L'écoute de phrases et de mots pour l'éveil à la conscience phonologique. Jeux et activités pour analyser le langage oral et le langage écrit à l'école maternelle et en ASH, avec 1 CD-ROM
Extraits
Pédagogie
L'écoute de phrases et de mots pour l'éveil à la conscience phonologique. Jeux et activités pour analyser le langage oral et le langage écrit à l'école maternelle et en ASH, avec 1 CD-ROM
Cet ouvrage est le deuxième volume d'une série traitant de l'éveil à la conscience phonologique. Son objectif est de faire prendre conscience à l'enfant que le langage oral est constitué de phrases, elles-mêmes formées de mots. C'est un préalable important pour qu'il puisse ensuite segmenter les mots en syllabes. Il propose des activités pour travailler les concepts de phrases et de mots et développer des compétences à l'écoute analytique d'énoncés oraux en liaison avec l'écrit, telles que discriminer, comparer, apparier, ordonner, situer des mots dans un énoncé. Le cédérom propose un imagier, du matériel collectif, des fiches pour les élèves ainsi que des comptines et leurs images séquentielles. Tous ces documents peuvent être imprimés. Cet ensemble a été conçu pour l'enseignant comme un véritable outil pédagogique d'aide à la préparation de la classe.
03/2017
Pédagogie
Des jeux pour l'éveil à la conscience phonologique. MS, GS, CP et ASH, avec 1 CD-ROM
Ce volume vient compléter les 4 tomes d'une série d'ouvrages traitant de l'éveil à la conscience phonologique. Il propose des jeux pour consolider ou évaluer les compétences développées lors des activités d'éveil à la conscience phonologique détaillées dans les précédents volumes : les capacités perceptives et analytiques dans L'écoute de bruits et de sons ; la conscience lexicale dans L'écoute de phrases et de mots ; la conscience syllabique dans Le travail sur les syllabes ; la conscience phonémique dans le travail sur les rimes et les phonèmes. Des fiches pédagogiques détaillent l'objectif visé au niveau du développement de la conscience phonologique, le déroulement de la présentation collective du jeu et les exploitations possibles du jeu. Ces jeux peuvent être utilisés soit individuellement, soit en plaçant un groupe de joueurs en autonomie au sein de la classe, soit sous le contrôle d'un adulte dans le cadre de l'aide personnalisée. Points forts ? Des jeux pour développer la conscience lexicale, la conscience syllabique et la conscience phonémique ? Des jeux type "jeux de société" qui peuvent être exploités soit individuellement, soit en plaçant un groupe de joueurs en autonomie au sein de la classe, soit sous le contrôle d'un adulte dans le cadre de l'aide personnalisée. Un outil complet. Tout ce dont l'enseignant a besoin pour organiser ses séances : éclairage théorique, déroulement de la présentation collective des jeux, liaison avec l'ouvrage référent, exploitations possibles des jeux, conseils sur le plan matériel et sur le plan pédagogique ? Le cédérom propose tout le matériel nécessaire à la fabrication des jeux : les plateaux de jeux, les supports, les vignettes mobiles et les lexiques référents. Ce matériel présenté en format A4 est prêt à être reprographié et plastifié.
03/2017
Apprentissage oral et apprenti
Le travail sur les syllabes pour l'éveil à la conscience phonologique. Des activités et des jeux pour manipuler les syllabes dès la MS et en ASH
Troisième volume d'une série traitant de l'éveil à la conscience phonologique, il présente des activités et des jeux pour travailler sur la syllabe, à partir de la segmentation de mots qui mettent en relation l'oral et l'écrit. Il est présenté sous forme de séquences pédagogiques. Chacune décrit un déroulement que l'enseignant répartira sur plusieurs séances en élaborant ses propres fiches de préparation. Points forts - Des activités et des jeux pour manipuler les syllabes orales - Un véritable outil pédagogique d'aide à la préparation de classe - Un outil complet. Tout ce dont l'enseignant a besoin pour organiser ses séances - L'ouvrage respecte la graduation des tâches dans l'entraînement phonologique. . - Des documents imprimables en format A4 à télécharger : un imagier, le matériel individuel et collectif nécessaire au déroulement des séquences, des jeux prêts à être utilisés, des comptines accompagnées de leurs images séquentielles et des fiches élèves évaluatives. Le format A4 permet de plastifier directement le matériel et les jeux. Sommaire 1) Segmenter un mot en syllabes 2) Localiser, oraliser et comparer les syllabes dans les mots 3) Fusionner des syllabes 4) Modifier un mot Annexes : Organisation matérielle ; Comptines de désignation
