Remédiation cognitive
Extraits
Cerveau et psychologie
Remédiation cognitive
La remédiation cognitive est un outil de soin destiné à renforcer les ressources cognitives afin de restaurer la capacité à percevoir à comprendre à décider et à agir. Elle vise à réduire les conséquences de troubles cognitifs pouvant avoir un fort retentissement négatif sur la capacité des personnes à affronter leur quotidien leurs relations interpersonnelles et à s'insérer professionnellement. Des altérations de l'attention de la mémoire des fonctions exécutives et visuospatiales et de la cognition sociale sont associées aux troubles psychiques sévères (dont la schizophrénie et les troubles bipolaires) à la dépression aux troubles neurodéveloppementaux (dont les troubles du spectre de l'autisme et les déficits de l'attention avec ou sans hyperactivité) aux lésions cérébrales (consécutives en particulier à un traumatisme à un accident vasculaire ou à une alcoolo-dépendance) et aux affections neurodégénératives. La remédiation cognitive intervient après un bilan neuropsychologique préalable lorsque les troubles sont stabilisés et que le traitement psychotrope a été réduit à la posologie minimale efficace. Les compétences acquises en séances peuvent être appliquées à des situations autres que celles travaillées et doivent permettre au patient de mieux faire face aux situations quotidiennes favorisant ainsi son rétablissement. Les programmes de remédiation cognitive reposent sur la réalisation d'exercices spécifiques verbaux écrits ou informatisés dans le cadre de séances groupales ou individuelles. Cette troisième édition entièrement revue enrichie et actualisée par les spécialistes du domaine tient compte des travaux scientifiques récents. Elle décrit les supports et programmes de remédiation cognitive et leur mise en oeuvre en s'appuyant sur des exemples pratiques. Cet ouvrage est destiné à tous les professionnels - et futurs professionnels - de santé mentale (notamment les psychiatres les psychologues les infirmiers et les ergothérapeutes).
06/2023
Schizophrénie
La remédiation cognitive avec RECOS. Guide du thérapeute pour le traitement des troubles psychiques
La remédiation cognitive est devenue, en quelques années, un outil thérapeutique essentiel pour aider les personnes souffrant de troubles psychiques et d'une altération des fonctions cognitives à se réinsérer dans leur environnement social et/ou professionnel. La thérapie RECOS est l'une des seules à proposer un entraînement qui cible des objectifs individualisés et fonctionnels, favorisant ainsi le processus du rétablissement dans son ensemble. Pascal Vianin, concepteur du programme RECOS, propose un guide pratique à destination des thérapeutes et professionnels engagés auprès de ces personnes. Il présente les postulats théoriques sur lesquels se base l'intervention du thérapeute et livre une description approfondie des outils de cette thérapie, de leur application pratique et de leurs avantages. L'ouvrage comprend de nombreux exemples concrets ainsi que des conseils de l'auteur afin de personnaliser la thérapie pour l'adapter à chaque patient. Il est un complément indispensable à la formation au programme RECOS, destiné au personnel soignant qui s'intéresse à la remédiation cognitive et à tous ceux qui sont engagés dans des processus de formation ou de réinsertion sociale et professionnelle.
08/2021
Communication - Médias
Apocalypse cognitive
La situation est inédite. Jamais, dans l'histoire de l'humanité, nous n'avons disposé d'autant d'informations et jamais nous n'avons eu autant de temps libre pour y puiser loisir et connaissance du monde. Nos prédécesseurs en avaient rêvé : la science et la technologie libéreraient l'humanité. Mais ce rêve risque désormais de tourner au cauchemar. Le déferlement d'informations a entraîné une concurrence généralisée de toutes les idées, une dérégulation du "marché cognitif" qui a une fâcheuse conséquence : capter, souvent pour le pire, le précieux trésor de notre attention. Nos esprits subissent l'envoûtement des écrans et s'abandonnent aux mille visages de la déraison. Victime d'un pillage en règle, notre esprit est au coeur d'un enjeu dont dépend notre avenir. Ce contexte inquiétant dévoile certaines des aspirations profondes de l'humanité. L'heure de la confrontation avec notre propre nature aurait-elle sonné? De la façon dont nous réagirons dépendront les possibilités d'échapper à ce qu'il faut bien appeler une menace civilisationnelle. C'est le récit de cet enjeu historique que propose le nouveau livre événement de Gérald Bronner.
