogie des bons sentiments. Elle est un outil au service d'une action d'envergure pour l'avenir de notre existence. L'engagement solidaire est un acte motivé de lutte contre la xénophobie et le racisme. Face à un monde qui s'enferme et refuse de voir la réalité en face, il convient de proposer une révolution solidaire. L'éducation est perçue comme un domaine de mutation lente, voire d'inertie. La réalité est, au contraire, que c'est le seul domaine qui peut faire évoluer durablement la société face à l'urgence des défis politiques et environnementaux.
09/2019
Pédagogie
Pour une pédagogie existentielle
Dans une pratique de l'éducation spécialisée, du travail social communautaire, du conseil institutionnel et de la formation des acteurs du travail social, l'auteur nous dit comment, au quotidien, accompagner des personnes et des groupes vers des décisions pour dépasser les déterminismes bien réels décrits par Freud, Marx ou Bourdieu. Il s'accompagne lui-même par la phénoménologie de J.-P. Sartre avec ses concepts de néantisation, de liberté et de projet, de la phénoménologie de M. Merleau-Ponty avec sa définition de la pédagogie et ses cours sur le langage et de la phénoménologie d'H. Maldiney avec ses travaux sur l'existence. Dans les référents je retrouve avec bonheur des maîtres à penser que Pierre et moi avons côtoyés : Freinet, Tomkievitz, Jean et Fernand Oury, Bernard Honoré ont été nos compagnons de route prestigieux. Leur démarche dialectique a modélisé la nôtre, qu'ils connaissaient et encourageaient. Ses pédagogues référents sont A. Aichhorn, A. Makarenko et P. Freire. Cette dénomination pédagogie existentielle est employée pour la première fois. Ce travail s'adresse aux acteurs de l'action sociale (travailleurs sociaux et éducatifs, consultants institutionnels, politiques et syndicats) ainsi qu'aux étudiants et formateurs des IRFTS et autres écoles de formation au travail éducatif et social. Il découle de ce choix un aller-retour permanent entre le quotidien des actes éducatifs et la réflexion la plus élaborée dans l'après-coup, éclairée par des maîtres à penser le désir. Extraits de la préface de B. Montaclair.
09/2021
Théâtre - Essais
Le livre bleu de l'acteur. Théorie et pratique de la transfiguration suivi d'Asile de nuit - Farce noire
Cet ouvrage est un véritable manuel de formation du comédien et un guide traitant du façonnement du jeu au théâtre. Il étudie le processus de transfiguration de l'artiste dramatique en un athlète affectif. Différentes questions sont abordées et des réponses concrètes sont apportées. Quels sont les fondements intimes et universels de la présence de l'acteur ? Quelle réflexion théorique est-on en mesure de développer sur l'apprentissage des techniques de la scène ? Quelle expérience de la pédagogie de l'art dramatique peut-on proposer, agrémentés par deux cent cinquante-quatre visuels d'approfondissement et de mise en perspective ?
06/2023
Pédagogie
Pédagogies en milieux populaires
Les trajectoires scolaires et les initiatives pédagogiques qui traversent ce livre montrent tout le sens et l'intérêt des démarches d'accompagnement. Ces textes témoignent de l'envie d'apprendre des élèves et de la passion des enseignants. L'école apparaît alors comme le creuset d'une alchimie entre racines culturelles et avenir à tracer : elle porte l'espoir de jeunes, à travers affrontements et investissements. Récit pluriel d'enseignants et d'acteurs sociaux, cet ouvrage fait écho à une première étude menée dans des collèges (publiée sous le titre Collèges en milieux populaires) qui avait mis en lumière la problématique du décalage culturel entre l'école et les milieux populaires. Les analyses et propositions de Bertrand Dubreuil fournissent tant des perspectives de lecture de l'ensemble que des éclairages sur les démarches de chacun. Enfin, on trouvera, dans la dernière partie de ce livre, des éléments d'une rencontre à laquelle Philippe Meirieu a participé.