06/2021
Maternelle et primaire
Le travail sur les rimes et les phonèmes pour l'éveil à la conscience phonologique GS, CP et ASH. Des activités et des jeux pour manipuler les rimes et les phonèmes dès la MS et en ASH
Quatrième volume d'une série d'ouvrages traitant de l'éveil à la conscience phonologique, il propose des activités et des jeux pour travailler sur les rimes et sur les phonèmes, en mettant en relation l'oral et l'écrit. Des fiches pédagogiques détaillent ces activités organisées en séquences au sein d'une progression. Elles permettent de mettre en oeuvre un travail aussi bien au sein de la classe que dans des ateliers d'aide personnalisée. Points forts - Un véritable outil pédagogique d'aide à la préparation de classe, tant sur le plan théorique que sur le plan matériel. - Des fiches pédagogiques organisées en séquences que l'enseignant mettra en oeuvre soit en séances collectives, soit au sein d'ateliers d'aide personnalisée. - Un outil complet avec tout ce dont l'enseignant a besoin pour organiser ses séances : éclairage théorique, déroulement des séances, matériel individuel et collectif, jeux de société, progressions, conseils sur le plan matériel et sur le plan pédagogique. - L'ouvrage respecte la graduation des tâches dans l'entraînement phonologique. - Des documents imprimables en format A4 à télécharger : un imagier, le matériel individuel et collectif nécessaire au déroulement des séquences, des éléments pour des jeux, des comptines accompagnées de leurs images séquentielles et des fiches élèves individualisées. Sommaire 1) La rime 2) L'attaque du mot 3) Discriminer et localiser un phonème vocalique dans un mot 4) Discriminer et localiser un phonème consonantique dans un mot 5) Relations grapho-phonémiques Annexe : organisation matérielle
06/2021
Maternelle Eveil
Enseigner à l'école maternelle - Langage et école maternelle Ed. 2022 - Guide de l'enseignant
NOUVELLE EDITION Les programmes de 2021 sous-tendent cette mise à jour : recentrer le langage comme activité noyau dur du développement des enfants. Un outil indispensable pour une mise en oeuvre efficace pour : - Révéler l'importance des apprentissages de 2 à 6 ans - Comprendre l'intérêt d'outils théoriques bien choisis - Interpréter les comportements et les énoncés des enfants en termes de progrès - Organiser l'enseignement sans rigidité mais avec rigueur Pour les enseignants du cycle 1 et les formateurs
07/2022
Pédagogie
Pratiques du langage à l'école maternelle et prédiction de la réussite scolaire
Réduction de l'échec scolaire, qualité de la scolarité dès les premières années de maternelle sont des préoccupations d'actualité. Comment parie-t-on à l'école maternelle ? Quelles sont les conséquences des fonctionnements précoces sur le devenir scolaire des enfants à l'école primaire ? Quels aménagements de l'école maternelle peut-on proposer, qui soient susceptibles d'offrir à tous les enfants les conditions d'un fonctionnement psychologique optimal ?
L'originalité de ce travail de psychologie éducative est triple : les enfants sont observés dans leur classe et leurs activités habituelles (134 séances de travail sont analysées dans différentes classes) ; le langage, centre de gravité de cette étude, n'est pas dissocié des autres fonctions psychologiques, ni limité à l'école maternelle, mais intégré dans une étude longitudinale des comportements et de la réussite scolaire ; en parlant du fonctionnement habituel des classes, les aménagements proposés sont effectivement expérimentés et leurs résultats discutés.
Cet ouvrage s'adresse donc aux psychologues, aux étudiants, mais aussi à tous ceux qui s'intéressent à la problématique de la réussite et de l'échec scolaires.