01/2021
Psychologie, psychanalyse
La psychologie cognitive
La psychologie cognitive a pour objet l'étude des grandes fonctions psychologiques. Dans les études de psychologie, cette discipline occupe aujourd'hui une place de plus en plus importante.
L'ouvrage s'articule autour de trois grands thèmes majeurs : la perception, la mémoire, et le langage. La nouveauté de ce livre réside dans son actualité concernant les principaux thèmes d'étude de la psychologie cognitive mais aussi dans le poids accordé à la méthode : on trouvera là un exposé complet et tout à fait inédit de la méthodologie expérimentale en psychologie.
Ce manuel d'initiation s'adresse aussi bien à des étudiants peu au fait de la discipline qu'à ceux qui disposent déjà de quelque bases en ce domaine ; il sera également de profit pour tous ceux qui portent intérêt aux développements actuels de ce champ de la psychologie.
03/2003
Collège parascolaire
Les cahiers d'écriture collège. Remédiation
Des ratés, des oublis, des prises de notes trop lentes, des douleurs dans le bras, l'épaule, le poignet, une écriture illisible, pas présentable... autant d'obstacles à l'attention et à la concentration nécessaires. Un collégien doit être capable d'écrire longuement et correctement pour prendre des notes, pour faire ses devoirs, pour passer un examen... Tout autant qu'à l'école élémentaire, sinon plus, une bonne écriture s'impose au collège : elle est claire, ordonnée, lisible, fluide, rapide. Si ce n'est pas le cas, rien n'est perdu : des exercices quotidiens appropriés lui (re)donneront les qualités requises. C'est l'objectif de ce cahier. Un cahier qui a fait ses preuves !
05/2015
Pédagogie
Remédiation, soutien & approfondissement à l'école
La différenciation de la pédagogie est bien la solution pertinente pour traiter le problème de l'hétérogénéité en classe. Mais une bonne pédagogie différenciée se préoccupe également et à la fois de l'efficacité et de l'égalité, c'est dire qu'elle doit permettre à chacun d'aller au bout de ses possibilités, autant à celui qui bute devant l'obstacle qu'à celui qui est sur la voie de la réussite. Cet ouvrage s'adresse à tous les pédagogues de l'école élémentaire confrontés à la diversité des élèves, qu'ils exercent dans les classes ordinaires ou dans celles de l'enseignement adapté. Il expose, en même temps que ses justifications théoriques, les applications les plus pratiques de la différenciation pédagogique, de l'apprentissage de la lecture à l'acquisition des connaissances des différentes disciplines des cycles 2 et 3.
