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Parler et apprendre, apprendre et réussir

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Apprentissage oral et apprenti

Parler et apprendre, apprendre et réussir

La place primordiale du langage à l'école est réaffirmée comme condition essentielle de la réussite de toutes et de tous. Le langage permet aussi l'acquisition de compétences essentielles dans la vie. Réussir à accéder au langage est un processus long et complexe. Mais il est aussi facile pour certains que difficile pour d'autres d'y accéder et encore plus d'en mobiliser toutes les caractéristiques. L'acquisition du langage scolaire nécessite une bonne compréhension de son fonctionnement : il s'agit d'en lever les ambiguïtés et d'en accepter les contraintes. Cette acquisition nécessite de s'y exercer en trouvant une écoute attentive. La qualité d'enseignant, et a fortiori d'enseignant spécialisé, engage à accueillir la parole, tant celle des enfants que celle des parents. L'école permet l'ouverture sur le monde et s'accorde à donner à toutes et tous des clés pour découvrir le monde et le comprendre. Chaque élève, avec ses forces et ses difficultés, est à accompagner vers la réussite. Mais réussir à l'école, au sens de trouver sa place, nécessite de se sentir concernés, et motivés par Les apprentissages. L'accompagnement proposé doit y être qualifié, pensé, attentif pour donner des clés à tout un chacun. Cet ouvrage collectif, rédigé par des professionnels reconnus, apporte des ressources plurielles aux enseignants, spécialisés ou non, au service de la réussite des élèves.

09/2024

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60 minutes pour apprendre à parler en public

Savoir parler en public est une compétence indispensable à chacun, à un moment ou à un autre de sa vie.Les enfants et les adolescents apprennent très tôt à faire des exposés devant la classe entière, tandis que les adultes sont parfois obligés de réaliser des présentations professionnelles devant un auditoire des plus sérieux.Timidité, public peu coopératif, manque de confiance en soi ou de maîtrise des techniques de communication orale... Etre entendu, être compris et convaincre ne sont pas toujours des exercices évidents.Cet ouvrage vous présente une méthode pas à pas, des exemples concrets et des astuces efficaces pour parler facilement en public.Professionnel ou particulier, formateur, étudiant... Vous souhaitez devenir un orateur de bon niveau ? En 60 minutes, découvrez comment dépasser votre timidité et votre stress pour réussir toutes vos présentations orales !

01/2022

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Comment réussir sa vie

Si vous souhaitez devenir optimiste, riche, heureux, épanoui et avoir la vie de vos rêves, ce livre est pour vous ! Il vous livrera les clés de la perspective, de l'attitude et des comportements qui vous feront réussir. Véritable ouvrage de développement personnel, ce livre vous apprendra une méthode applicable à tous pour réussir vos études, votre entreprise, votre carrière, votre vie amoureuse et sociale, votre vie de famille, vos vacances, vos journées et vos projets en tous genres ! Sommaire abrégé : Clé 1 : adopter la bonne perspective pour réussir Clé 2 : adopter la bonne façon de penser pour réussir Clé 3 : adopter la bonne façon de parler pour réussir Clé 4 : adopter la bonne attitude pour réussir Clé 5 : adopter la bonne façon de se définir pour réussir Clé 6 : changer sa vie pour réussir sa vie

04/2021

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"Say it With Style" ou comment réussir l'essai et l'entretien d'anglais

Des mémentos complets, pratiques et intelligents pour apprendre, réviser et retrouver facilement les fondamentaux d'une discipline. Cet ouvrage est une refonte du désormais classique Say it With Style. Il traite de la question indispensable de l'expression en anglais, tant à l'écrit qu'à l'oral. Réussir une épreuve d'anglais, c'est parvenir à s'exprimer clairement sur un sujet (en général économique, politique ou social dans les concours d'entrée aux Grandes Ecoles). Comment penser, écrire et parler en anglais sur un sujet d'actualité, en utilisant un langage courant et fluide ? Cet ouvrage vous y aidera grâce à une méthode souple, illustrée de nombreux exemples et suggestions. Il offre une véritable base pour un travail en profondeur sur la langue et l'expression de la pensée.

05/2014

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"Say it With Style" ou comment réussir l'essai et l'entretien d'anglais

Des mémentos complets, pratiques et intelligents pour apprendre, réviser et retrouver facilement les fondamentaux d'une discipline. Cet ouvrage est une nouvelle édition du désormais classique Say it With Style. Il traite de la question indispensable de l'expression en anglais, tant à l'écrit qu'à l'oral. Réussir une épreuve d'anglais, c'est parvenir à s'exprimer clairement sur un sujet (en général économique, politique ou social dans les concours d'entrée aux Grandes Ecoles). Comment penser, écrire et parler en anglais sur un sujet d'actualité, en utilisant un langage courant et Fluide ? Cet ouvrage vous y aidera grâce à une méthode souple, illustrée de nombreux exemples et suggestions. Il oFFre une véritable base pour un travail en profondeur sur la langue et l'expression de la pensée.

10/2018

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Apprendre à compter : pas si simple !

Apprendre à compter : pas si simple ! Ce livre veut donner des clés pour comprendre : comment se fait habituellement cet apprentissage beaucoup plus complexe qu'il n'y parait ; pourquoi certains enfants, intelligents et motivés, se trouvent pourtant empêchés. Et bien sûr, dans ce cas, comment les aider. La construction de la numération repose sur des bases logiques - comme l'a montré Piaget au milieu du siècle dernier -, mais pas seulement. Les neurosciences cognitives ont profondément modifié notre appréhension des apprentissages dans ce domaine, ouvrant de nouvelles perspectives pour mieux comprendre les difficultés rencontrées par certains enfants, voire leurs échecs. Alors, faut-il avoir l'esprit " logique" pour réussir cet apprentissage ? La réponse est oui. Encore faut-il se mettre d'accord sur ce qu'on entend par "raisonnement logique" (et ses rapports avec "l'intelligence"), et en quoi cela serait particulièrement crucial pour apprendre à compter. C'est ce que nous faisons dans la première partie de ce livre. Peut-on être logique, "intelligent" ou même "très intelligent" et "nul en maths" ? La réponse est encore oui ! C'est ce que nous abordons dans la seconde partie. D'une part, les neurosciences ont découvert que les humains (comme de nombreux animaux ! ) disposent d'emblée de quelques capacités numériques génétiquement programmées, support des apprentissages ultérieurs. D'autre part, de nombreuses fonctions cognitives interviennent a différents moments de l'apprentissage - le langage, les fonctions spatiales, les mémoires, les fonctions dites "exécutives", etc. Qu'une seule d'entre elles ne soit pas au rendez-vous, et c'est l'édifice entier qui est compromis. On parle alors de dyscalculie. Pour cet enfant-là, mettre en évidence précisément la nature du trouble qui fait obstacle à l'apprentissage du nombre est bien entendu indispensable pour l'aider efficacement. Destiné au grand public, ce petit livre est illustré de nombreux schémas et exemples. Il dresse un panorama très complet des exigences et difficultés habituelles liées à cet apprentissage, mais aussi des troubles à l'origine d'échecs douloureux. Aussi intéressera-t-il les enseignants et tous les professionnels soucieux d'aider ces enfants en difficulté et, au-delà, de mieux comprendre comment l'enfant apprend à compter.

08/2021

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