04/1991
Français CE1
Pratiques et ressources - CE - Langage oral
Le langage oral, ça s'enseigne et ça s'apprend au CE ! Un nouvel ensemble bi-média clé en main, motivant, pour animer la classe et faire progresser les élèves à l'oral ! Une pochette contenant : Le guide pédagogique 30 séances répondant aux programmes et liées chacune à un champ disciplinaire : Français (EDL, articulation, littérature et compréhension, lecture à voix haute), Maths, EMC, Questionner le monde, EPS, Disciplines artistiques. - Des séances indépendantes les unes des autres, de durée variable (entre 10 et 50 minutes) ; 1 double page = 1 séance. - De nombreuses autres séances proposées, sur d'autres champs disciplinaires ou en prolongement. - La mise en oeuvre détaillée de chaque séance : objectifs langagiers et disciplinaires, modalités de travail, matériel et supports, déroulé pas à pas, autres séances possibles et prolongements. Les spécificités et les attendus sont précisés pour chaque niveau quand il y a lieu. - Pour l'évaluation : des grilles de réussite se basant sur des critères d'observation applicables à toutes les séances. Le bloc de fiches ressources perforées détachables (160 pages) - De nombreuses fiches prêtes à l'emploi, à photocopier (en noir), ou à distribuer aux élèves (en couleurs), pour la mise en oeuvre des séances : textes, photos, oeuvres d'art, illustrations, schémas... -> Une grande richesse de textes, documents et supports pour motiver les élèves. Les documents couleur sont fournis en quantité suffisante pour faire travailler une classe entière. + les ressources numériques à télécharger : -Toutes les fiches ressources au format numérique pour la vidéoprojection ou l'impression. -Des documents audios (lectures de textes, extraits musicaux et vidéos). > Le mode d'emploi pour accéder aux ressources numériques : ecole. nathan. fr/activation_numerique
04/2024
Pédagogie
Langage et école maternelle. Edition 2015
Comment travailler l'oral dans une nouvelle perspective ? Comment scolariser efficacement les petits pour permettre à tous d'arriver au C P, prêts pour l'aventure ? Comment faire en sorte que l'écrit soit vivant et intéressant pour les enfants ? Ce livre repose sur un postulat : en étant au clair sur le développement du langage des enfants, le maître s'appuie sur leurs essais fabuleux de réinvention de la langue et leur ouvre les portes de la culture de l'humanité. C'est pourquoi la première partie expose des principes de travail permettant aux enseignants d'interpréter le réel de la classe et d'agir - réagir au plus près des besoins des enfants. La seconde partie développe la mise en oeuvre des 9 objectifs du Programme pour favoriser le langage dans toutes ses dimensions. Afin de répondre aux besoins des enseignants et des formateurs, ils trouveront 4 grands types d'aide : de très nombreuses transcriptions de moments de classe, commentées, analysées, des éléments théoriques indispensables à l'acte d'enseignement en maternelle, pour l'objectif langage, des travaux pratiques pour s'entraîner à prendre du recul sur le quotidien de la classe, des conseils et des alertes pour faire des choix de la TPS à la GS, notamment afin de ne jamais oublier les «enfants prioritaires» qui ont tant besoin de l'école.
07/2015
Pédagogie
Langage et maths en musique GS-CP-CE1. Méthode Ecole chantée, avec 1 CD-ROM
Les recherches scientifiques récentes révèlent que faire de la musique peut aider à prévenir certaines difficultés d'apprentissage, notamment sur le plan langagier. Par ailleurs, la pratique musicale régulière aurait un effet positif sur le développement de fonctions cognitives et l'amélioration de certains déficits auprès d'enfants "dys". Inspiré par les principes de la remédiation cognitivo-musicale des troubles d'apprentissage, cet ouvrage propose des activités interactives visant à renforcer les acquisitions fondamentales et à prévenir les difficultés scolaires. 54 activités "sonorisent" ici les programmes de français et mathématiques, dans un cadre stimulant et une ambiance d'attention soutenue : - chanter les mots sur différentes hauteurs de sons pour renforcer la capacité au découpage syllabique ; - rythmer les lectures dans une Règle du temps pour consolider les capacités de décodage ; - être capable de percevoir des durées pour mieux soutenir l'évaluation des distances et structurer la perception du déroulement temporel. Sont également sollicités les gestes, le décodage visuel et la verbalisation. Des activités qui conviennent aux néophytes, pour enseigner autrement et efficacement le langage et les maths de la GS au CE1. Tous les supports des activités à imprimer et/ou à vidéoprojeter. Le CD-Rom contient : plus de 30 fiches d'activités ; 13 partitions ; près de 50 fichiers audio mp3 parmi lesquels une quinzaine de chansons (version chantée et musique seule et 6 chansons de comparaison de phonèmes).
08/2019
Anglais apprentissage
DE L'ECRIT A L'ORAL ET DE L'ORAL A L'ECRIT. Phonétique et orthographe de l'anglais
L'orthographe de l'anglais, malgré tous ses défauts, est une représentation assez fiable de sa prononciation, si les règles de base qui relient la graphie à la phonétique sont connues.
Destiné aux spécialistes d'anglais, étudiants de licence et de maîtrise, et, surtout, candidats aux concours du CAPES et de l'agrégation, cet ouvrage se propose de mettre en évidence dans sa première partie le système de règles qui relie l'écrit à l'oral.