12/2008
Cerveau et psychologie
Neurosciences cognitives
Le seul manuel qui fasse le lien entre la psychologie et les neurosciences. Le champ de la psychologie s'est incroyablement étendu et diversifié depuis que les sciences cognitives ont fait leur apparition, à tel point qu'il devient difficile, pour l'étudiant, de se repérer parmi les multiples disciplines. Quel est le rapport entre processus psychologiques et réseaux neuronaux ? Comment se traduisent les soubassements neurologiques dans la psychologie des individus ? Autant de questions auxquelles répond ce livre organisé selon les principales fonctions psychologiques : l'action, l'attention, le langage, la mémoire et la perception, leurs soubassements neurobiologiques, leurs dysfonctionnements pathologiques ainsi que leur remédiation thérapeutique. Pour chaque fonction, les auteurs précisent : La description et l'action de la fonction Ses sous-bassement neurologique Les troubles liés Les bilans et remédiations dédiés aux troubles
10/2021
Psychologie, psychanalyse
Psychologie cognitive L1/L2
Comment fonctionne la pensée humaine ? Que se passe-t-il dans notre cerveau quand nous observons le monde qui nous entoure ? Quel est l'impact de nos connaissances sur notre perception ? Quels sont les différents types de mémoire ? Comment raisonne-t-on ? Comment résolvons-nous des problèmes ? Comment traitons-nous le langage ? Cet ouvrage répond à ces questions fondamentales, en décrivant succinctement les mécanismes qui sous-tendent la perception, La mémoire, le raisonnement. Le Langage... dans une présentation colorée et dynamique, enrichie de nombreux schémas et tableaux synoptiques. L'essentiel, tout ce qu'il faut savoir pour réviser efficacement et réussir ses cours de Licence ! Chaque fiche contient : - Un résumé de cours avec les grands concepts à maitriser ; Des applications ; Des conseils pratiques ; Des exercices avec corrigés détaillés
11/2019
Poésie
Thérapie cognitive du comportement
Si Richard Yates, roman d'amour de la solitude contemporaine, rendait compte des sentiments des êtres par leurs actes et gestes quotidiens, la poésie de Tao Lin rend compte de l'être en auscultant la vie matérielle, les objets et les êtres qui les entourent. La distanciation, l'objectivation, est le mode détaché, souvent drôle, d'une observation qui fonde à la fois l'examen philosophique et celui du sentiment amoureux. Une distance qui s'introduit partout, entre les personnes, entre le poète et ses mots, entre l'espace et le temps, entre un patient et sa thérapie. Introduisant des personnages récurrents, comme le hamster, l'auteur conduit le lecteur à suivre la recherche pleine d'humour et de justesse d'une conscience de soi, par un jeune poète en quête de sens dans la civilisation des objets et des biens matériels.
09/2012
Non classé
Cognitive Perspectives on Language
The papers collected in the present volume show that the terms cognitivism and cognitive, so common in present day linguistic discourse, do not refer to a single theoretical mode or approach to language. Firstly, the papers show that cognitivism is a lively research area accommodating a wide spectrum of approaches. Secondly, they address a number of issues ranging from grammaticalization, event structure, semantic representation, equivalence, image schematic representations and lexicography to poetry, metaphor, metonymy, and national mentality. Some of the contributions deal with the linguistic phenomena in one language, while others take up a cross-linguistic approach.
11/1999
Psychologie, psychanalyse
Manuel de psychologie cognitive
La psychologie cognitive vise à étudier les processus qui sous-tendent nos activités quotidiennes. Ainsi, son objectif est d'identifier et de décrire les processus cognitifs nécessaires à la réalisation de toutes les tâches auxquelles nous sommes confrontés et qui impliquent des activités mentales comme la perception, l'attention, la mémorisation, le raisonnement, la résolution de problèmes... Cet ouvrage, conçu pour faciliter aussi bien l'apprentissage que la révision, propose un cours de psychologie cognitive, concis et richement illustré pour vous accompagner jusqu'à l'examen. Des exemples et des méthodes pour éviter les pièges et connaître les astuces ainsi que des exercices tous corrigés complètent ce cours.
02/2016
Spécialités médicales
Pratiquer la neuropsychologie en psychiatrie adulte. Entretien, évaluation, prise en charge
Il est avéré que les troubles psychiatriques entrainent des difficultés cognitives (mémoire, attention, organisation, etc.). Ces difficultés, différentes selon les pathologies, peuvent gérer les capacités d'autonomie, voire augmenter les risques de rechute. Dans ce contexte, l'intervention du neuropsychologue ne se limite pas au simple diagnostic. Cet ouvrage décrit les principales activités du neuropsychologue en psychiatrie adulte et propose : Une description fine du rôle du neuropsychologue en psychiatrie adulte avec les fonctions cognitives à évaluer ; Une présentation des pathologies psychiatriques : troubles de l'humeur, schizophrénie, TDAH, troubles anxieux, troubles de la personnalité, avec pour chacune d'entre elles : la symptomatologie et les troubles, la pratique : l'entretien (anamnèse qui permet d'orienter le bilan), le bilan (passation des épreuves, interprétation, rédaction d'un compte rendu), la prise en charge des difficultés observées lors de l'évaluation)remédiation cognitive, psychoéducation, psychothérapies), des études de cas avec les résultats des tests ; Les principaux diagnostics différentiels. Toute personne en formation ou en activité disposera ainsi des notions de base et des connaissances pratiques de cane discipline évolutive.