02/2001
Sociologie
Sociologie de la culture et des pratiques culturelles. 3e édition
La sociologie de la culture est un des grands domaines de la discipline. Sur les trente dernières années, trois questions ont structuré les recherches : celles de la hiérarchie sociale des pratiques culturelles et de la distinction, de la démocratisation de la culture et des politiques de l'Etat, de la diversité des pratiques et des publics. Cet ouvrage présente une synthèse des résultats et des débats. Pendant la dernière période, la sociologie de la culture s'est réorientée pour répondre à de nouveaux questionnements, avec une plus grande attention à la réception des oeuvres et à l'expérience esthétique, avec la mise en concurrence de la "culture légitime" et de la culture de masse. Cette sociologie cherche à comprendre la place et le sens de la culture dans les sociétés contemporaines. Cette troisième édition intègre les résultats les plus récents de la discipline.
04/2016
Histoire de l'art
Henry van de Velde et le Bauhaus. Art, industrie et pédagogie
Quels sont les liens qui unissent le Bauhaus et Henry van de Velde ? Le Bauhaus aurait-il vu le jour sans l'engagement, précurseur, d'Henry van de Velde dans l'enseignement des métiers d'art ? Le peintre, architecte et designer belge Henry van de Velde (1863-1957) fut un des protagonistes majeurs du renouveau des arts de la fin du XIXe siècle et de toute la première moitié du XXe siècle. Il est particulièrement reconnu pour avoir fondé et dirigé l'Institut des arts décoratifs qui s'est ouvert en 1927 à l'Abbaye de La Cambre à Bruxelles et qui continue à exister sous le nom d'Ecole nationale supérieure des arts visuels de La Cambre. En revanche, la filiation entre l'école des métiers d'art que van de Velde mit en place à Weimar dès 1904 et le Bauhaus reste controversée, sinon méconnue. Pourtant, entre 1900 et 1914, van de Velde contribua à assurer à l'Allemagne un véritable succès européen en matière d'architecture et d'arts industriels, avant que le Bauhaus ne prenne le relais en 1919. Et c'était bien à Weimar, dans les murs mêmes de la Kunstgewerbeschule de van de Velde, que l'architecte allemand Walter Gropius inaugura le Bauhaus. Le colloque Henry van de Velde et le Bauhaus. Art, industrie et pédagogie s'inscrivait dans l'organisation plus large des commémorations des 100 ans du Bauhaus.
05/2024
Agriculture
Élevage des abeilles par les procédés modernes. Théorie et pratique en dix-sept leçons. 3e édition
Elevage des abeilles par les procédés modernes : théorieet pratique en dix-sept leçons (3e édition) / Georges de Layens Date de l'édition originale : 1893 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
05/2021
Primaire parascolaire
Mathématiques CE1 Réussir en maths avec Montessori et la pédagogie de Singapour. Edition 2019
Ce cahier propose plus de 100 activités variées, conformes aux pédagogies de Singapour et de Maria Montessori, pour faire comprendre les mathématiques aux enfants de CE1 et les aider à progresser. Avec : 1. Une approche concrète : en manipulant des éléments concrets (cartes, cubes...), l'enfant prend conscience efficacement des notions de quantité, de nombre... 2. Une approche imagée : les activités amènent l'enfant à se représenter sous une forme graphique très claire (schémas, dessins) les nombres et les situations mathématiques. 3. Les modélisations et représentations imagées sont progressivement traduites sous forme d'opérations mathématiques. Au fil de ce parcours d'initiation aux mathématiques, votre enfant sera amené à : Découvrir chaque nouvelle notion par des activités de manipulation graduelles, où il devra verbaliser son raisonnement : les nombres (jusqu'à 100, puis jusqu'à 1000), les longueurs et les masses, l'addition, la soustraction, la multiplication et la division. Consolider son apprentissage au moyen d'activités où il devra réinvestir les stratégies découvertes au cours des manipulations : représenter schématiquement les quantités, puis utiliser les symboles mathématiques adaptés pour passer à la représentation abstraite. Utiliser du matériel en lien avec les activités : cartons nombres, cubes, droite des nombres, etc. l'aideront à mettre en oeuvre aisément les phases concrètes et imagées de l'apprentissage.
