Comment réussir son bac français

LE PROGRAMME

I. Les objectifs du programme en classe de seconde

« Le programme de français en classe de première est fixé à quatre objets d’étude, avec obligatoirement trois œuvres et trois groupements (au choix du professeur). »

(d’après Bulletin officiel n^o 9, 30 septembre 2010)

Le roman et la nouvelle au XIX^e siècle : Réalisme et Naturalisme

Montrer comment le roman ou la nouvelle s’inscrivent dans le mouvement littéraire et culturel du Réalisme ou du Naturalisme, faire apparaître les caractéristiques d’un genre narratif et la singularité des œuvres étudiées ; étudier un roman ou un recueil de nouvelles du XIX^e siècle et un ou deux groupements de textes ; l’influence de la photographie sur les romanciers du XIX^e siècle peut également faire l’objet d’un travail.

La tragédie et la comédie au XVII^e siècle : le classicisme

Faire connaître les caractéristiques du genre théâtral et les effets propres au tragique ou au comique, ainsi que faire percevoir les grands traits de l’esthétique classique ; étudier une tragédie ou une comédie classique, et un ou deux groupements de textes.

La poésie du XIX^e et XX^e siècle : du romantisme au surréalisme

Faire percevoir la liaison intime entre le travail de la langue, une vision singulière du monde et l’expression des émotions, s’interroger sur les fonctions de la poésie et le rôle du poète ; étudier un recueil ou une partie substantielle d’un recueil de poèmes, en vers ou en prose, et un ou deux groupements de textes.

Genres et formes de l’argumentation : XVII^e et XVIII^e siècles

Faire découvrir que les œuvres littéraires permettent, sous des formes et selon des modalités diverses, l’expression organisée d’idées, d’arguments et de convictions et qu’elles participent ainsi de la vie de leur temps ; donner des repères concernant les genres de l’éloquence (épidictique, judiciaire, délibératif) et les règles de l’élaboration du discours (inventio, dispositio, elocutio, memoria, actio) ; étudier un texte long ou un ensemble de textes ayant une forte unité (chapitre de roman, livre de fables, recueil de satires, conte philosophique, essai ou partie d’essai) et un ou deux groupements de textes.

II. Les objectifs du programme en classe de première

« Le programme de français en classe de première est fixé à quatre objets d’étude en série générale, avec obligatoirement trois œuvres et trois groupements (au choix du professeur) ; six objets d’étude en série littéraire, avec obligatoirement cinq œuvres et cinq groupements (au choix du professeur). »

(d’après Bulletin officiel n^o 9, 30 septembre 2010)

Le personnage de roman du XVII^e siècle à nos jours

Montrer aux élèves, à travers la construction des personnages, comment le roman exprime une vision du monde qui varie selon les époques et les auteurs et dépend d’un contexte littéraire, historique et culturel ; étudier un roman et un ou deux groupements de textes.