09/2020
Enseignement primaire
Grammaire CE1. Fichier d'évaluation et de remédiation
Outils complémentaire de la méthode La Courte Echelle. Objectifs pédagogiques : Proposer à l'élève, par un travail autonome et adapté à son rythme, de prendre conscience de ses difficultés et d'y remédier. Permettre à l'enseignant d'analyser les compétences de ses élèves et de mettre en place une pédagogie différenciée. Dans chaque fichier de la collection, 20 notions du programme. Pour chaque notion, l'élève dispose : d'une fiche d'évaluation , d'une double fiche d'activités , comportant le rappel de la règle et des exercices, d'une fiche d'autocorrection de l'évaluation et des activités. En tout, plus de 150 exercices par fichier.
04/1998
Psychologie, psychanalyse
Introduction à la psychologie cognitive
Aujourd'hui on tend à substituer au terme psychologie expérimentale, celui de psychologie générale ou de psychologie cognitive, approche
se démarquant clairement de la perspective behaviouriste. L'auteur de ce manuel présente tout d'abord les précurseurs de la psychologie cognitive qu'ont été Piaget, Chomsky et Gibson et décrit les méthodes d'observation du comportement qui fondent l'approche cognitive. Il s'agit, pour l'essentiel, d'établir des liens entre les structures mentales, notamment à travers la problématique du traitement de l'information. L'auteur montre la façon dont l'approche cognitive analyse le fonctionnement de la pensée (les rapports de l'homme avec son environnement, les opérations mentales de base et les activités intellectuelles ; apprendre, comprendre, résoudre des problèmes, mémoriser) et comment elle permet de favoriser les apprentissages ou encore l'utilisation des systèmes techniques.
03/2001
Psychologie, psychanalyse
La neuropsychologie clinique. Approche cognitive
Cet ouvrage a été pensé et écrit pour être utile à toute personne qui s'intéresse à la neuropsychologie clinique et répondre aux nombreuses questions concernant l'évaluation des patients cérébro-lésés dans un contexte d'examen neuropsychologique adapté. Les conséquences les plus fréquentes des lésions cérébrales - troubles des différents systèmes de mémoire, du langage oral et écrit, de la reconnaissance des objets, des visages, des couleurs et de l'imagerie mentale - y sont présentées et analysées. Sont également traités les déficits : de la perception de l'espace et de son propre corps ; des gestes volontaires ; des fonctions d'intégration du lobe frontal ; de certains types de comportement. De même, enfin, que le dysfonctionnement cognitif lié aux maladies neurodégénératives comme la maladie d'Alzheimer et à bien d'autres tableaux démentiels (démences fronto-temporales, démences dites sous-corticales, etc.). Ce livre se distingue par : - son application de l'approche cognitive à la clinique quotidienne, mais aussi à la recherche, sous la forme de suivi de cas uniques caractérisé par l'étude des doubles dissociations ; - la présentation de cas détaillés illustrant tant l'essentiel de la méthode cognitive que la manière concrète d'aborder l'évaluation de la symptomatologie ; - son ouverture vers la neuroimagerie cérébrale.
