Activités stickers chiffres. Maternelle Moyenne Section 4-5 ans

C’est au lycée professionnel Pierre-et-Marie-Curie, situé à Château-Gontier (Mayenne) que le drame s’est produit. Alors qu’un jeune enseignant (30 ans) se trouvait à son bureau devant un ordinateur, un élève de la classe s’est levé pour lui porter trois coups de couteau de cuisine prenant ensuite la fuite.

Il était 15h45 quand l’agression a eu lieu. La classe était en train de travailler en petits groupes. Très vite, les secours ont pu être alertés et l’enseignant est parti au centre hospitalier de Château-Gontier. Ses jours ne sont plus en danger.

Peu de temps après ce drame, l’auteur des coups, Antoine, dix-huit ans, a été interpellé alors qu’il se terrait dans un fossé non loin du lycée. Placé en garde à vue, le jeune homme n’est pas inconnu des services de police de la ville. Antoine avait dû réintégrer le lycée après avoir échoué une première fois à son BEP. Sa réorientation vers l’armée s’était avérée être un échec.

Auparavant, l’établissement de 350 élèves n’avait pas vraiment fait parler de lui. Xavier Darcos a fait savoir qu'il apportait tout son soutien au jeune enseignant qui a tout de même été sérieusement blessé par son agresseur.

Il n'est pas toujours aisé d'occuper ses enfants intelligemment le week-end et pendant les vacances. Heureusement, vous offrent 366 (il ne fallait pas oublier les années bissextiles !) expériences simples et amusantes à faire tout au long de l'année.

À chaque double page un thème et quatre à six expériences ou activités s'y rapportant. Des thèmes à l'aspect très sérieux : Cristaux de sel, Résistance au mouvement, Test des acides et des bases, Lumière réfractée… D'autres d'apparence plus futile : Avions en papier, Cerfs-volants, Fais de la musique, Fais des bulles… Mais toujours un seul but : apprendre et comprendre le monde qui nous entoure en s'amusant.

Une expérience est proposée, avec des dessins pour aider à la réalisation : observer la fonte de trois glaçons, l'un saupoudré de sucre, l'autre de sel, le troisième de poivre ; souffler dans des bouteilles de formes différentes remplies plus ou moins d'eau ; fabriquer un téléphone à ficelle ; faire germer des haricots… Le résultat est ensuite donné (pratique si vous ne pouvez pas faire l'expérience ou si vous la ratez), suivi des explications scientifiques.

Des expériences à la portée de tous, à réaliser avec des objets du quotidien. Le livre idéal pour faire découvrir la physique et les sciences naturelles aux enfants de 5-6 ans, approfondir les connaissances des écoliers, ou faire aimer les sciences aux collégiens les plus réfractaires. Les sciences comme on aimerait qu'elles soient enseignées à l'école !

Il faut fermer les écoles... Certes, et ouvrir des prisons, pour paraphraser Hugo, ce sacré Victor ? Dans tous les cas, un livre scandale paraît aujourd'hui, et dont un certain Julien Dazay (pseudonyme oblige) est l'auteur. Et pourquoi ? « Notre école maternelle va mal », lance cet ancien instituteur. Elle ne serait même plus qu'une « simple garderie qui confond éducation et enseignement ».

Allant à contre-courant de toutes les études qui montrent que cette phase de la vie est « bénéfique à la scolarité des élèves », Julien reproche que cette maternelle « entretient voire produit l'échec » : des « fonctionnaires de niveau Bac 5 » [...] « payés par l'Éducation nationale » ont pour but de « dispenser un enseignement pendant 35 minutes sur 3 heures ». Bref, la chienlit.

Mais si la critique est aisée et l'art est difficile, Julien n'en propose pas moins des solutions, comme la transformation en « lieux d'éducation principalement animés par des éducateurs » et loin de ce qu'envisageait le ministre, de ne scolariser qu'à partir de 5 ans, tout en créant un cycle nouveau nouveau, le cycle 2, comprenant la troisième année, le CP et le CE1...