La seconde partie, conçue sous une forme pratique et progressive, permettra aux étudiants d'acquérir les règles de lecture en partant des monosyllabes, pour aller progressivement jusqu'aux mots les plus longs. A côté des mots réguliers, le lecteur trouvera des listes d'exceptions aussi complètes que possible, le mettant ainsi à même d'oraliser n'importe quel texte quel qu'en soit le niveau de difficulté.
03/1994
Pédagogie
Le vocabulaire à l'école maternelle. Avec 1 CD-ROM
L'école maternelle correspond à une période intense de développement du langage. Le vocabulaire en est une partie essentielle et très perfectible, dont il faut structurer l'enseignement, car la maitrise du langage oral est un facteur déterminant pour la réussite scolaire. Avec 45 séquences complètes, faciles à mettre en oeuvre en classe, détaillant les différentes séances, les objectifs, le matériel et les évaluations, cet ouvrage pose les bases d'un enseignement organisé et explicite du vocabulaire de la PS à la GS, conforme aux programmes et au guide "Les mots de la maternelle". En effet, il propose aux enseignants de maternelle ; des ancrages théoriques sur l'acquisition du langage et du vocabulaire, sur la mémorisation, ainsi que des principes didactiques ; 38 séquences pédagogiques, décrites sous forme de fiches, pour aborder les principales notions lexicales (champ lexical, synonymie, antonymie, catégorisation, polysémie, dérivation(et le vocabulaire spécifique aux disciplines ; une description des outils (imagiers, affiches, boites...) car ils sont essentiels pour optimiser les acquisitions langagières.
12/2019
Pédagogie
Pratique de la concentration et de la relaxation. Pour mieux apprendre à l'école, avec 1 CD-ROM
Comment recentrer les enfants, parfois agités ou déconcentrés, sur les apprentissages et améliorer leur concentration pour créer un climat de classe positif et favorable à la mise en oeuvre des activités scolaires ? Les auteurs proposent ici une méthode structurée pour guider les enseignants dans la pratique d'exercices de relaxation et de visualisation. Ces exercices développent des postures qui peuvent être utilisées de façon ludique et constituent un répertoire de base à partir duquel chacun pourra faire des gammes en fonction de sa compréhension des besoins des élèves. La ritualisation de ces activités peut permettre à l'enseignant, une fois acquis les fondamentaux des postures, de ramener le calme rapidement en proposant un court exercice au moment où l'agitation se fait par trop sentir. Cet apprentissage peut se développer tout au long de l'école primaire et s'enrichir de nouveaux objectifs. Les exercices proposés peuvent s'adapter à toutes les situations scolaires.
03/2016
Pédagogie
A l'école du langage PS et MS. 3e édition
A l'école du langage permet de mobiliser le langage dans toutes ses dimensions à travers 25 séquences adaptées à la Petite et à la Moyenne Section de maternelle. Il est accompagné d'un complément numérique permettant la projection en classe de 23 albums de littérature jeunesse.
09/2019
Pédagogie
PARLER ENSEMBLE EN MATERNELLE. La maîtrise de l'oral, L'initiation à l'écrit
Cet ouvrage s'adresse aux enseignants d'école maternelle et primaire, ainsi qu'aux professionnels de la petite enfance et aux parents soucieux du développement des compétences de communicaion et du langage des jeunes enfants.
L'auteur réunit une lecture critique des textes officiels sur le langage à l'école maternelle, une présentation des recherches sur le développement (notamment langagier) des jeunes enfants, et en dégage des propositions concernant le développement de l'oral et l'initiation à l'écrit : il s'agit de pistes de travail expérimentées dans des classes de maternelle, y compris dans des zones dites difficiles, qui ont fait l'objet d'évaluations avec le concours des enseignants et de membres de réseaux d'aide.
05/1998
Sociologie
L'enfant et le langage
L'acquisition du langage est un cas particulier d'un problème plus général ; la formation et l'évolution de la personnalité au sein d'une société. Deux forces sont aux prises ou concourent : un milieu social, une puissance d'assimilation et d'invention. C'est pourquoi le langage est chez l'enfant un développement prématuré ; il reçoit de la communauté linguistique non seulement une langue mais encore l'invitation à communiquer. C'est pourquoi le langage ne vient qu'à son heure ; il est l'expression de la structure affective et mentale de l'enfant ; il suppose un cer¬tain niveau de développement, une certaine richesse de vie intérieure, un certain élan d'initiative et d'aventure. Une institution, pour se maintenir et s'imposer, suppose, outre le jeu de la tradition, du prestige et de la contrainte, l'action plus ou moins explicite des motifs qui l'ont constituée. Dans l'acquisition du langage on retrouverait sans peine le déploiement des forces qui ont abouti à la constitution du langage.