05/2019
Psychologie clinique
Psychologie cognitive en 26 fiches
L'essentiel de la psychologie cognitive en 26 fiches, de la perception à la mémoire en passant par le raisonnement. Comment fonctionne la pensée humaine ? Que se passe-t-il dans notre cerveau quand nous observons le monde qui nous entoure ? Quel est l'impact de nos connaissances sur notre perception ? Quels sont les différents types de mémoire ? Comment raisonne-t-on ? Comment résolvons-nous des problèmes ? Comment traitons-nous le langage ? Cet ouvrage répond à ces questions fondamentales, en décrivant succinctement les mécanismes qui soustendent la perception, la mémoire, le raisonnement, le langage... dans une présentation dynamique et interactive, enrichie de nombreux schémas et tableaux synoptiques. L'essentiel, tout ce qu'il faut savoir pour réviser efficacement et réussir ses cours de Licence ! 26 fiches avec à chaque fois : Un résumé de cours avec les grands concepts à maîtriser. 60 questions corrigées. Des conseils et astuces. Inédits en ligne : des compléments numériques, des exercices interactifs, des vidéos, des schémas à compléter.
08/2022
Psychologie, psychanalyse
Polyhandicap : processus d'évaluation cognitive
Pour comprendre les modes de fonctionnement et les compétences cognitives des enfants et des adolescents polyhandicapés, il est indispensable de suivre une démarche systématisée, et d'utiliser des outils validés, et adaptés à cette population présentant de multiples déficits physiques et psychiques. L'ouvrage apporte des éléments de réponses :Il fait le point sur les modalités d'évaluation cognitive validée et expérimentée, à partir d'une réflexion sur les principes d'évaluation, de même qu'à travers une présentation d'étude de cas et d'exemples concrets ;Il montre l'intérêt pour l'enfant, l'adolescent, mais aussi pour les professionnels, de mener des évaluations les plus rigoureuses possibles qui tiennent compte de la temporalité de ces sujets, de leur dépendance à leurs proches, de leurs modalités d'expression qui ne passent pas prioritairement par les codes ordinaires de communication.
01/2013
Psychologie, psychanalyse
Psychopathologie cognitive. Enfant, adolescent, adulte
La psychopathologie cognitive, discipline à l'interface de la psychologie clinique, de la neuropsychologie, de la psychologie cognitive et des neurosciences affectives et sociales, a permis, depuis des années, d'accumuler des données scientifiques sur le fonctionnement cognitivo-émotionnel associé aux principaux troubles mentaux. Ces nouvelles connaissances sont venues renouveler la lecture clinique et étiopathogénique des troubles et ont aussi contribué au développement de nouvelles techniques thérapeutiques efficaces orientées vers l'amélioration des symptômes, de la qualité de vie, de l'autonomie en vue de la réhabilitation psychosociale et du rétablissement des personnes présentant des troubles mentaux. Au cours de cet ouvrage, les différentes contributions ont pour objectif de présenter les caractéristiques cliniques et cognitivo-émotionnelles associées aux symptômes des principaux troubles psychopathologiques de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte.