02/2019
Primaire parascolaire
Mathématiques CE2 Réussir en maths avec Montessori et la pédagogie de Singapour. Edition 2019
Non, la bosse des maths n'existe pas ! Si les enfants de Singapour sont les plus forts du monde en maths, c'est parce qu'ils ont bénéficié d'un enseignement particulièrement efficace, basé sur une progression qui s'appuie sur le réel et donne du sens à chaque notion : on part du concret (on manipule...) , puis on passe à l'imagé (on représente...), et enfin on entre dans l'abstrait.
07/2019
Sciences politiques
David Galula et la théorie de la contre-insurrection
S'il y a une seule conclusion à tirer de l'oeuvre de Galula, c'est que toute communauté humaine, mise devant un problème politique, peut, sous certaines conditions, se fracturer en trois groupes : une minorité active très déterminée à renverser la table, une autre minorité attachée au maintien du statu quo mais incapable d'agir et enfin une majorité silencieuse qui rêve de ne rien faire mais dont la vocation est d'appuyer le camp qui a le plus de chances de l'emporter. Hier face au FLN algérien et aujourd'hui face à l'Etat Islamique, la pensée de Galula permet à une démocratie comme la nôtre de se défendre sans se renier. Un ouvrage urgent après le Bataclan. Un livre passionnant qui présente un des pères fondateurs des théories de la contre-insurrection. Driss Ghali offre une vision captivante de la vie, des expériences et de l'oeuvre intellectuelle de David Galula. Il démontre clairement pourquoi les idées que Galula a élaborées et mises en oeuvre sont encore d'actualité pour tous ceux qui, parmi nous, assument la responsabilité de lutter contre les insurrections de notre temps. Général David Petraeus, ancien directeur de la CIA et commandant des forces américaines et de la coalition en Irak et en Afghanistan, les plus importantes opérations de contre-insurrection des dernières décennies.
06/2019
Critique
Explorations cognitivistes de la théorie et la fiction littéraires
L'objectif de cet ouvrage est double : il se propose d'interroger et de présenter les derniers développements du dialogue entre les études littéraires et le paradigme scientifique dominant de notre époque, à savoir les sciences cognitives. Le projet de ces dernières est ambitieux : il s'agit de comprendre l'intégralité de l'expérience humaine, y compris le rapport entre notre corps-esprit-cerveau et la fiction, conçue non seulement comme une source de divertissement, mais aussi comme un moyen d'exploration et de connaissance de soi et du monde. Le dialogue entre les études littéraires et les sciences cognitives, apparu dans les années 1970 dans l'espace anglo-saxon, fait l'objet de nouveaux questionnements que les contributeurs à ce volume problématisent dans l'espace universitaire français, où les études littéraires cognitives suscitent l'intérêt d'un nombre grandissant de chercheurs.
01/2023
Psychologie, psychanalyse
Pratiques de la thérapie narrative. Comprendre et appliquer
Crée au début des années 1980 par deux travailleurs sociaux et thérapeutes. Michael White et David Epston, la thérapie narrative a réellement commencé à se développer en France à partir de 2004. Ce courant émerge peu à peu auprès des thérapeutes en Europe francophone. Cet ouvrage, qui retrace brièvement l'historique et la théorie de la TN, nous permet de découvrir les outils nécessaires à sa pratique. Issu de l'expérience en institution et en libéral de l'auteur comme psychothérapeute, formateur, enseignant et superviseur, ce livre mêle outils thérapeutiques et multiples illustrations cliniques, le tout dans une présentation claire et structurée qui permettra à tout thérapeute d'intégrer efficacement les techniques de la thérapie narrative a sa propre pratique.