09/2021
Allemand
Bac allemand. Réussir son contrôle continu en 1re et en Tle. Méthodes, outils et activités à l'oral et à l'écrit
Bac allemand a pour but depréparer les élèves de 1re et de Tle aux exigences auxquelles ils seront confrontés tout au long de leur contrôle continu. Riche d'exercices pratiques et de conseils méthodologiques, il propose un entraînement guidé et varié pour aborder et réussir au mieux ce challenge en leur permettant : - de comprendre les enjeux et maîtriser les 8 axes au programme ; - de s'exprimer dans un allemand de qualité. Complet, il accompagne l'élève de façon progressive et lui permet de mesurer ses progrès au fil des mois. Il est idéal pour : - se familiariser avec les outils méthodologiques pour pleinement satisfaire les exigences attendues pour chaque exercice spécifique permettant d'acquérir les compétences requises en langue vivante ; - maîtriser et approfondir la grammaire, le lexique et les notions culturelles en lien avec le programme et ainsi, nourrir et personnaliser ses travaux dans le cadre du contrôle continu à l'écrit comme à l'oral ; - optimiser ses résultats au Baccalauréat.
07/2022
Méthodes
Better at English! de B2 vers C1. Méthode et entraînement pour consolider et améliorer son expression à l'écrit et à l'oral
Cet ouvrage est destiné aux étudiants ayant déjà des bonnes basesen anglais et qui recherchent une méthode efficace pour : enrichir leur vocabulaire, approfondir leur grammaire et améliorer leur expression écrite et orale. Comprendre les différences entre le français et l'anglais ainsi que certaines caractéristiques de l'anglais (comme, par exemple, les phrasal verbs, l'emploi plus fréquent des noms et des verbes composés ou encore de mots construits avec un préfixe ou un suffixe), est la clé pour s'éloigner du français et s'exprimer dans une langue plus naturelle et fluide. C'est ce que propose cet ouvrage ! La méthode : Observer, comprendre, s'entraîner 1. Lire le rappel ou la mise au point au début du chapitre. 2. Examiner les exemples traduits et les explications sur l'origine des mots. 3. Faire les nombreux exercices d'application proposés au fil des chapitres ou en choisir quelques-uns en fonction du temps dont on dispose pour consolider ses connaissances. 4. Etudier les corrigés des exercices. 5. Faire les tests bilan proposés à la fin de chaque chapitre pour mesurer ses progrès. Le plus : lescorrigés peuvent servir de fiches de révision.
02/2023
Lycée parascolaire
Bescherelle L'essentiel. Pour mieux s'exprimer à l'écrit et à l'oral
Un ouvrage de référence qui répond à toutes les questions qu'on peut se poser au quotidien sur le bon usage du français. Un tout-en-un en cinq parties - La grammaire pour connaître toutes les notions grammaticales : la nature et la fonction des mots, les différentes propositions... - L'orthographe pour résoudre les principales difficultés orthographiques : former le pluriel des mots, faire les accords qui conviennent... - La conjugaison pour maîtriser toutes les particularités des formes verbales, ainsi que l'emploi des temps et des modes. - Le vocabulaire pour enrichir et varier ses phrases : éviter les contresens, distinguer les mots de sens proches, choisir le mot juste... - L'expression pour améliorer son style à l'écrit comme à l'oral : éviter les fautes de construction, s'exprimer avec logique, éviter les mots superflus... Un ouvrage pour tous - Bescherelle, L'essentiel est destiné à tous ceux - élèves, étudiants et adultes - qui veulent améliorer leur expression orale et écrite. - Rédigées dans un langage simple, les explications sont illustrées par plus de 5 000 exemples. L'ouvrage propose également des exercices et des quiz pour vérifier ses connaissances. - Des index détaillés, à la fin de l'ouvrage, permettent de retrouver immédiatement la réponse à la question qu'on se pose.