08/2018
Informatique
Intelligence artificielle et cognitive business
L'Intelligence Artificielle ou IA est au coeur de nombreux débats et est le fer de lance de la majorité des entreprises. Il ne se passe plus une journée sans qu'une communication ne soit faite sur une nouvelle intelligence artificielle capable d'en faire plus que la précédente. La guerre industrielle est lancée et tout prête à imaginer qu'elle ne se terminera que par une entité artificielle égale ou supérieure à l'humain. C'est dans ce nouveau monde qui se prépare qu'apparaît la branche cognitive de l'intelligence artificielle qui s'appuie sur des domaines et outils tels que l'apprentissage et l'auto-apprentissage, les réseaux de neurones, la langue naturelle, les arbres de décision, et dont les objectifs sont de déduire des faits marquants, repérer des motifs, prédire des tendances, imaginer de nouveaux services à mettre en place et ainsi aider l'humain à décider. J'ai voulu ce livre accessible au plus grand nombre, même s'il aborde parfois des points techniques assez pointus, chacun pourra y trouver les informations au niveau qu'il le désire ainsi que des sources d'information qui lui permettront, si nécessaire, d'aller plus loin. La structure de ce livre est une progression, néanmoins les chapitres peuvent être abordés séparément. Je décris tout d'abord les aspects et les domaines de l'intelligence artificielle, j'aborde ensuite les différents types de données et leur utilisation, puis je détaille le processus cognitif et par extension ce qu'est le " Cognitive Business". Un chapitre est consacré à la transformation digitale des entreprises et je fournis des exemples concrets de cette digitalisation. Enfin, pour terminer ce livre, je fais le tour des futurs probables de l'intelligence artificielle, leurs avantages et leurs risques, tels qu'ils sont décrits par certains de nos scientifiques, chercheurs et entrepreneurs. Les chapitres du livre : Introduction - Les domaines de l'Intelligence Artificielle - Les données - Le Cognitive Business - La transformation digitale - Le futur de l'Intelligence Artificielle - Conclusion
04/2018
BTS parascolaire
Culture générale et expression BTS 1re année. Entraînement & remédiation
Un cahier clair, progressif et facile à utiliser avec : Des textes courts et actuels. Des exercices de remédiation et d'entraînement. Des sujets "Vers l'examen". Des mémos visuels. Efficacité et gain de temps : L'étudiant travaille directement sur les documents. Autonomie : L'étudiant recourt aux fiches "Mémos" suivant ses difficultés.
04/2014
Psychologie, psychanalyse
Psychologie cognitive de la cécité précoce
La cécité chez les jeunes est rare dans les pays développés, mais lorsqu'elle survient, elle nécessite une prise en charge éducative précoce et spécialisée car elle peut avoir certains effets spécifiques sur le développement cognitif de l'enfant. Cet ouvrage examine ces effets tels qu'ils apparaissent dans les recherches récentes de psychologie cognitive sur les nourrissons, les enfants d'âge scolaire et les jeunes adultes non-voyants. L'étude porte sur le développement des systèmes perceptifs susceptibles de pallier la déficience visuelle (toucher, audition), le développement moteur, le développement des fonctions symboliques et intellectuelles (langage, jeu, intelligence générale), le développement des représentations imagées, spatiales et du raisonnement logique. L'ouvrage se termine par une analyse du système d'écriture en braille qui permet aux aveugles d'accéder à tous les niveaux de culture et d'instruction, ainsi que par des indications sur l'insertion professionnelle des aveugles aujourd'hui. Ecrite dans une langue aussi claire que possible en évitant les détails techniques, cette étude des effets cognitifs de la cécité précoce s'accompagne de l'analyse des implications pédagogiques des faits observés. Elle intéressera autant les étudiants que les professionnels et les parents.
10/2003
Grammaire
Approche cognitive de la grammaire anglaise
Cet ouvrage s'appuie sur la théorie de la Grammaire Applicative et Cognitive de Jean-Pierre Desclés et la Cognématique de Didier Bottineau, et tente de mettre en évidence le lien entre l'activité de langage et les autres activités cognitives humaines. Il s'attache à montrer que certaines opérations métalinguistiques de l'anglais sont des réinvestissements abstraits de catégories cognitives à l'oeuvre dans les activités de perception et d'action de l'homme dans son environnement. Table des matières : Les auxiliaires / Les temps et les modalités / Les déterminants verbaux et nominaux / Can, May, Must / Les énoncés complexes et les propositions indépendantes / Prépositions adverbes et particules en portant une attention particulière aux fondements théoriques et à l'analyse de nombreux exemples.
11/2021
Psychologie, psychanalyse
35 grandes notions de psychologie cognitive
Conçu pour aller à l'essentiel, réviser son cours ou simplement disposer d'un aperçu rapide et clair sur un ou plusieurs concepts de la psychologie cognitive, ce livre propose une présentation simple et structurée des grandes notions de cette discipline, illustrées à l'aide d'exemples ou d'expériences.
