Deux récentes études du ministère de l'Éducation nationale, publiées mardi, révèlent qu’en fin de CM2 et en fin de troisième, 15% des élèves présentent des difficultés en sciences expérimentales (physique-chimie et sciences et vie de la terre, SVT). Ces résultats sont issus de deux évaluations, menées en juin 2007 auprès d'échantillons de 4.156 écoliers et de 9.173 collégiens, par la Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (Depp) du ministère.