06/2018
XXe siècle
Souvenirs sur Rainer Maria Rilke
"Duino est l'atmosphère de mon être" , écrivait Rilke. A jamais l'oeuvre du poète est associée au château de la princesse de Tour et Taxis, à Duino, près de Trieste, où il trouva l'inspiration des Elégies. "Dominant l'Adriatique, écrit Maurice Betz, à l'extrême pointe d'un promontoire, un antique château, juché sur le roc, qu'isolent d'un côté la mer, de l'autre de profondes forêts de chênes-lièges [... ] C'est ici que Rilke vint pour la première fois au printemps de 1910, sur l'invitation de la princesse de la Tour et Taxis, et ce bref séjour au château de Duino fut le début d'une longue et féconde intimité avec ce paysage et ses habitants". Un jour d'hiver, au début de 1912, durant une promenade sur le chemin du Bastion, les vers d'un poème inconnu lui furent comme dictés. La première Elégie était née. Marie de la Tour et Taxis, "cette grande dame autrichienne qui était chez elle aussi bien à Paris qu'à Vienne ou à Venise" (Betz), a tenu à rédiger en français ses souvenirs du Seraphico- c'estle nom qu'avec son accord elle lui avait donné - et à montrer l'homme qu'il était au quotidien, avec toutes ses fragilités et ses étrangetés. Etrangement, le texte a d'abord paru en traduction allemande en 1933. C'est seulement en 1936, grâce à Maurice Betz, qu'ils ont pu paraître dans leur langue originale, chez Emile-Paul à Paris. En ce dixième anniversaire de la mort de Rilke, paraissaient également les souvenirs de Betz, réédités en mars 2022 par Arfuyen sous le titre Conversations avec Rainer Maria Rilk
01/2023
Collège parascolaire
Tout l'espagnol Oral et écrit 5e - 4e - 3e. Edition 2016. Avec 1 CD audio
Tout le programme d'espagnol de la 5e, 4e et 3e, en 20 leçons : vocabulaire, grammaire, compréhension et expression écrites et orales. Chaque leçon vous propose : Une bande dessinée qui met en scène quatre adolescents dans des situations de la vie courante : les dialogues sont à écouter sur le CD. La BD est complétée par la traduction des dialogues sous chaque dessin et par un exercice de compréhension orale ; Un mémento du vocabulaire et des expressions à retenir, à écouter sur le CD et à répéter, pour bien assimiler le vocabulaire, avec la bonne prononciation. Il est suivi d'exercices d'application simples, écrits ou oraux ; Un rappel de grammaire illustré par de nombreux exemples traduits, à écouter sur le CD et à répéter, suivi d'exercices d'application ; De nombreux exercices d'entraînement, écrits ou oraux ; Tous les corrigés des exercices, en fin d'ouvrage. Un lexique espagnol-français et français-espagnol du vocabulaire de base complète utilement ce cahier.
06/2016
Education de l'enfant
50 fiches pour aider son enfant à développer son langage. Langage oral
13 % des enfants de 2 à 5 ans présentent un retard de langage. Ce petit livre recèle des trésors d'astuces pratiques pour aider votre enfant à développer son langage et surmonter ses éventuelles difficultés. Delphine de Hemptinne, orthophoniste spécialisée dans les apprentissages, vous propose : des fiches pour déceler ce qui est normal et ce qui doit attirer l'attention des parents et enseignants ; des activités et des jeux pour la maison et l'école ; des compléments en lignes pour travailler de façon encore plus ciblée sur les difficultés que rencontre l'enfant.
05/2023
Pédagogie
Langage oral et écrit. Pédagogie des notions de base. Lecture - Orthographe - Ecriture - Calcul
Cet ouvrage rassemble les travaux que Suzanne Borel-Maisonny a consacré aux apprentissages de base (lecture, écriture, orthographe, calcul) et à la prévention des difficultés dans le cadre d'une méthode d'enseignement originale. Il s'agit donc de l'héritage pédagogique de la fondatrice de l'orthophonie en France, célèbre pour avoir mis au point avec ses équipes des tests psychomoteurs ou de langage ainsi que des techniques innovantes de rééducation. S'appuyant sur une recherche scientifique longuement mûrie et une connaissance précise des possibilités et des difficultés de l'écolier, Suzanne Borel-Maisonny a ainsi élaboré peu à peu toute une méthode d'enseignement. Celle-ci permettant, à la fois, d'assurer un bon départ pour chaque enfant et de permettre à ceux rencontrant des difficultés de réussir au mieux. Cette nouvelle édition, destinée aux orthophonistes mais aussi aux enseignants spécialisés et aux rééducateurs, est augmentée d'une introduction historique et scientifique par Monique Touzin et Olivier Héral, tous deux orthophonistes. Ils replacent les travaux de Suzanne Borel-Maisonny dans le contexte de leur publication en 1960 et en soulignent l'intuition remarquable et l'actualité forte.
