Amélie Nothomb, Josiane Grinfas

Amélie Nothomb, Georges Perec, Amos Oz, Annie Ernaux, Marguerite Duras, Roald Dahl, Joseph Joffo, Michel Leiris, Anne Frank, Marjane Satrapi, Philippe Grimbert, Fred Uhlman, Simone de Beauvoir, Daniel Pennac, Robert Antelme, Aimé Césaire, Romain Gary, Amadou Hampâté Bâ, Azouz Begag La voix singulière de ces auteurs montre la diversité des écritures de soi. Le désir de se raconter, de se connaître, de se souvenir, propre aux multiples formes de l'autobiographie, mêle souvent histoire individuelle et histoire collective. Les textes et images ici rassemblés permettent de réfléchir aux origines de cette écriture et d'en découvrir les enjeux, intimes et complexes. Une thématique incontournable des nouveaux programmes de 3e. Un recueil de 20 récits de soi d'auteurs variés, organisé en parcours thématique. Une préface inédite et une interview exclusive d'Amélie Nothomb, auteur très appréciée des enseignants comme des élèves, notamment pour ses savoureux récits de soi. Un appareil pédagogique complet pour l'étude en classe.

Après seize années sans Japon, Amélie Nothomb reçoit la proposition d'une chaîne de télévision : revenir sur les traces de son enfance japonaise, époque fondatrice évoquée dans Métaphysique des tubes. Crainte et désir de ces retrouvailles traversent les premières pages de La Nostalgie heureuse. Puis, une fois de retour sur le sol sacré, le récit prend la forme d'une chronique douce-amère, qui s'écrit au gré des lieux et des personnes retrouvées. Dans la lignée de Stupeur et Tremblements, Amélie Nothomb nous raconte son pays natal qu'elle n'a cessé de réinventer. Roman autobiographique, ce récit d'un retour au Japon permet d'aborder les thèmes de la représentation de soi et du rapport à l'autre à travers une forme d'écriture de soi parfois proche de la confession, dans laquelle la narratrice met son coeur à nu. Il est aussi l'occasion d'étudier l'expression de la subjectivité et la fonction que l'auteure attribue à son écriture. L'appareil pédagogique est suivi d'une interview exclusive d'Amélie Nothomb.

" A trois ans, on est un Martien ", écrit Amélie Nothomb. Et avant ? Cette question métaphysique, peu de Lecteurs se la sont posée... Métaphysique des tubes est le récit d'une " aventure fondatrice " : celle qui conduit ta narratrice à reconstituer les trois premières années de son existence, à combler par l'imaginaire une mémoire confuse, sinon improbable. Ce roman remonte dans la genèse de l'identité " japonaise " de l'auteur et propose un étonnant récit d'enfance : celui d'une petite fille qui se métamorphose, questionne le monde et s'émerveille devant sa beauté paradoxale, fragile. Ce texte, riche et souvent drôle, est l'occasion d'aborder la complexité du genre autobiographique dans sa relation entre le réel et ta fiction, mais aussi de réfléchir à la construction poétique d'une personnalité et à la place qu'y tient le langage. L'appareil pédagogique est suivi d'une d'Amélie Nothomb.

Saturnine, à la recherche d'un appartement, trouve une colocation dans un luxueux hôtel particulier parisien. Mais il lui faut vivre avec le propriétaire et obéir à ses conditions : ne jamais entrer dans la pièce interdite, partager le dîner du maître des lieux, et devenir sa confidente, au péril de sa vie. Car on attribue à ce mystérieux aristocrate espagnol la disparition des huit colocataires précédentes... Avec ce Barbe bleue contemporain, Amélie Nothomb propose une réécriture du conte cruel de Charles Perrault, en le nourrissant des dialogues incisifs dont elle a le secret. Elle crée deux personnages originaux, engagés dans un duel à mort pour défendre leurs valeurs et leur existence même. La forme quasi-dramatique de ce roman permettra aux élèves de réfléchir à la forme et aux enjeux du dialogue argumentatif, au processus de création d'un personnage, et à l'exercice de style qui aboutit à la modernisation d'un texte classique et d'un mythe littéraire. L'appareil pédagogique est suivi d'une interview exclusive de l'auteur ! Niveaux 3 et 4 : recommandé pour les classes de troisième, pour les classes de première générale et technologique et pour les classes de seconde professionnelle.

La mort en direct : c'est ainsi que les concepteurs d'une émission de télé-réalité nommée "Concentration" veulent atteindre l'audimat absolu. Mais parmi les participants, une étudiant sidérante, Pannonique, devenue CKZ 114 une fois entrée dans le camp de concentration télévisé, va tenter de déjouer les règles... Portée par son courage et ses valeurs morales, la jeune fille sortira-t-elle vivante de l'enfer ? Ce texte, en dénonçant la cruauté d'une forme de télé-réalité poussée à l'extrême, jette un éclairage cru sur certains travers de notre époque. Il permet, de manière particulièrement accessible, d'aborder la notion d'éthique en littérature et de montrer comment un auteur entre en résonance avec le monde contemporain.