03/2017
Psychologie, psychanalyse
La charge cognitive. Théorie et applications
Cet ouvrage propose une synthèse de l'état actuel des connaissances issues - entre autres - de la psychologie et de l'ergonomie afin d'expliquer la notion de charge cognitive. Il décrit également la théorie de la charge cognitive de John Sweller, pour la première fois dans un ouvrage en français. Pour faciliter la compréhension de cette théorie, les fondements cognitifs des phénomènes liés à la charge sont présentés : qu'est-ce qui provoque la charge cognitive ? Comment fonctionne-t-elle ? Quelles conséquences a-t-elle ? Des applications liées à la charge cognitive sont proposées dans de nombreux domaines (psychologie, ergonomie, médecine, etc.). Ainsi, cet ouvrage peut à la fois être conçu comme apportant des connaissances fondamentales sur une notion centrale mais controversée en psychologie - et dans d'autres domaines - et comme proposant des solutions appliquées pour réduire la charge cognitive dans la vie quotidienne, scolaire et professionnelle, chez des adultes ou chez des enfants. Ce livre se distingue donc par : ses apports fondamentaux, puisque les principales notions clés de la psychologie cognitive y sont abordées ; ses aspects appliqués via la présentation d'expériences ou de situations réelles mettant en évidence la complexité de la charge cognitive dans des domaines extrêmement variés. Il s'adresse aux enseignants chercheurs et aux étudiants en psychologie - quelle que soit la filière : cognitive, sociale, développementale - et ergonomie, mais aussi à tous les professionnels, ergonomes, pédagogues et praticiens soucieux de comprendre la notion de charge et la manière de remédier aux situations de surcharge cognitive.
10/2007
Paramédical
Remédiation orthophonique par la musique. Troubles dys, surdité, écriture, bégaiement
La musique en séance de rééducation langagière ou de l'écriture, est-ce utile ? Pourquoi et comment ? Cet ouvrage, résultat d'une collaboration multidisciplinaire, propose des exercices concrets, directement applicables et soutenus par des fondements théoriques explicites. Chercheurs, orthophonistes, graphothérapeutes et neuroscientifiques se retrouvent autour de la musique pour en présenter les soubassements neurologiques et pédagogiques. La musique est utile dans de nombreux cas : elle contribue au développement de la conscience phonologique, suscite l'éveil langagier, participe à la remédiation d'un retard de langage, de la dyslexie, d'un trouble de l'attention. Elle est également efficace contre la dysgraphie car elle permet de retrouver le rythme de l'écrit, elle aide les personnes qui bégaient à réorchestrer la parole, et produit même des résultats positifs dans le domaine de la surdité. Ce livre est un premier pas vers un décloisonnement des pratiques qui ouvre de nouvelles perspectives dans la compréhension et la remédiation des troubles du langage oral et écrit. La musique n'est pas la panacée, elle ne remplace pas le travail orthophonique "conventionnel", mais le facilite en affinant la perception auditive et le complète en y ajoutant sa dynamique de plaisir partagé... fondement de la motivation, moteur de l'apprentissage.
09/2019
Revues de psychologie
Annee psychologique 121-3. Varia
L'Année Psychologique/Topics in Cognitive Psychology est une revue internationale de recherche fondamentale en psychologie. Elle publie des travaux relevant de différentes sous-disciplines de la psychologie cognitive dont en particulier la psychologie expérimentale, la psychologie du développement, la psychologie sociale, la neuropsychologie, et l'histoire de la psychologie. La tendance actuelle d'une collaboration plus étroite entre la psychologie cognitive et les neurosciences a conduit la revue à publier également des recherches dans le domaine des neurosciences cognitives.
09/2021
Philosophie
Une théorie du savoir
Quelqu'un sait quelque chose, voilà l'essentiel de la situation cognitive. Fonder une théorie du savoir sur la situation cognitive entraîne une nouvelle approche envers le savoir, une nouvelle gnoséologie descriptive et théorique. En partant de la considération du savoir comme relation entre le sujet connaissant et son monde, "Une théorie du savoir" examine la situation cognitive sous l'aspect des éléments et des relations qui la constituent (modalités et structures cognitives, dans lesquelles se combinent et par lesquelles se manifestent les savoirs effectifs) ; et sous l'aspect des processus d'intégration cognitive qui règlent la circulation du savoir, son admission, sa rétention, son évacuation et sa transmission.