10/2019
Littérature française
Corps et conscience en éveil
Un témoignage d'une vie brutalement stoppée à l'âge de 26 ans par une rupture d'anévrisme. Avec des arrêts sur images, nous vivrons le processus de réparation par lequel l'auteur suivra enfin son intuition, longtemps mise de côté. Ce cheminement, pour la rééducation d'une hémiplégie et d'une aphasie, est parsemé d'une multitude d'expériences alternatives. Grâce à tous les éveilleurs de conscience rencontrés, l'auteur opérera un changement de cap majeur. Cette mère de famille ouvre son cabinet de soins en réflexologie pour partager la joie de cette reconversion. Une seconde naissance à la vie !
02/2021
Collège parascolaire
Tout l'anglais 6e-5e. Oral et écrit, Edition 2016, avec 1 CD audio
Un cahier + un CD audio + des bandes dessinées pour progresser très vite à l'oral comme à l'écrit ! Tout le programme d'anglais de la 6e et de la 5e, en vingt leçons : vocabulaire, grammaire, compréhension et expression écrite et orale. Chaque leçon vous propose : Une bande dessinée qui met en scène deux enfants dans des situations de la vie courante : les dialogues sont à écouter sur le CD, leur traduction et un exercice de compréhension orale complètent la BD ; Un mémento du vocabulaire et des expressions à retenir, à écouter sur le CD et à répéter, pour bien assimiler le vocabulaire, avec la bonne prononciation ; Un rappel de grammaire illustré par de nombreux exemples traduits, à écouter sur le CD et à répéter ; Plus de 180 exercices d'application et d'entraînement, écrits ou oraux ; Tous les corrigés des exercices, en fin d'ouvrage. Un lexique anglais-français et français-anglais du vocabulaire de base et la liste des verbes irréguliers complètent utilement le cahier. Dialogues des BD + Vocabulaire enregistrés sur le CD audio et aussi téléchargeables au format MP3 sur le site de l'éditeur.
06/2016
Psychologie de l'enfant
Quand l'enfant parle du langage. Connaissance et conscience du langage chez l'enfant
Cet ouvrage décrit trois stades de connaissance du langage chez les enfants de 2 à 6 ans, stades qui se caractérisent par des énoncés spécifiques. Les auteurs ont cherché à mettre en évidence les constructions linguistiques dans lesquelles la conscience métalinguistique de l'enfant se manifeste. Ils ouvrent ainsi la voie à une psycholinguistique où l'analyse linguistique pourrait être aussi essentielle que l'analyse psychologique. Cet ouvrage est susceptible d'intéresser un large public, des pédagogues aux sémiologues, en passant par les orthophonistes, les psychologues cliniciens et les linguistes. Clairelise Bonnet et Joelle Tamine-Gardes ont collaboré à cet ouvrage.
04/2022
Histoire et Philosophiesophie
Les émotions primordiales et l'éveil de la conscience
Sur un thème qui ne cesse de faire débat, les origines
et la nature de la conscience, Derek Denton, spécialiste de l'instinct animal et de la physiologie, apporte un éclairage radicalement nouveau : la conscience apparaît avec les " émotions primordiales " - la soif, la faim, le besoin d'air ou la sensation d'étouffement, le désir sexuel, la douleur, etc. -, des émotions qui indiquent à l'organisme que son existence est en jeu, s'imposent à lui et le contraignent à agir. Ces premiers signes de la conscience se seraient manifestés très tôt au cours de l'évolution, jouant un rôle majeur pour la survie. Conjuguant les derniers apports de la physiologie, de
la biologie de la conscience, des neurosciences et les
travaux d'imagerie cérébrale, Derek Denton montre
que ces émotions primordiales sont déclenchées par
l'action de récepteurs internes, ou " intérocepteurs ",
situés dans les régions inférieures du cerveau, qui
perçoivent dans la composition du sang ou le système
végétatif une modification présentant un risque pour
l'organisme - ainsi une montée rapide de sodium dans le sang provoque-t-elle la soif. Il élabore sa théorie en s'appuyant sur les études de comportement de nombreux animaux, du chimpanzé et de ses modes de reconnaissance dans un miroir à l'exemple saisissant des éléphants qui vont régulièrement se ravitailler en sel sur le mont Elgon, au Kenya. Cette conception se démarque nettement de celles de ses contemporains, notamment de Gerald Edelman : pour Derek Denton, c'est l'émotion qui serait à l'origine de la conscience, et ce dès les premiers stades de la vie animale. Discutant les thèses d'Antonio Damasio, l'auteur considère aussi que ces émotions primordiales jouent un rôle central dans les états de conscience - de la soif jusqu'au sentiment amoureux ou à l'émotion ressentie devant une œuvre d'art. Et qu'elles seraient donc au fondement de la diversité des sentiments et des émotions proprement humains.