11/2019
Sciences politiques
Nouvelles guerres et théorie de la guerre juste
Au début des années 1990, plusieurs auteurs proposent une nouvelle thèse sur la guerre : les guérillas, le terrorisme, les conflits régionaux de toute ampleur auraient transformé sa nature. Les Etats seraient en train d'en perdre le monopole. Du coup, les instruments d'évaluation morale de la guerre, qui se basent sur les conflits entre Etats, seraient mis en cause. Est-ce vraiment le cas ? La théorie classique de la guerre est-elle impuissante à rendre compte de ses formes nouvelles ? Ce livre tente de répondre à ces questions à la lumière de l'actualité géo-stratégique.
05/2011
Cerveau et psychologie
Savoir et sentir. Nouvelle théorie de la conscience
Ce livre, écrit par l'un des plus grands neuroscientifiques, propose une analyse tout à fait nouvelle et passionnante du phénomène de la conscience et de son rôle dans le vivant. Jusqu'à tout récemment, beaucoup de philosophes et de neuroscientifiques s'accordaient pour penser que la question de la conscience était insoluble. Antonio Damasio, au contraire, est convaincu qu'avec la neurobiologie, la psychologie et l'intelligence artificielle nous disposons des outils nécessaires pour résoudre le mystère de la conscience. Dans ce livre, il éclaire toutes les facettes de la conscience. Les perspectives nouvelles qu'il explore en dévoilent les mécanismes, restant proches de l'expérience intime que nous en avons. Il explique les relations entre conscience et esprit, la différence entre être conwscient, être éveillé et sentir, le rôle clé des sentiments et la manière dont le cerveau détermine le développement de la conscience. Dans cette synthèse magistrale, Antonio Damasio réconcilie les découvertes scientifiques récentes et les éléments d'une philosophie de la conscience. Surtout, il présente de façon lumineuse l'essentiel de ses propres recherches qui ont transformé notre compréhension du cerveau et du comportement humain.
05/2021
Littérature française
La théorie de l'inverse et son contraire
Pierre DURAND n'est pas un patient comme les autres. Plus connu sous le pseudonyme de Nos Talgy, il est l'un des membres fondateurs du groupe No Destiny qui a marqué l'histoire du Rock. Assis sur son lit d'hôpital, Pierre n'en finit plus de broyer du noir. Il se lève, fait les cent pas, ouvre la porte, se ravise... avant de se rasseoir en soupirant. A l'instar de certains, il lui arrive de soliloquer à haute voix pendant ses crises d'angoisse aiguë. C'est donc à l'insu de son plein gré, qu'il tue le temps en racontant à tue-tête les faits marquants de son passé. Pêle-mêle, il aborde la maltraitance subie, ses premiers émois, son amour immodéré pour la musique, ses problèmes psychologiques... L'homme vous parlera de ses amis imaginaires, de son mal de vivre et de ses nouveaux projets. L'artiste, lui, évoquera les corps entrelacés, les sensations exacerbées, les concerts pleins à craquer. Une question reste cependant en suspens. Pourquoi diable Pierre DURAND est-il hospitalisé ? Quira Bou n'est ni noir ni blanc, c'est un citoyen du monde. Ses racines africaines et indiennes ont fait de lui un inconditionnel de la fraternité entre peuples et des grands espaces. Il signe ici son premier roman, un récit empreint de fatalité et d'espoir, d'humour noir et de légèreté dans lequel il fait la part belle à l'amour, à la poésie et aux chansons.
09/2023
Musique, danse
Esthétique, théorie et pratique du chant grégorien. restauré d'après la doctrine des anciens et les sources primitives
Esthétique, théorie et pratique du chant grégorien : restauré d'après la doctrine des anciens et les sources primitives / par le R. P. L. Lambillotte,... ; ouvrage posthume, édité par les soins du P. J. Dufour,... Date de l'édition originale : 1855 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
10/2020