Ou un bonimenteur habile ?

Gilles Moindrot, secrétaire général du Snuipp-FSU a eu son omt à dire : « Entre dire que l'école maternelle peut progresser et jeter l'opprobre sur l'école, le travail des enseignants, les résultats des élèves, il y a une marge considérable. On est dans le pamphlet qui n'a pas pour but d'améliorer cette école ». Mais loin de s'en satisfaire, les solutions de ce pamphlet « consistent davantage à se défausser sur les municipalités, de diminuer le coût de l'école (pour l'État) ».

Le syndicat publiera d'ailleurs un message contre cette « caricature pour cette école (...) qui a depuis longtemps prouvé son efficacité à préparer l'enfant à devenir élève ». Le Snuipp-FSU estime en outre que « ce texte pamphlétaire et outrancier constitue un véritable acte de provocation à l'égard du public » et « trahit surtout la méconnaissance de son auteur ».

Non pas contre l'école mais pour son évolution

Et l'éditeur, qu'en pense-t-il ? Nous avons contacté les Éditions Michalon et de leur côté, on ne comprend pas très bien cette réaction. « Le livre n'est pas dirigé contre l'école, il s'agit avant tout d'un grand coup de gueule lancé par un professionnel qui a été sur le terrain. Julien a été inspecteur de l'éducation nationale et il a constaté au long de sa carrière combien la maternelle était dévoyée », explique-t-on.

Et d'ajouter : « Si la maternelle est une école, alors pourquoi se comporte-t-elle comme une crèche ou une halte-garderie ? Dans une école, il y a des heures d'arrivée et de départ, des enseignements dispensés et les parents ne débarquent pas à toute heure, comme dans une auberge espagnole. »

Pour notre part, on attend le livre demain et on ne manquera pas de vous en dire tout le bien-fondé ou la crasse méchanceté.

Présenté ce matin par le Centre National du Livre, est un vaste panorama des comportements des Français face au livre. La cible de l'étude est les 15 ans et plus.

Alors que les amis d'Actualitté analysent globalement l'étude, regardons rapidement les résultats concernant les 15-24 ans.  

92% des 15-24 ans interrogés ont lu au moins un « genre de livre » dans l'année. Le terme « genre de livre » va du roman… au dictionnaire en passant par le livre de cuisine. Ils ont lu environ 19 livres, la moyenne nationale tous âges confondus serait plutôt de 16 (16 livres de cuisine et hop, vous êtes dans la moyenne !)

40% des 15-24 ans lisent essentiellement pour leurs loisirs, 23% uniquement pour leurs études et 36% lisent pour les deux.

Ils sont 89% à lire à l'extérieur de chez eux.

Maintenant, que lisent-ils ?

C'est bien entendu la littérature de genre et plus particulièrement les romans de SF, fantastique, d'héroïc-fantasy et d'horreur qui arrive en premier avec 51% des et 48% lisent des livres scientifiques / techniques ou professionnels. Ils ne sont seulement, par rapport à leurs ainés, que 43% à lire des livres pratiques.

Ils sont 67% à dire qu'ils aimeraient lire plus, mais sont également 45% à dire qu'ils lisent de moins en moins, dont la première raison et le « manque de temps » pour 54%. Et chose étonnante, ils sont 17% à répondre que s'ils ne lisent pas c'est parce qu'ils ont du mal à trouver des livres qui les intéressent… 

Et si nous sommes également surpris qu'à la question « Qu'est-ce qui pourrait vous inciter à lire davantage de livres », le site Les Histoires Sans Fin ne fasse pas partie des réponses, il semblerait que les discussions sur les réseaux sociaux incitent 16% d'entre eux à davantage lire.

Toute cette grande étude est lisible ci-dessous en entier :