11/2005
Jeux et pédagogie
140 jeux de relaxation pour l'école et la maison
Des jeux simples, pour détendre et relaxer les enfants à l'école ou à la maison. A l'école, dans les différentes activités périscolaires ou de loisir, il y a tant à apprendre, tant à partager, tant à appliquer et à comprendre que l'on peut se demander comment les enfants, surtout les plus jeunes, parviennent à supporter ces rythmes effrénés ! Et comment les enseignants, les éducateurs, les animateurs, réussissent, eux aussi, à s'adapter, à transmettre ou à éduquer en conservant patience et bonne humeur... Ces 140 jeux ont pour objectifs d'aider les enseignants à maintenir un bon climat de travail au sein de la classe ou une ambiance calme dans un cadre périscolaire. Destinés à canaliser les tensions et à instaurer une situation de bienêtre, la plupart des jeux proposés dans cet ouvrage sont conçus pour une durée de une à cinq minutes. L'adulte peut choisir de ne proposer qu'un ou deux jeux par jour, ou conduire un atelier relaxation de 45 minutes. Pour chaque jeu sont précisés : - le public auquel il s'adresse (maternelle ou élémentaire) ; - le lieu : en classe, dehors, ou dans un espace spécialement dédié à la relaxation ; - l'objectif ; - des détails techniques sur la pratique du jeu ; - le déroulement (les différentes étapes et l'énoncé progressif et oral des consignes). A télécharger sur le site Mes ressources pédagogiques : une cinquantaine de séances filmées présentant les élèves en activité.
05/2023
Pédagogie
Poèmes-Éveil - Pour la maternelle et le cours élémentaire
Fatoumata écrit depuis longtemps mais n'a décidé à rendre publiques ses oeuvres que récemment. Elle a déjà sur le marché du livre trois ouvrages parus aux Editions du Net. Aujourd'hui cette auteure polymorphe nous revient, avec une livraison de deux oeuvres pour les petits cette fois. Un monde qu'elle connaît bien. Les thèmes choisis dans ces histoires passionneront petits et grands : La princesse enlevée par une licorne, un nourrisson qui parle avec des chats... Savez-vous comment vous y prendre pour étudier un poème ou raconter une histoire aux enfants ? Voici des histoires, des poèmes-éveil, des devinettes et deux méthodologies ! Fini l'ennui ! Vous voilà servis avec ces deux ouvrages ilustrés ! Les enfants vont adorer ! Vous aussi !
09/2017
Communication interpersonnelle
Ces mots pour changer les esprits. Maîtriser le langage de l'influence, Edition revue et corrigée
Découvrez vos profils de langage et de comportement et maîtrisez le langage d'influence ! Ce grand classique ne va pas seulement vous aider à devenir un meilleur communicateur, il va transformer votre façon de vous comporter et vous permettre de prévenir et d'éviter les problèmes que vous n'auriez pas pu prévoir autrement. Vous gagnerez du temps et arriverez sans stress inutile à vos buts. Shelle Rose Charvet apporte dans cet ouvrage une solution pour que votre langage s'adapte aux personnes qui vous entourent (au travail, avec vos collègues, vos responsables ou vos clients, chez vous avec votre famille). Cette nouvelle édition du Plein Pouvoir des Mots a été totalement révisée et augmentée.
09/2023
Sciences politiques
Du langage en politique. Ce que les mots font à la démocratie
Dans une société ouverte, qu'est-ce qui distingue le langage totalitaire du langage démocratique ? Telle est la question posée ici par Robert Habeck, chef de file des Verts allemands et philosophe. "Tourisme de l'asile", "grand remplacement", "dictature de l'opinion", "trahison du peuple"... La brutalité langagière semble avoir envahi la vie publique. Mais de quoi est-il exactement question ? Où se situe la frontière entre la polémique démocratique constructive et un langage qui détruit toute possibilité de communication, qui exclut, déshumanise ? Analysant divers mécanismes de manipulation par les mots - quand l'extrême droite en vient par exemple à qualifier des écologistes de "nazis" -, Robert Habeck nous rappelle à quel point nos manières de nous exprimer, les termes auxquels nous recourons, jouent un rôle décisif pour la démocratie. En soulignant que le langage est d'une importance capitale - et pas seulement en politique -, il dessine les contours d'une langue suffisamment ouverte et variée pour rassembler les hommes et les femmes dans toute leur diversité et les faire s'interroger ensemble sur "qui nous voulons être". Une interrogation cruciale aussi bien en Allemagne qu'en France.
02/2020