01/1978
Thérapies comportementales et
Expérimentez la thérapie cognitivo-comportementale
Parce qu'on ne maitrise jamais mieux quelque chose qu'en l'expérimentant soi même, cette nouvelle collection dont est issu ce livre aide chaque thérapeute à faire l'expérience de la thérapie de l'intérieur. Ce premier volume, consacré à la TCC, est un outil de formation professionnelle totalement novateur. Premier véritable workbook à destination des professionnels , cette ressource unique aide les thérapeutes à développer leurs compétences en TCC en appliquant et testant sur eux mêmes les différentes techniques puis en évaluant et réfléchissant sur l'expérience qu'ils ont vécu. Ce véritable manuel permet d'acquérir un savoir faire technique dans les interventions en TCC contemporaines tout en approfondissant conscience de soi et compétences relationnelles thérapeutiques. 12 modules guideront chaque thérapeute et l'aideront à améliorer ses compétences en identifiant, formulant et abordant un problème professionnel ou personnel à l'aide de la TCC et en réfléchissant sur cette expérience. 34 feuilles de travail et formulaires reproductibles sont également disponibles en complément numérique.
03/2021
Psychologie, psychanalyse
Psychologie cognitive. Cours, méthodologie et exercices corrigés
Cet ouvrage propose un panorama global de la psychologie cognitive, discipline qui étudie le fonctionnement de l'esprit et de la vie mentale. Il aborde les courants théoriques et méthodes en psychologie cognitive, les émotions et les processus cognitifs impliqués dans leur ressenti et les grandes fonctions cognitives : perception, attention, mémoire, langage, raisonnement, décision et jugement. Chaque chapitre est structuré de la façon suivante : le(s) questionnement(s) à se poser ; une partie théorique exposant les savoirs fondamentaux, assortis d'exemples, de définitions et de focus thématiques ; un rappel des éléments importants du chapitre et des notions clés ; des exercices corrigés pour permettre une auto-évaluation des acquis. Véritable outil de travail visant à favoriser l'acquisition des connaissances, cet ouvrage accompagnera l'étudiant en psychologie tout au long de son premier cycle universitaire.
06/2018
Littérature française
Dysfonction cognitive postopératoire: facteurs prédictifs en gériatrie
Le dysfonctionnement cognitif est fréquent en gériatrie et représente un facteur de risque de mortalité post opératoire. Objectif : déterminer les facteurs prédictifs de la dysfonction cognitive en post opératoire chez le sujet âgé en chirurgie Urologique. Etude prospective conduite au service d'urologie de l'hôpital la Rabta, incluant des patients ayant bénéficié d'une chirurgie programmée de novembre 2021 à janvier 2022. Le dysfonctionnement cognitif était évalué par le score MMSE post opératoire. Cent-quatre patients ont été inclus. L'incidence des patients avec un score MMSE altéré était de 66% à une semaine et 68% à un mois post opératoire. La transfusion per opératoire et la durée de séjour étaient deux facteurs prédictifs indépendants des troubles cognitifs à une semaine post opératoire (OR=3, 22 ; IC 95% [1, 03-10, 03], p=0, 043 et OR=3, 1, IC 95% [1, 08-8, 87], p=0, 034) respectivement. La transfusion et le réchauffement per opératoire et la durée séjour étaient des facteurs prédictifs indépendants des troubles cognitifs à un mois post opératoire. (OR=8, 48 ; IC 95% [1, 19-60, 56], P=0, 033 ; OR=15, 62, IC 95% [3, 29-74, 21], p=0, 001 et OR=13, 26 ; IC 95% [2, 63-66, 76], p=0, 02) respectivement.
11/2022
